Сделать передовые школы действительно...передовыми

Плата за обучение увеличивается из-за большого количества интенсивных курсов

В этом учебном году детский сад «Хунг Дунг 2» стал первой школой, выбранной Департаментом образования и профессиональной подготовки города Винь для пилотного проекта по строительству продвинутой школы в соответствии с тенденцией к международной интеграции. В первый год реализации проекта школа поставила цель открыть три продвинутых класса с 75 учениками.

Директор школы, учитель Нгуен Тхи Бич Нга, сказала: «Когда мы только внедрили программу, мы тоже переживали, что родители не запишутся. Однако на самом деле записаться довольно просто. В настоящее время, если сравнивать классы для обычных и продвинутых учеников, размер дополнительных сборов не сильно отличается. Соответственно, каждый родитель, помимо оплаты дополнительных сборов в соответствии с правилами, должен оплачивать только дополнительные предметы для повышения качества образования. В частности, в нашей школе каждый ребёнок, обучающийся по продвинутой программе, платит всего 540 000 донгов в месяц за дополнительные предметы, такие как английский язык, паровая баня и аэробика».

Город Винь стал первым населённым пунктом провинции, где пилотная модель продвинутой школы была запущена в соответствии с тенденцией международной интеграции. В связи с особенностями города Винь все пилотные продвинутые школы были созданы на базе государственных школ и внедрялись поэтапно. Поэтому, хотя они и называются продвинутыми школами, в настоящее время они действуют только в некоторых младших классах. В частности, в начальной школе Ле Мао работают 1-й и 2-й классы, в детском саду Хунг Дунг 2 – 2-летние классы, в средней школе Данг Тхай Май – 6-й и 7-й классы, а в средней школе Труонг Тхи – 6-й класс.

По сравнению с обычными классами, ученики старших классов имеют свои особенности, особенно в средних школах. Соответственно, вместо одного занятия ученики старших классов учатся весь день. Помимо изучения предметов, связанных с культурой, ученики изучают множество дополнительных предметов, таких как английский язык, информационные технологии, Steam, жизненные навыки и искусство, например, баскетбол, музыка и изобразительное искусство. Все старшие школы организуют проживание учеников в школе, и родители могут зарегистрироваться в соответствии со своими потребностями.

Одно из отличий между продвинутыми классами и обычными классами заключается в более высокой стоимости обучения. Согласно данным школ, в которых вводится такая плата, помимо платы за проживание в пансионе, оставшаяся часть платы за обучение в основном используется для оплаты дополнительных предметов.

В частности, в средней школе Данг Тхай Май плата за обучение по углублённой программе (помимо платы за проживание в пансионе и других сборов, предусмотренных правилами) составит от 1 356 000 до 1 608 000 донгов (в зависимости от программы). Эта сумма будет использована для оплаты таких предметов, как углублённый английский язык, информатика IC3, развитие талантов (математика, литература, английский язык и т.д.), развитие гибких навыков, развитие спортивных талантов и музыка. Стоимость обучения также соответствует стоимости обучения в средней школе Труонг Тхи.

В начальной школе Ле Мао ожидаемая плата за обучение по расширенной программе составляет не более 1 700 000 донгов в месяц.

Руководство школы также заявило: «Помимо платы за расширенную программу, школа взимает и другие сборы в соответствии с правилами, эквивалентные сборам учащихся, обучающихся по массовой программе. Однако у учащихся продвинутых классов есть такие преимущества, как численность класса (всего 30-35 человек), приоритет в плане материальной базы, преподавательского состава, приверженности результатам…»

Текущая проблема заключается в том, что учебная программа была значительно усилена, а процесс преподавания и обучения не был выбран и организован должным образом, поэтому расписание в старших классах довольно плотное, и ученикам приходится заниматься весь день. В то же время, городским школьникам, помимо учёбы в школе, приходится посещать дополнительные занятия. В результате большинство учеников перегружены.

Трудности в реализации универсализации

Ранее модель была развернута для реализации Решения 147/QD — Провинциальный народный комитет одобрил Пилотный проект по строительству современных детских садов и общеобразовательных школ в соответствии с тенденцией международной интеграции в провинции Нгеан на период 2021–2030 годов, что станет прорывом в комплексных фундаментальных инновациях в образовании и обучении.

Это новая модель строительства современных детских садов и общеобразовательных школ, соответствующая тенденции международной интеграции для удовлетворения потребностей в уходе за детьми, их воспитании и образовании, потребностей учащихся в обучении и социальных потребностей; помогающая детям и учащимся получать доступ к образованию в странах региона и за рубежом, сохраняя при этом национальную идентичность.

В настоящее время, помимо школ, находящихся в ведении Департамента образования и профессиональной подготовки города Винь, программа продвинутого обучения реализуется в детском саду Хоа Сен, школе педагогической практики при Университете Винь, средней школе Хюинь Тхук Кханг, средней школе Ха Хюй Тап и средней школе Ле Вьет Туат.

Текущая проблема в процессе внедрения заключается в том, что модели продвинутых школ в Вине (в основном государственные школы, находящиеся в ведении Департамента образования и профессиональной подготовки города Винь) фактически являются государственными школами. Поэтому сложно внедрить модель продвинутых школ, одновременно обеспечив всеобщее образование для учащихся в этом районе. Более того, в районах, где действуют модели продвинутых школ, таких как Ле Мао, Хунг Фук и Чыонг Тхи... до внедрения модели мнения родителей были неоднозначными.

Обсуждая это, г-жа Ле Тхи Бич Тхао - заместитель председателя Народного комитета округа Хунг Фук сказала: «В этом году в нашем районе более 220 учеников 6-го класса, которые имеют право на всеобщее образование. Однако число учеников, сдавших экзамен и принятых в среднюю школу Данг Тхай Май, очень мало. В прошлом году это число составляло только больше половины. Общий менталитет людей таков, что они по-прежнему хотят, чтобы их дети учились в этом районе из-за удобного транспорта и возможности забрать их. Но отчасти из-за высокой платы за обучение, отчасти из-за сложного поступления и ограниченной вместимости родители вынуждены переводиться в другие школы. Со стороны местных органов власти, в ответ на эту политику, они также должны организовывать встречи с людьми и родителями в школах, а также усиливать пропагандистскую и мобилизационную работу.

В начальной школе Ле Мао, на втором году внедрения продвинутой модели школы, учитель Нгуен Труонг Джанг, директор школы, отметил, что это стало удобнее, поскольку люди знали о ней, а город также создал условия для того, чтобы дети из округа могли посещать любую школу в округе. Однако в этом году жители квартала Тан Тхань 2 (жилой район рядом со школьным забором) всё же высказали пожелание организовать параллельно две модели: массовую и продвинутую.

Реальность также показывает, что, поскольку модель продвинутой школы имеет различия в стоимости обучения, несмотря на преимущества, количество студентов в районе, где расположена школа и которые в ней обучаются, невелико и составляет всего около 50%.

Г-жа Ле Куинь, у которой есть ребёнок в округе Труонг Тхи, рассказала: «У меня много детей в семье, поэтому добавить дополнительную плату за продвинутую программу будет очень сложно. Поэтому, подумав, семья всё же решила позволить ребёнку учиться в школе, чтобы сэкономить на транспорте. Однако мы отпустим ребёнка домой, а не будем жить в школе-интернате, чтобы сэкономить часть средств».

Пока не оправдал желаний

Поскольку плата за обучение достаточно высока по сравнению с общим уровнем, многие родители решают отдать своих детей в школы продвинутого уровня, также рассчитывая на обучение в действительно передовой образовательной среде с современными, просторными помещениями.

Это также цель, к которой стремятся школы. Однако в нынешних условиях это непросто. Средняя школа Данг Тай Май является одновременно и высококачественной ключевой школой, и продвинутой школой, но в первый год внедрения программы многие родители, чьи дети учатся в этой школе, были обеспокоены тем, что оснащение классов ничем не отличалось от оснащения обычных школ. В частности, родителям по-прежнему приходится платить за оборудование, необходимое для обучения их детей, такое как кондиционеры, телевизоры, фильтры для воды и т. д.

Школа продвинутая, но у детей нет нормального места для сна, им приходится спать за партами в классе, а питание им доставляет внешняя компания. Из-за нехватки классных комнат в прошлом учебном году некоторые классы, где преподаётся углублённый английский язык, не удалось разделить на классы, поэтому качество обучения было невысоким.

Перед началом нового учебного года многие родители учеников 6-го класса средней школы Труонг Тхи были не совсем удовлетворены, поскольку классы были слишком простыми, парты и стулья старыми, и требовалось добавить много вещей, чтобы сделать их аккуратными.

Директора этих школ также признали, что по сравнению с передовой моделью школ материальные условия не соответствуют ожиданиям родителей. При этом потенциала школы недостаточно для инвестиций в учебное оборудование и школьную инфраструктуру.

Делясь этим, учитель Тан Тхи Хиен - директор средней школы Труонг Тхи сказала: «В этом году у нас есть 6 классов 6-го класса, которые работают в соответствии спродвинутая модельВ школе 195 учеников. Несмотря на то, что условия всё ещё сложные, перед внедрением программы мы уделили этому классу первоочередное внимание: перекрасили все классы, установили телевизоры, приобрели новые парты и стулья для 2/6 классов, а также готовимся установить обратно все стеклянные двери. Благодаря социальной мобилизации школа также инвестировала в 4 класса английского языка, компьютерные технологии, Steam и библиотеку с общим капиталом почти в 1 миллиард донгов для проведения расширенных уроков. Однако школа не в состоянии обеспечить достаточное количество кондиционеров для учеников, как того хотят родители.

Ранее, до реализации городом плана строительства усовершенствованных школ, пилотные школы также высказывали многочисленные пожелания городскому Народному комитету, включая приобретение дополнительных помещений, учебного оборудования и строительство общежитий для учащихся. Однако большинство этих пожеланий до сих пор не реализовано, поэтому неизбежно, что школы будут испытывать растерянность и пассивность в процессе реализации.

Нужны специальные политики

Помимо общих трудностей, школы, реализующие продвинутую модель, в настоящее время испытывают трудности с реализацией бюджета доходов и расходов, а также с реализацией мероприятий. Кроме того, несмотря на то, что это продвинутые школы, политика в отношении учителей по-прежнему такая же, как и в обычных школах, при этом задачи и нагрузка возросли. Многие школы надеются, что в провинции вскоре будут приняты руководящие принципы в отношении финансовых доходов и расходов, чтобы школы, реализующие продвинутую модель, могли работать бесперебойно, обеспечивая правильное распределение доходов и расходов в соответствии с руководящими принципами. Кроме того, для специальных школ должны быть установлены особые приоритеты, особенно в части подбора учителей и материально-технического обеспечения.

Говоря об этом, г-жа Хоанг Тхи Фыонг Тхао, глава Департамента образования и профессиональной подготовки города Винь, также отметила: «В настоящее время мы предписываем школам осуществлять управление доходами и расходами в соответствии с общим механизмом, установленным Постановлением № 31/2020/NQ-HDND Народного совета провинции. Однако, поскольку задачи школ становятся тяжелее и реализуется множество мероприятий, доходы и расходы также возрастут, что приведет к нехватке ресурсов и неудовлетворению потребностей».

Школы также сталкиваются с трудностями в плане преподавательского состава: нынешнее количество учителей недостаточно, согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки. Если будут созданы условия для обеспечения 1,9 учителя в классе, как предписано, школьная деятельность станет более эффективной. Для средней школы Данг Тхай Май, чтобы обеспечить её материальной базой, мы консультируемся с городом по вопросу выбора нового помещения для синхронного инвестирования, как и в случае с передовой школой. Остальным школам также необходимо уделить первоочередное внимание для повышения эффективности и качества работы.