Какие формы дисциплинарного воздействия учителям разрешено применять к учащимся?

Недавно, после получения заключений об уровне дисциплины среди учащихся, старшая школа Джионг Онг То (округ 2, Хошимин) решила смягчить наказание для двух учеников, которые тайно снимали происходящее в женском туалете. В частности, вместо отстранения от занятий на один год эти двое учеников были отстранены всего на две недели за плохое поведение в первом семестре 2020-2021 учебного года.

Еще более спорным случаем является дело ученицы NTNY (ученицы 10A4 класса, средней школы Винь Сюонг, город Тан Чау, провинция Анзянг), подозреваемой в совершении самоубийства в туалете после того, как ее назвали под флагом, и из-за этого ей пришлось каждый день наказывать за невыход на улицу в течение двух недель...

Как учителя могут наказывать учеников?

Итак, если есть нарушение дисциплины,ученикКакое будет наказание?

В конце октября Министерство образования и профессиональной подготовки завершило сбор замечаний по проекту (второй раз) Циркуляра о правилах поощрения и дисциплинарного взыскания студентов по следующим направлениям:общеобразовательные учреждения.

Согласно проекту, школы рассмотрят возможность применения позитивных дисциплинарных мер или применения иных форм дисциплинарного воздействия (выговор, предупреждение, отстранение от занятий для введения отдельного учебного плана для учащихся, нарушивших закон). Положение о вынесении на флаг учащихся, нарушивших дисциплину, отменяется.

В то время как новые правила о наградах истуденческая дисциплинаПока указ не был издан, средние школы по-прежнему могут следовать действующим правилам, в частности, в соответствии с Циркуляром 32/2020/TT-BGDDT, изданным Министерством образования и профессиональной подготовки в отношении Устава средних школ, средних школ и многоуровневых общеобразовательных школ.

Студентка, подозреваемая в самоубийстве в Анзяне: «Я ищу смерти, чтобы доказать, что я не ошибаюсь».

Настоящий циркуляр вступает в силу с 1 ноября. Соответственно, действия, которые не разрешается совершать учащимся старших классов, включают: Оскорбление достоинства, чести и физическое насилие в отношении учителей, должностных лиц школы, персонала, других лиц и других учащихся; Мошенничество во время учебы, тестирования, экзаменов и приема; Покупка, продажа и употребление алкоголя, пива, сигарет, наркотических веществ, других стимуляторов, фейерверков и взрывчатых веществ; Использование мобильных телефонов и других устройств во время учебы в классе, которые не предназначены для учебы и не разрешены учителями;Драки, нарушение порядка и безопасности в школеи общественных местах; Использование или обмен культурной продукцией, содержание которой подстрекает к насилию или разврату; Использование игрушек или игр, наносящих вред здоровому развитию человека.

Студентам не разрешается нарушать другие запрещенные действия, предусмотренные законом.

Также согласно этому циркуляру, к учащимся, допустившим нарушения во время учебы и обучения, будут применены следующие меры воспитательного или дисциплинарного воздействия: напоминание, поддержка и непосредственная помощь учащимся в преодолении своих недостатков; вынесение выговора и уведомление родителей с целью координации помощи учащимся в преодолении своих недостатков; временное отстранение учащихся от занятий в школе на определенный период времени и применение других мер воспитательного воздействия в соответствии с постановлениями Министерства образования и обучения.

Учителям также не разрешается критиковать учеников перед всем классом, перед всей школой или на совместном собрании с родителями.

«Маргинальные» меры

Однако долгое время, помимо мер дисциплинарного взыскания, официально указанных в правовых документах,Министерство образования и профессиональной подготовки, некоторые учителя придумали другие формы.

На форуме, объединяющем тысячи учителей, администратор сайта составил и поделился с сообществом серией наказаний:

«- Учащиеся часто разговаривают наедине, мешая остальным ученикам => наказанием является сидение в одиночестве перед классом в течение нескольких дней.

- Драка студентов => Наказание: вместе работать/убирать.

- Учащиеся не выполняют домашнее задание => Накажите их, заучив урок наизусть и пересказав его всему классу.

- Беспорядки среди учащихся влияют на класс => Наказать и извиниться перед каждым человеком в классе.

- Студенты ругаются => Наказываются извинениями, вставая и кланяясь 20 раз.

- Ученики оскорбляют учителей => Пригласите родителей поработать и сначала похвалите, а затем обсудите проблему оскорбления учителя. Ученики чувствуют стыд и активно извиняются перед учителем (с полной уверенностью).

- Студенты получили плохие оценки => Наказаны за многократное списывание теста.

- Учащиеся пропускают школу, чтобы играть в игры => Наказание за уборку до и после школы, списывание старых уроков и пропуски школы.

- Учащиеся ругаются на родителей => Наказание: написать родителям благодарственное письмо.

- Гиперактивные, непослушные ученики (начальная школа) => Наказание: стояние в углу класса.

Урок в начальной школе Май Сон (Тыонг Дуонг). Фото предоставлено MH

Однако комментарии также весьма разнообразны: есть как поддержка, так и противодействие.

Например, в случае наказания в виде сидения в одиночестве перед классом или стояния в углу, сторонник считает, что, если ученика заставляют сидеть в одиночестве, он будет чувствовать себя неловко и изменится. Однако другие считают, что если ученика заставляют сидеть или стоять в углу, а он продолжает плохо себя вести, это привлечёт внимание всего класса, и он потеряет концентрацию. И что должен сделать учитель, если ученик всё равно будет плохо себя вести?

Или наказание в виде многократного списывания домашнего задания считается малоэффективным. Многие учителя считают, что такие наказания, как труд, уборка, извинения... малоэффективны, ученики делают это только для того, чтобы выполнить задание...

Разделяя давление с учителями, родитель Нгуен Ван Сон (Хошимин) признал, что вышеуказанные меры эффективны только в отношении учеников, которые учатся хорошо, но нарушают правила.

«Заставлять непослушных учеников, которых считают особенными, повторять наказания или извиняться бесполезно. Если они осмелятся оскорбить родителей и учителей, разве такие меры, как принуждение их писать письма с извинениями, заставят их искренне раскаяться?»