Дания стала первой страной в Европе, запретившей телефоны в школах

Расмус Мейер, председатель правительственной комиссии, расследующей растущее недовольство среди детей и молодежи, заявил, что удаление мобильных телефонов из школьной среды дает молодым людям столь необходимую «передышку» от цифрового мира, помогая им научиться взаимодействовать с реальными сообществами и развивать способность концентрироваться.

В опубликованном в прошлом месяце докладе комиссии выражена тревога по поводу растущей глубины цифровизации жизни детей и молодежи.

Среди 35 рекомендаций было предложено внести в закон поправку, полностью запрещающую использование телефонов в начальных и средних школах, а также в клубах после уроков. Правительство Дании заявило, что это изменение будет внедрено по всей стране. Комитет также подчеркнул, что детям младше 13 лет не следует иметь личные смартфоны или планшеты.

В интервью изданию Guardian г-н Майер призвал всю Европу принять аналогичный запрет и предложил Европейскому союзу (ЕС) принять общие правила для всего блока.

«Если через пять лет мы обнаружим, что телефоны действительно полезны, то, возможно, мы рассмотрим возможность их возвращения», — сказал он. «Но я не думаю, что это произойдёт».

По его словам, запрет телефонов в школах не только помогает учащимся избежать влияния виртуального мира, но и учит их социально взаимодействовать в реальном мире, развивать внимание и уважать школьное пространство как важный социальный институт, который не должен быть захвачен цифровыми платформами.

Мейер отметил, что в школах, где введен запрет, дети могут лучше концентрироваться, больше взаимодействовать друг с другом, а количество личных разговоров в классе значительно сократилось.

Ожидается, что время, проведенное в школе без телефонов, поможет детям практиковать навыки общения и выстраивать более крепкие отношения с друзьями за пределами класса.

«Эти изменения происходят так быстро, что общество не успевает адаптироваться», — добавил он. «Мы стремимся быть на шаг впереди и противостоять коммерциализации жизни детей посредством цифровизации».

Комиссия также отметила, что 94% молодых людей в Дании имеют аккаунты в социальных сетях до 13 лет, несмотря на то, что это минимальный возраст, требуемый многими платформами. Дети в возрасте от 9 до 14 лет проводят в среднем по 3 часа в день за просмотром TikTok и YouTube.

Несмотря на хорошо задокументированную связь между использованием технологий и проблемами внимания и самооценки у детей и подростков, многие дети в Дании и по всей Европе по-прежнему каждый день приносят с собой в школу свои телефоны.

«Мы не разрешаем детям приносить PlayStation в класс, — сказал Расмус Мейер, — но именно это происходит, когда мы разрешаем им приносить телефоны».

Он предупредил, что к безопасности детей в интернете относятся тревожно легкомысленно. «Поразительно, что общество мирится с тем, что так много детей проводят по 8–10 часов в день в своих телефонах. Мы всегда заботимся о безопасности детей в реальном мире, но мы практически отказались от своей роли родителей и общества в защите их в интернете».

В начальной школе «Сколен по Грундтвигсвей» в Фредериксберге, Копенгаген (Дания), запрет на использование мобильных телефонов действует с 2018 года. Директор школы Хелле Бьерг рассказала: «Правила предельно чёткие: ученикам запрещено носить телефоны с собой во время уроков. При входе в школу они должны сдать свои телефоны и забрать их только в конце учебного дня».

Результаты были очевидны: дети меньше отвлекались, больше общались и взаимодействовали друг с другом. Однако она также признала, что оцифровка учебных материалов по-прежнему означает, что ученикам приходится использовать компьютеры, что по-прежнему создает трудности.

В соседнем клубе послешкольного образования, расположенном в большом уютном доме, детям разрешают приносить телефоны, но не рекомендуют ими пользоваться. На входе их встречает небольшая, но многозначительная табличка: «Вы входите в зону, свободную от телефонов, дайте себе передышку от экрана». А более серьёзное предупреждение: «Телефоны будут всегда. Друзья — нет».

«С исчезновением телефонов дети стали больше играть вместе», — говорит Хьялте Петерсен, учительница школы и клуба, на кухне, где доносится аромат свежеиспечённого хлеба. «Раньше не было никаких правил относительно электронных устройств, и многие дети просто сидели одни, погрузившись в свой собственный мир за экранами».

Отказ от телефонов возродил дух общения между детьми. Без экранов дети вынуждены искать другие занятия, чтобы избежать скуки, и это часто означает совместные игры.