Директор Департамента образования и обучения Нге Ан: Если центр иностранных языков не будет соблюдать надлежащие процедуры, деятельность ассоциации будет временно приостановлена.

ПризМетоды повышения качества обучения иностранным языкам

ПВ:ДорогойГ-н Нгуен, за последние годы Министерство образования и профессиональной подготовки издало множество документов для местных органов власти с целью организации внеклассных образовательных мероприятий, расширяя их в соответствии с потребностями учащихся.В Нгеане программа углубленного изучения английского языка только что внедрена, но число учащихся, участвующих в ней, довольно велико. Не могли бы вы рассказать о цели программы и каких выдающихся результатах она достигла?

ГСДоктор Тай Ван Тхань:Много лет назад уровень владения английским языком среди учащихся Нгеана был очень низким по сравнению со средним по стране, что подтверждалось результатами общенациональных и школьных экзаменов. Одной из главных причин было то, что учащиеся Нгеана изучали английский язык в течение короткого периода времени, в основном с местными преподавателями, без участия иностранных или местных преподавателей.

Столкнувшись с этой реальностью, в 2020 году Народный комитет провинции опубликовал проект «Повышение качества преподавания и изучения иностранных языков в учебных заведениях провинции Нгеан на период 2020–2025 годов, с ориентацией на 2030 год». Для повышения качества преподавания иностранных языков студентами одним из предлагаемых в проекте решений является увеличение продолжительности обучения, диверсификация форм обучения и привлечение к преподаванию высококвалифицированных преподавателей, особенно носителей языка.

В рамках реализации пункта 2 статьи 6 Указа Премьер-министра № 24/2021/ND-CP от 23 марта 2021 года, регулирующего управление государственными дошкольными и общеобразовательными учреждениями, провинциальные департаменты образования сотрудничали с центрами в организации углубленного изучения английского языка в школах и изначально добились многих обнадеживающих результатов. Так, средний балл по английскому языку на экзаменах в старших классах за последние три года непрерывно рос – с 3,98 до 5,46; многие учащиеся, имеющие международные сертификаты о знании английского языка, китайского, французского и других языков, освобождены от выпускного экзамена в старших классах и напрямую зачисляются в университеты. Движение за изучение английского языка распространилось из городских в сельские и горные районы.

По-прежнему сохраняется состояние механизмов и недостаточная гибкость в их реализации.

ПВ:РаботаСвязь с центрами иностранных языков для обученияязыкОн укрепилВ последнее время мы получили много комментариев от родителей по таким вопросам, как учебные программы, качество обучения, преподавательский состав, филиалы и материально-техническая база для реализации, которые всё ещё неудовлетворительны... В чём, по вашему мнению, причина? Какова роль Департамента в реализации и контроле процесса реализации на низовом уровне?

ГСДоктор Тай Ван Тхань:Программа введения английского языка для дошкольников и программа повышения квалификации в образовательных учреждениях провинции Нгеан реализуются уже три года. В соответствии с этим руководящим документом Департамент образования и профессиональной подготовки в основном реализовал все требования к условиям реализации программы повышения квалификации, такие как: программа обучения, преподавательский состав, материальная база, приверженность стандартам качества результатов; а также предусмотрены конкретные положения об органе, уполномоченном проводить проверку и утверждение (для уровня старшей школы – Департамент образования и профессиональной подготовки, для уровня дошкольного образования, начальной и средней школы – Департамент образования и профессиональной подготовки).

Однако в процессе внедрения всё ещё наблюдаются некоторые недостатки, обусловленные следующими причинами: образовательные учреждения не провели должной пропагандистской работы, поэтому некоторые родители считают, что их дети зачислены в класс с интенсивным изучением английского языка, а значит, находятся в классе с ограниченным доступом. Некоторые школы не изучили внимательно методические документы Департамента, чтобы с самого начала учебного года внедрять распределение по классам; поскольку потребности и способности каждого ученика различны, сложно выбрать программу, а также организовать подходящие занятия и время занятий.

Кроме того, при реализации программы расширения в начальных, средних и старших школах, в связи с требованием о наполняемости классов не более 20 человек, классы необходимо разделить на 2. При большом количестве учащихся, участвующих в программе расширения, будет сложно организовать классы. Кроме того, при наполняемости классов не более 20 человек студентам будет сложно вносить средства, особенно иностранным учителям в регионах со сложной экономической ситуацией.

В то же время учителям, участвующим в программе повышения квалификации, требуются сертификаты компетентности международного образца, что затрудняет отбор. Другая проблема заключается в том, что в настоящее время у нас нет независимого центра тестирования, который мог бы объективно оценить уровень подготовки учащихся в соответствии с его обязательствами, чтобы родители могли видеть качество обучения и прогресс своих учеников.

Чтобы преодолеть недостатки и ограничения, в последнее время Департамент образования и профессиональной подготовки усилил инспекцию и надзор в учреждениях. В то же время он рекомендовал выпустить Постановление № 31/2020/NQ-HDND от 13 декабря 2020 года Народного совета провинции Нгеан о регулировании максимальных ставок сбора за услуги по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности школ для государственных образовательных учреждений; ставок сбора за услуги по зачислению на всех уровнях в провинции Нгеан; Официальное уведомление № 1530/SGD&DT-GDCN-GDTX от 5 августа 2021 года о руководящих принципах реализации программы ознакомления с английским языком для детей дошкольного возраста и программы улучшения английского языка в образовательных учреждениях провинции Нгеан; Официальное уведомление № 1670/SGD&DT-GDCN-GDTX от 15 августа 2022 г. о руководстве по внедрению программы онлайн-обучения английскому языку в образовательных учреждениях провинции Нгеан, а также официальное уведомление № 1909/SGD&DT-GDCN-GDTX от 12 сентября 2022 г. о руководстве по внедрению программы ознакомления с английским языком для детей дошкольного возраста и официальное уведомление № 2288/SGDDT-CTTT-GDTX от 25 сентября 2023 г. о процессе отбора центров для объединения.

Г-н Тай Ван Тхань — директор Департамента образования и обучения

ПВ:Реализация партнерских программ должна осуществляться добровольно и с согласиясоглашатьсяМежду тремя сторонами, которые находятся в центре – школой, родителями и учениками. Однако в настоящее время слишкомвыполнениеНа низовом уровне, похоже, это противоречит этому духу. Это приводит к таким ситуациям, когда родителям, желающим предоставить своим детям академический отпуск, приходится просить о смене класса, продолжительное обучение неэффективно, обязательства по результатам есть, но они не выполняются должным образом... Как вы, руководитель сектора образования, относитесь к этому вопросу? Какова позиция Министерства в отношении управления преподаванием иностранных языков?Он укрепилчто это, сэр?

ГСДоктор Тай Ван Тхань:На самом деле, поначалу родители регистрировали своих детей добровольно. После определённого периода обучения некоторые ученики не справлялись с программой, и в это время родители хотели подать заявку на интенсивный курс английского языка для своих детей.

В процессе внедрения программы некоторые учебные заведения по-прежнему действуют механистично и негибко в решении этой проблемы, поскольку считают, что родители с самого начала, принимая участие в программе, обязуются проходить весь уровень образования, поэтому не допускают переводы из-за опасений сбоев. С другой стороны, при регистрации на участие все центры берут на себя обязательства по качеству выходных стандартов, но на самом деле, по окончании курса и уровня, итоговый тест проводится в основном самими центрами, поэтому он не является объективным. Поэтому родители пока не замечают прогресса своих детей, посещая эти курсы.

Для решения этой проблемы Департамент предпишет образовательным учреждениям проявить гибкость в организации занятий, включая поступление и убытие, с учетом выбора и пожеланий учащихся и родителей. Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки будет ежегодно проводить независимые проверки и публично объявлять результаты этих углубленных занятий по английскому языку, чтобы родители были в курсе, а учебные центры – ответственными за выполнение своих обязательств.

Не являютсяпринудительное интенсивное изучение английского языка

ПВ: ОдинЕще одна проблема, которая расстраивает многих родителей, особенно родителей, чьи дети учатся в начальной школе в городе Винь, заключается в том, что многие школы пользуются психологией «выбора класса, выбора классного руководителя», чтобы косвенно заставить родителей записаться на языковые курсы.Он укрепилс целью обучения в классе, предназначенном для избранных. Это также влечет за собой и другие последствия, вплоть до разногласий среди педагогического состава школ... В этом вопросе отрасль стремится к оптимизации работы по набору учащихся и организации преподавания иностранных языков.Он укрепилв школах?

ГСДоктор Тай Ван Тхань:Решение записать ребёнка на курс интенсивного английского языка — это осознанный выбор родителей при регистрации, а не принуждение со стороны школы. Поэтому родителям следует тщательно взвесить все за и принять ответственное решение (до зачисления школы публично публикуют план, программу и стандарты результатов интенсивного английского языка).

В связи с тем, что интенсивные занятия английским языком требуют более частой координации между тремя сторонами, учебные заведения выбирают учителей с хорошими навыками сетевого взаимодействия для руководства этими группами. В процессе внедрения программы родители ошибочно полагали, что для этих классов были назначены лучшие учителя школы для привлечения учеников, но на самом деле квалификация учителей в школе была практически одинаковой, и в начале учебного года школа организовала лотерею для распределения учителей. В ближайшее время Департамент поручит Департаменту образования и профессиональной подготовки города Винь усилить контроль и надзор за распределением учителей, одновременно активизировав пропаганду, чтобы родители имели полную информацию для принятия правильного решения.

ПВ:ЯзыкПрограмма повышения квалификации по английскому языку (English Enhancement) – одна из программ, реализуемых в рамках модели высококачественных ключевых средних школ. Некоторые родители учащихся, завершивших программу повышения квалификации по английскому языку, отметили, что программа не достигла заявленных результатов, многие учащиеся не прошли оценку по стандартам успеваемости. Это заставляет родителей сомневаться, стоит ли допускать своих детей к участию в программе повышения квалификации по английскому языку. Учитывая это, какое направление будет давать Департамент центрам, сотрудничающим со школой, для обеспечения эффективности следующих курсов?

ГСДоктор Тай Ван Тхань:В последнее время в большинстве населенных пунктов, где средние школы реализуют модель высококачественной ключевой школы (за исключением города Винь), не хватает центров иностранных языков с достаточной вместимостью для удовлетворения различных, разнообразных потребностей и высоких требований к результатам учащихся и родителей в рамках программы углубленного изучения английского языка.

Кроме того, за 4 года реализации модели высококачественной ключевой средней школы пришлось более 2 лет пандемии COVID-19, в филиалах центров не хватало преподавателей, особенно иностранных, поэтому реализация программы углубленного изучения английского языка во многих школах столкнулась с трудностями, многократно прерывалась и даже была прекращена. В результате результаты учащихся по-прежнему ограничены, а некоторые учащиеся даже не были оценены по стандартам успеваемости.

В дальнейшем Департамент будет внимательно следить за выбором центров обучения иностранным языкам в соответствии с рекомендациями официального письма № 2288/SGDĐT-CTTT-GDTX от 25 сентября 2023 года, чтобы школы могли выбирать качественные центры обучения иностранным языкам. Департамент помогает школам проводить опросы учащихся, проводить оценку их входных данных для распределения по классам, соответствующим их потребностям и способностям.

Департамент разработает политику, направленную на поощрение и привлечение качественных центров иностранных языков к внедрению программ интенсивного обучения английскому языку в отдалённых районах. В горных районах центры, которые не могут напрямую проводить интенсивное обучение английскому языку, будут поощряться к внедрению интенсивного обучения английскому языку онлайн (центры инвестируют в такое оборудование, как проекторы, планшеты, звуковые системы и т. д.).

Кроме того, кафедра организует обучение по повышению уровня владения международным английским языком IELTS для основных преподавателей подразделений; после завершения курса эти преподаватели будут иметь достаточный уровень владения английским языком, чтобы непосредственно участвовать в преподавании интенсивного английского языка.

Г-н Тай Ван Тхань — директор Департамента образования и обучения

Усилить мониторинг и инспекцию

ПВ:НовыйДепартамент образования и профессиональной подготовки только что опубликовал шестиэтапную процедуру оценки центров иностранных языков, аффилированных со школами. По мнению некоторых руководителей школ, это необходимый процесс, который также помогает школам определить чёткое направление оценки аффилированных подразделений для организации обучения. Однако родителей беспокоит вопрос о том, как после публикации документа Департамент будет контролировать реализацию планов подразделений, которые уже планируют сотрудничать со школами в сфере преподавания и изучения английского языка?

ГСДоктор Тай Ван Тхань:Выпуск официального письма 2288 обусловлен практической реализацией Программы развития в образовательных учреждениях в прошлом, а именно: некоторые образовательные учреждения неэффективно взаимодействовали с родителями, что приводило к их неинформированию и непониманию сути Программы развития, что приводило к отсутствию консенсуса между родителями и учащимися. Кроме того, шестиступенчатый процесс оценки центров иностранных языков при школах (по определённому набору критериев) помогает школам быть прозрачными в выборе центров, способных соответствовать требованиям к её реализации.

В ближайшее время Департамент разработает решения по усилению контроля за реализацией Программы развития образовательных учреждений, в частности: на основе этого процесса Департамент усилит контроль, проверку и своевременное исправление ошибок. Любые организации, не соблюдающие установленные процедуры и правила, будут решительно приостанавливать реализацию Программы развития.

Также с 2022-2023 учебного года Департамент потребовал, чтобы после утверждения плана усиленного обучения для образовательных учреждений Департаменты образования и профессиональной подготовки районов, городов и поселков обобщали данные для отчета в Департамент (название учебного заведения, название центра, координирующего усиленное обучение, количество классов, количество учащихся, количество периодов в неделю, сумма денег за период) и усиленный график обучения всех образовательных учреждений по всей провинции; В ближайшее время на основе усиленного графика обучения образовательных учреждений Департамент создаст инспекционные группы для проверки и наблюдения за учебными часами учителей в любое время без предварительного уведомления директора или Департамента образования и профессиональной подготовки.

ПВ:29 сентября Министерство образования и профессиональной подготовки направило в Департаменты образования и профессиональной подготовки документ с просьбой провести обзор и предоставить отчет о ситуации с внеклассной образовательной деятельностью в дошкольных учреждениях, общеобразовательных учреждениях и учреждениях непрерывного образования.В последнее время Департамент образования и профессиональной подготовки округа Нгеан также решительно настроен на улучшение организации преподавания жизненных навыков в школах, и временная приостановка обучения жизненным навыкам получила поддержку многих родителей.В настоящее время, в отношении преподавания углубленного английского языка, многие мнения также говорят о том, что естьВозникает много проблем. Поэтому в настоящее время ДепартаментСтоит ли нам провести объективный анализ и оценку, прежде чем продолжать внедрение системы одновременно во многих школах? Какие решения ожидаются в сфере образования?

ГСДоктор Тай Ван Тхань:Несмотря на то, что после 3 лет реализации Программы углубленного изучения английского языка все еще существуют некоторые трудности и недостатки, комплексная оценка показывает, что эта деятельность внесла значительный вклад в повышение качества преподавания и изучения иностранных языков во всей провинции.

Департамент на основе действующих нормативных актов продолжит пересматривать и дополнять, чтобы оперативно вносить коррективы в реализацию Программы совершенствования в образовательных учреждениях, чтобы она была практичной, эффективной и обеспечивала качество.

В частности, Департамент уделяет особое внимание следующим основным вопросам: Пересмотр роли и ответственности директора в организации образовательных программ в школах; Уделение особого внимания проверке качества работы учителей, участвующих в программах углубленного изучения английского языка; Тщательный контроль за реализацией учебной программы центров иностранных языков в образовательных учреждениях (расширение наблюдения за занятиями и посещениями классов, как очно, так и в режиме онлайн); Координация проведения обследования и оценки стандартов результатов для курсов углубленного изучения английского языка, по крайней мере, для 3, 5 и 8 классов. Процесс реализации должен обеспечивать соблюдение правовых документов и нормативных актов.

ПВ:Спасибо, сэр!