Использование общего набора учебников должно обеспечивать удобство, простоту изучения и простоту использования.

Удобнее в использовании

С 2020-2021 учебного года в школах по всей стране начнется замена учебников согласно Программе общего образования 2018 года.

Соответственно, вместо использования комплекта книг, как раньше, в зависимости от условий каждой местности каждая школа будет использовать разные комплекты книг, выбранные из трех комплектов книг: «Кань Дьеу», «Связь знаний с жизнью» и «Творческие горизонты».

В Нгеане в первые годы выбор учебников для школ осуществлялся Провинциальным советом по отбору учебников. Позже эта инициатива перешла к школам. В процессе внедрения системы, по сути, все школы и населённые пункты использовали один и тот же набор учебников, и между учебными годами существовала связь. Однако некоторые учебники всё ещё различались в разных регионах.

Г-жа Ле Фыонг, которая много лет занималась волонтёрской работой, передавая учебники школьникам горных районов, сказала: «Раньше я часто дарила книги из равнинных и городских районов детям из неблагополучных районов. Но когда я перешла на новые учебники, некоторые комплекты книг были новыми, но когда дети вернулись в школу, они не могли ими пользоваться, потому что изучали другие учебники. Поэтому я считала это очень расточительным, поскольку учебники нельзя было использовать повторно после окончания учёбы».

После первого цикла внедрения замены учебников многие учителя подтвердили, что освоились с новым комплектом учебников. Однако в процессе внедрения всё ещё возникали трудности, вынуждавшие учителей проявлять гибкость при их применении в преподавании.

«

Последние 5 лет в нашей школе использовался только один комплект книг: «Связь знаний с жизнью». Но на самом деле, преподавая в классе, воспитывая отличников, готовя к выпускным экзаменам и т.д., многие учителя школы заранее приобрели другие комплекты книг в качестве справочных материалов. Кроме того, для эффективного обучения учителям необходимо уметь гибко фильтровать и использовать материалы, подходящие для каждой группы учащихся.

Г-жа Тран Ти Дуен — заместитель директора средней школы города 2, коммуна Ван Ан

Наследовать и преодолевать недостатки

Естественные науки – это предмет, который в наибольшей степени подвержен изменениямПрограмма общего образования 2018 годапри интеграции 3-х предметов «Физика - Химия - Биология», вместо того, чтобы организовать самостоятельное преподавание каждого предмета, как раньше.

Однако после пяти лет внедрения эта тема также остаётся спорной из-за многочисленных недостатков, связанных с отсутствием интегрированных преподавателей и неадекватными методами обучения и тестирования. В этой реальности, когда государство проводит политику передачи полномочий от многих министерств,учебникМногие преподаватели этого предмета также надеются, что вскоре произойдут изменения.

Г-н Нгуен Куок Куанг из средней школы Хьен Сон (коммуна Бать Ха) отметил, что предмет «Естествознание» в современных учебниках имеет своё преимущество, поскольку он направлен на развитие способностей учащихся. Однако учитель, которому приходится вести три предмета, не имея надлежащей подготовки, снизит качество преподавания. Ученикам же будет сложно усваивать материал, проходить тестирование и оценку.

Аналогично, история и география также интегрированы в новую программу и представляют интерес для многих учителей. Учитель географии Нгуен Тхи Хонг Ван, учитель географии средней школы Хунг Хоа, округ Чыонг Винь, поделилась: «Содержание новой программы учебника достаточно полно охватывает знания с 6 по 9 класс, включая общие сведения, географию мира, историю Вьетнама... Лично я считаю, что программа довольно хороша, поскольку она содержит много новых данных, лаконична и соответствует способностям учащихся. Однако, согласно новой программе, между этими двумя предметами существует некоторая взаимосвязь, и учителям, стремящимся к хорошему преподаванию, приходится проводить дополнительные исследования и изучать больше материала, что довольно сложно. Если мы перейдем на использование общего набора учебников, я надеюсь, что два предмета – история и география – будут преподаваться независимо друг от друга, чтобы обеспечить четкие знания».

Фам Тхи Хыонг, директор начальной школы городка 2 (коммуна Ван Ан), работающая в сфере управления и имеющая почти 30-летний педагогический стаж, откровенно призналась, что при высокой квалификации учителей использование множества учебников и справочных материалов в преподавании – это замечательно. Однако, исходя из практического опыта работы на местах, она также считает, что уровень учителей начальной школы в школе в частности и в районе в целом неоднороден. Поэтому учителей начальной школы, которые обладают высокой степенью самостоятельности, гибкости и смелого творческого подхода к преподаванию, не так много.

«

Надеюсь, что новые учебники будут содержать ориентиры на каждом уроке, а также требования, предусмотренные учебной программой. Таким образом, компетентные учителя смогут активно развивать свои способности и сильные стороны, повышая эффективность уроков. Учителя с более низкой квалификацией также будут чувствовать себя более уверенно в преподавании, не опасаясь ошибок.

Для учащихся начальной школы новые учебники позволят преодолеть недостатки в использовании материалов, обеспечив удобство, простоту понимания, легкость запоминания и гуманность.

Г-жа Фам Тхи Хыонг — директор начальной школы города 2