Опасения по поводу роста насилия в школах

Рост насилия в школах

Пропагандистское занятие по профилактике наркотиков, табакокурения и насилия в школе, организованное Ассоциацией расследований женской полиции провинции совместно со старшей школой Куинь Лу 1, состоялось в конце учебного года. Несмотря на занятость в связи с подготовкой и тестированием выпускных экзаменов, школьный совет всё же призвал учащихся к активному участию. В ходе занятия учащиеся не только узнали о текущей ситуации и потенциальных опасностях насилия в школе, но и получили обширные знания и навыки по профилактике наркотиков, электронных сигарет, веселящего газа и насилия в школе.

В старшей школе ученики сталкиваются с множеством выборов и давлением со стороны экзаменов, семьи и друзей. В процессе налаживания отношений они также сталкиваются с множеством проблем, конфликтов, которые иногда приводят к насилию, как физическому, так и психологическому. Поэтому мы надеемся, что благодаря пропагандистским занятиям ученики приобретут необходимые навыки для поддержания отношений как в школе, так и за её пределами.

Учитель Хо Си Нам Тханг — директор средней школыКуинь Луу 1

Помимо средней школы Куинь Лыу 1, пропагандистские занятия Ассоциации женщин-полицейских провинции также прошли в ряде школ города Винь и горных районов. Исходя из реальных пропагандистских занятий, из процесса обмена опытом и консультаций со студентами, капитан Данг Ну Хоанг Хань, президент Ассоциации женщин Агентства следственной полиции провинции, добавил: «Из небольших конфликтов может возникнуть насилие в школе». Поэтому, общаясь со студентами, я всегда говорю им, чтобы они делились своими переживаниями с родственниками, учителями, людьми, которым они доверяют, и смело выступали перед обществом, если они подвергаются насилию или жестокому обращению. Общество будет иметь голос и поможет им.

Насилие в школе возросло в последние годы. В Нгеане информация о насилии в школе появлялась довольно часто в социальных сетях с самыми разными темами и возрастами. По статистике Департамента образования и профессиональной подготовки, за последние 3 года во всей провинции было зарегистрировано более 200 случаев насилия в школе. Из них в 2021 году было зарегистрировано 96 случаев насилия в школе (15 случаев насилия в школах и 81 случай насилия за пределами школ). В 2022 году количество случаев насилия в школе, согласно статистике, снизилось на 3 случая, до всего 93 случаев. Тем не менее, количество случаев насилия в школе в школах увеличилось до 28 случаев, а за пределами школ — до 65 случаев. За первые 6 месяцев 2023 года статистика неполная, произошло 38 случаев насилия в школе, из которых 17 случаев в школах и 21 случай за пределами школ.

Большинство инцидентов представляли собой драки, некоторые из которых происходили вне школы и были сняты на видео, что вызвало возмущение общественности. К сожалению, среди случаев насилия в школах, произошедших в прошлом учебном году, был инцидент, который тлел и длился месяцами, возможно, приведя к самоубийству ученицы 10-го класса и вызвав общественный резонанс.

Последние данные Министерства образования и профессиональной подготовки также показывают, что за один учебный год по всей стране было зарегистрировано почти 1600 случаев драк среди учащихся в школах и за их пределами. В среднем на каждые 5200 учащихся приходилась одна драка; один из каждых 11 000 учащихся был вынужден покинуть школу из-за драки; в каждой девятой школе были драки среди учащихся.

На форуме «Что я хочу сказать», недавно прошедшем в городе Винь в середине мая 2023 года, г-н Данг Хоа Нам, директор Департамента по делам детей Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов, также отметил, что после периода затишья, вызванного пандемией COVID-19, уровень насилия в школах вновь вырос. В частности, согласно отчёту Национальной горячей линии по защите детей (№ 111), в 2022 году число детей, пострадавших от насилия в школах, составило 8,22%, что на 0,86% больше, чем в 2021 году. Только за первые 4 месяца 2023 года число детей, пострадавших от насилия в школах, составило 16,81%, что на 10,97% больше, чем за аналогичный период 2022 года.

Существует общая обеспокоенность тем, что чем больше мы молчим и не делимся информацией, тем больше будет продолжаться изолированное насилие и тем серьезнее оно станет. Дети одиноки, не знают, с кем поделиться, о них не заботятся, и в конце концов они ищут самое суровое решение — самоубийство.

Г-н Данг Хоа Нам — директор Департамента по делам детей Министерства труда, инвалидов войны и социальных вопросов

Необходимо сотрудничество

Столкнувшись с реальностьюнасилие в школеВ последние годы работа по предотвращению школьного насилия стала считаться неотложной задачей в сфере образования и профессиональной подготовки. Однако, несмотря на все усилия,Насилие в школах по-прежнему растёт и принимает различные формы.

Помимо физического насилия, существуют также психологическое насилие и онлайн-травля. Более того, в некоторых школах и классах по всей провинции наблюдаются случаи, когда ученики разделяются на фракции, изолируют друзей, создают фейковые аккаунты в Facebook для клеветы, оскорблений, угроз и ссор друг с другом, что приводит к тому, что некоторые ученики испытывают грусть, скуку, не хотят идти в школу, боятся школы и класса, а также наблюдаются случаи депрессии и аутизма среди учеников... Насилие в школах встречается не только среди мужчин, но и среди женщин, не только между учениками, но и между учениками и учителями, а также между учителями и учениками...

Что касается причин школьного насилия, то, анализируя их, можно выделить множество различных причин. Во-первых, в возрасте 12–17 лет учащиеся претерпевают множество физических, психологических и личностных изменений, поэтому они легко поддаются соблазну, действуют, не задумываясь о последствиях, и не способны контролировать свои мысли, эмоции и поведение. Особенно сейчас, в эпоху 4.0, многие дети злоупотребляют социальными сетями, легко погружаются в виртуальную жизнь, теряют связь с реальностью, мало общаются напрямую... но при этом очень чувствительны, уязвимы, часто тревожны, чувствуют себя одинокими и подавленными. Между тем, семьи и школы не выявляют и не идентифицируют таких детей своевременно, чтобы принять меры по защите и воспитанию.

Что касается образования, реальность также показывает, что в настоящее время некоторые учебные заведения не уделяют особого внимания преподаванию этики или преподают только теорию, не имеют условий для развития силы воли и управления поведением учащихся. Учителя испытывают огромное давление на работе и не очень довольны своей работой. Кроме того, взаимодействие между школой, семьей и обществом недостаточно тесное, не позволяет оперативно понять психологию учащихся, и отсутствуют эффективные меры по координации действий для предотвращения и пресечения насилия в школе...

В настоящее время Нгеан является одной из первых провинций страны, организовавших учебные курсы с выдачей сертификатов более чем 1000 сотрудников и учителей, работающих в сфере школьного консультирования. Однако по многим причинам работа социальных работников и психологов в школах неэффективна, особенно в плане понимания психологии учащихся и учащихся с трудностями, обращающихся за консультацией.

Кроме того, школьные психологические консультационные группы зачастую работают неполный рабочий день, не обладают достаточными знаниями и навыками, условиями и средствами для предоставления эффективных консультаций; отсутствует специализированное агентство поддержки. Школьное насилие растёт, отчасти из-за семей, которые меньше интересуются, не вникают в мысли, желания и необычные проявления своих детей, поэтому не делятся ими и не поддерживают их вовремя, когда у детей возникают проблемы в учёбе и жизни... Некоторые семьи неблагополучны, у родителей нет образцовой этики и образа жизни.

Из вышеизложенных причин видно, что комнатаБорьба с насилием в школах должна быть обязанностью учащихся, семей, школ и всего общества.

Г-н Тай Ван Тхань, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, также сказал: «Чтобы ограничить насилие в школах, в ближайшее время сектор будет побуждать образовательные учреждения принимать радикальные меры, такие как усиление пропаганды о вреде, последствиях и последствиях насилия в школах, причинах и методах профилактики, чтобы кадры, учителя и учащиеся могли понять и применять их на практике».

В то же время необходимо укреплять нравственное воспитание, образ жизни и жизненные навыки учащихся посредством формального и внеклассного образования. Разработать набор критериев для пилотирования и расширения модели «Социальная работа и психологическое консультирование в школе», обеспечить своевременное выявление, консультирование, поддержку и вмешательство для учащихся с психологическими проблемами, учащихся из неблагополучных семей, не допускать изоляции и депрессии учащихся... Отрасль также продолжит эффективно внедрять модель «Координация между школой, семьей и обществом в образовании учащихся старших классов», заботиться о создании безопасной, здоровой и дружелюбной образовательной среды, внедрять модель «Счастливая школа» во всей отрасли.