Учителя, работающие не в государственных учреждениях, уходят, школы сталкиваются с трудностями

Негосударственные учителя «перескакивают» с одной работы на другую

Окончив факультет дошкольного образования педагогического колледжа Нгеан, воспитательница Фыонг Ха почти год проработала в частном детском саду в городе Винь. Работа тяжёлая, доход составляет менее 5 миллионов донгов в месяц, и ей приходится платить за аренду помещения и проживание, что значительно усложняет её жизнь.

С мая прошлого года из-за затянувшейся пандемии дошкольные учреждения были вынуждены приостановить занятия на несколько месяцев, что создало трудности для неё и многих других коллег. В этой ситуации она перешла на обучение наращиванию ресниц и с тех пор живёт этой подработкой. Хотя новая работа — это «мир, отличный от её специальности» и не связана ни с какой организацией или профсоюзом, у неё хороший доход.

До этого момента дошкольные учреждения в городе Винь были закрыты уже 8 месяцев, и многие частные дошкольные учреждения оказались в затруднительном положении. Фото: MH

Сейчас, хотя у неё нет собственного салона, каждый день благодаря знакомствам и рекомендациям на её личной странице к ней приходят 5–10 клиентов, которые «записываются» на наращивание ресниц на дому. Если всё пойдёт хорошо, она сможет зарабатывать более десяти миллионов донгов в месяц. «Я люблю учить детей, поэтому выбрала профессию воспитателя детского сада, но, на самом деле, эта работа сейчас слишком нестабильна, доход низкий, и я не знаю, когда школы снова откроются. Пока я работаю неполный рабочий день. Возможно, мне придётся рассмотреть возможность вернуться к преподаванию, в зависимости от ситуации», — поделилась г-жа Ха.

Проработав почти 8 лет в университете, она работала во многих подразделениях, как в дошкольных учреждениях, так и в начальной школе. Но в начале этого года г-жа Хоанг Тхи Бинь, специалист по коммуникациям, также решила уйти с работы и перейти в онлайн-продажи. До этого, несмотря на опыт и неплохие отношения на работе, после многих лет работы в частных школах г-жа Бинь была вынуждена сделать этот сложный выбор, поскольку доход сотрудников и учителей был слишком нестабильным, «завися от платы за обучение и количества детей».

Воспитатели детского сада «Туой Тхо» в городе Винь обучают детей безопасному использованию масок. Фото: PV

Между тем, уже около двух лет из-за пандемии работа частных школ особенно осложнена. Уже много месяцев подряд школы закрыты, не принимая учеников, что означает отсутствие источника дохода для выплаты зарплаты учителям. В связи с этим, несмотря на любовь к профессии, любовь к детям и желание работать долгое время, многие учителя вынуждены менять сферу деятельности и переходить на новую работу, чтобы свести концы с концами.

Пытаясь «удержать» учителей

Более 1 года борьбыпандемияРабота частных детских садов провинции, большинство из которых сосредоточено в городе Винь, осложнилась многомесячным закрытием. Помимо борьбы с эпидемией и ожидания закрытия школ, многие школы также сталкиваются с нехваткой кадров, поскольку многие учителя уволились и сменили сферу деятельности.

В детском саду «Rainbow» (город Винь) на данный момент, по данным сводки, из 30 учителей уволились 3, и это число может продолжать расти, если с настоящего момента и до конца учебного года школа не сможет организовать обучение.

Школы без учеников. Фото: MH

Г-жа Хоанг Тхи Транг, заместитель директора школы, сказала: «Ещё до Тэта мы с нетерпением ждали возвращения в школу, но вспышка эпидемии изменила все планы. В течение 8 месяцев закрытия не только учителя, но и руководство школы не получали зарплату, поэтому жизнь всех была очень тяжёлой, и многим учителям пришлось устроиться на вторую работу или даже сменить сферу деятельности.

Это также затрудняет школе подбор и реорганизацию преподавательского состава на предстоящий период, поскольку сейчас непросто набрать учителей, и потребуется время на переподготовку персонала. Мы также очень сожалеем, поскольку все три учителя, сменившие профессию, — опытные преподаватели, работающие в школе с момента её основания.

Полной статистики нет, но ситуация гораздо хуже.учительУход учителей из частных школ после длительного периода безработицы – реальность, с которой сталкиваются многие школы. Даже в детском саду «Арита», одном из тех, кто заботится о судьбе учителей, два учителя официально уволились, в том числе один, который перешёл на обучение за рубежом, в Корею, где он работал и учился. Столкнувшись с растущим риском увольнения работников, инвестор предпринял усилия по «удержанию» учителей, в частности, школа продолжает поддерживать учителей в размере 30% от базовой заработной платы в месяц и полностью оплачивает социальное страхование.

Учитель Данг Тхи Нху Хуен - директоршколаТакже было сказано: «Хотя в школе действует эффективная политика поддержки учителей и сопровождения их в этот сложный период, в силу индивидуальных особенностей и обстоятельств не все учителя могут долго оставаться в профессии. Мы также сочувствуем учителям и пока всё ещё призываем их попытаться преодолеть это испытание. В настоящее время, ожидая возобновления работы, большинство учителей подрабатывают, обычно продавая онлайн-услуги, продавая страховки или помогая мужьям и семьям».

Воспитатели детского сада «Рейн Боу» готовятся к возвращению детей в школу. Фото: MH

После четвёртой вспышки город Винь оказался наиболее пострадавшим: 40 негосударственных детских садов и более 120 частных до сих пор не могут возобновить работу. Это напрямую влияет не только на инвесторов, тысячи учителей и работников, но и на долгосрочный уход за детьми и их образование после возобновления работы школ.

В настоящее время большинство школ находятся в крайне тяжелых условиях, и количество школ, которые все еще могут заботиться о жизни учителей после пандемии, можно пересчитать по пальцам одной руки.

В этом контексте, из-за отсутствия заработной платы и страховки, связь между инвестором и работником весьма ограничена. Многие работники, если им предоставляется возможность, готовы сменить работу или перейти на другую стабильную или более доходную работу, чтобы обеспечить себе стабильное существование и стабилизировать свою жизнь.

Г-н Ле Труонг Сон — заместитель начальника Департамента образования и профессиональной подготовки города Винь

Столкнувшись с этой реальностью, хотя сроки открытия детских садов ещё не определены, сектор образования принял во внимание нехватку учителей. Чтобы смягчить эту ситуацию, г-н Ле Труонг Сон добавил: «Мы разобрались в ситуации и разработали план, который обеспечит безопасное посещение школы учащимися. Соответственно, до возвращения учащихся в школу мы попросим школы учесть реальные потребности родителей и разработать конкретные планы, обеспечив достаточное количество учителей для работы в классах. Если в школах не хватает учителей или учеников в классах, мы попросим школы объединить классы, чтобы обеспечить достаточное количество учителей в соответствии с нормативными требованиями».

Кроме того, в целях обеспечения безопасности учащихся можно перевести в другие школы. В долгосрочной перспективе школам также необходимо рассмотреть возможность привлечения дополнительных учителей и разработать политику поддержки, чтобы стабилизировать коллектив и не нарушить организацию учебного процесса.