В 2020 году планируется поступление в университеты более 500 000 абитуриентов.

Что касается использования результатов выпускных экзаменов 2020 года для поступления в университет, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук заявил, что после того, как Министерство объявило о проведении пробного экзамена, большинство университетов продолжали использовать результаты экзамена при поступлении, поскольку он обеспечивал определённый уровень дифференциации. Некоторые вузы комбинировали его с учётом академической успеваемости и другими методами.

В 2020 году общая квота приема в университеты увеличится примерно на 10% по сравнению с 2019 годом и составит около 500 000 квот. В лучших вузах с высоким конкурсом квоты приема составляют менее 10%. Таким образом, при хороших результатах экзаменов у абитуриентов есть все шансы поступить в университет.

Общий целевой показатель приема в университеты в 2020 году увеличился на 10% по сравнению с 2019 годом.

«С другой стороны, Министерство образования и профессиональной подготовки рекомендует университетам, обладающим автономией в приеме студентов, также зарезервировать некоторые квоты приема для кандидатов с высокими результатами экзаменов, но еще не сдавших вступительные экзамены в свои любимые вузы или специальности, создавая максимальные условия для способных кандидатов, чтобы они имели возможность учиться в соответствии со своими желаниями», — сказал заместитель министра Нгуен Ван Фук.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Хыу До, экзамен этого года продолжает следовать принципу «что изучаешь, то и проверяешь», проверяя всесторонние знания, избегая механического заучивания, предвзятого обучения, обеспечивая честность и сравнивая результаты экзаменов в средней школе с оценками.

В этом году экзамен имеет много новых особенностей, в частности, отсутствие необходимости организовывать участие преподавателей вузов в прокторинге экзаменов на местах (в предыдущие годы было мобилизовано около 50 000 сотрудников и преподавателей).

В каждой экзаменационной аудитории присутствуют 2 наблюдателя из 2 разных средних школ; каждый преподаватель наблюдает за ходом экзамена не более одного раза в каждой экзаменационной аудитории.

На основе опыта прошлых лет Министерство образования и профессиональной подготовки реализовало ряд новых пунктов на этапах организации местных экзаменов, связанных с печатью экзаменационных работ, контролем, обустройством экзаменационных аудиторий, нумерацией регистрационных номеров, оценкой экзаменов и т. д.