20 ноября представители города Винь встретились с более чем 300 представителями и руководителями сферы образования.
(Baonghean.vn) - На встрече председатель Народного комитета города Винь также призвал сектор образования города продолжать стремиться к тому, чтобы быть достойным центрального региона и города городского типа 1-го класса.
Утром 16 ноября Народный комитет города Винь провёл встречу с представителями управления образования. Это важное мероприятие, посвящённое 38-й годовщине Дня учителя во Вьетнаме, который отмечается 20 ноября.
![]() |
На церемонии присутствовали 363 учителя, представляющие руководящий состав всех уровней города Винь. Также присутствовали: Фан Дык Донг — член Постоянного комитета партии провинции, секретарь комитета партии города Винь; Нгуен Ван Лу — постоянный заместитель секретаря комитета партии города Винь, председатель Народного совета города Винь; Тран Нгок Ту — заместитель секретаря комитета партии города Винь, председатель Народного комитета города Винь; Тран Тхи Кам Ту — заместитель председателя Народного комитета города Винь.Фото: Мой Ха |
Организация заседания Народного комитетагород ВиньЭто важное мероприятие для руководителей образовательных учреждений всех школ города, где можно встретиться, обменяться мнениями и поделиться своими мыслями, стремлениями и пожеланиями в отношении образования. Это также возможность для руководства города Винь выразить почтение и проявить заботу об учителях в честь Дня учителя во Вьетнаме, который отмечается 20 ноября.
За последние годы, благодаря усилиям персонала, преподавателей и школ, система образования и обучения в городе изначально трансформировалась с целью соответствия требованиям комплексных фундаментальных инноваций в образовании и обучении.
![]() |
Художественное представление в честь Дня учителя во Вьетнаме 20 ноября. Фото: My Ha |
На сегодняшний день в городе имеется множество школ, которые хорошо инвестируют и оснащены современным учебным оборудованием. Преподавательский состав постоянно пополняется, что позволяет им соответствовать требованиям инноваций. Растёт число учителей, достигающих превосходного уровня преподавания на всех уровнях, а также число инициатив и проектов на провинциальном уровне.
Город взял на себя инициативу по внедрению ряда передовых моделей, таких как программы обучения по основам инженерного дела и углубленного изучения английского языка, программа Poki Life Skills и т. д., чтобы дать учащимся возможность развивать свои способности и умения, чтобы соответствовать современному развитию.
В 2020 году город былЮНЕСКОпризнан членом Глобальной сети обучающихся городов ЮНЕСКО.
![]() |
Председатель Народного комитета города Винь Тран Нгок Ту выступил на собрании. Фото: My Ha |
Выступая на церемонии, товарищ Тран Нгок Ту, председатель Народного комитета города Винь, подтвердил: «Достигнутые результаты стали возможными благодаря солидарности, решимости и усилиям учителей всей отрасли, включая большой вклад учителей и руководителей с высоким чувством ответственности, заботы и креативности в руководстве и управлении».
В ближайшее время председатель Народного комитета города Винь также поручил, чтобы весь сектор образования города продолжал уделять внимание этому вопросу, особенно в контексте того, что город является центральным районом со множеством уникальных характеристик и статусом города городского типа 1-го класса.
![]() |
20 ноября руководство города Винь поздравило учителей с вручением цветов. Фото: My Ha |
Для этого город должен конкурировать с другими городами того же типа. Кроме того, в текущих условиях необходимы инновации, соответствующие тенденциям развития, но не разрушающие структуру субъектов и создающие импульс для будущего.
В процессе развития преподаватели также должны быть готовы к вызовам и изменениям и иметь решения для преодоления присущих отрасли проблем, таких как ротация студентов, отбор, расстановка кадров и т. д.
![]() |
Внеклассное мероприятие в начальной школе Ха-Хуй Тап 2. Фото: Май Ха |
Со стороны руководителей школ необходимо повысить ответственность в управлении, чтобы ученики ходили в школу не только для того, чтобы научиться читать и писать, научиться быть людьми, но и чтобы школа была местом, где ученики могут практиковать физическую силу, интеллект и уметь творчески применять полученные знания на практике.