袋鼠之乡的通识教育“十不”

澳大利亚中学教育中最常见的 10 件事似乎与越南教育体系的做法形成了鲜明对比。

1. 学习过程中不评估学生的行为。学生的学习成果仅包括成绩以及教师对学生该科目能力、有待提升的优势和有待克服的劣势的评价。

2.上课时没有口语测试或15分钟测试，因此学生几乎从来不用因为担心第二天的口语测试或15分钟测试而熬夜学习。

3. 六年级及以上无班主任。每节课开始时，学校都会安排一位老师按年级点名。任何缺席的学生都会立即收到通知，告知家长缺席原因。

4. 没有教科书或固定的课程安排。教师根据课程框架自行备课。课堂上，教师会向学生发放学习资料，或指导学生上网查找学习资料。

在澳大利亚的中学阶段，没有固定的教科书或课程来教授学生。

5. 没有教育局或教育部为学生制定学期或年终考试。各科任课教师会为该班学生制定自己的期末考试。

6. 教师的教学和专业能力没有基于学生学业成绩的评估。教师在获得教学资格之前，必须通过由政府授权机构举办的专业和教学技能考试。

7. 毕业典礼不会在全班或全校范围内公布学生成绩。成绩优异的学生将受学校邀请，与其家长一同出席。

8. 学校不定期举办家长会。家长会每年举行一次。学校会向家长发送家长会通知。有意参加的家长可以在线注册。家长会期间，家长有机会与孩子的所有老师见面。老师将对学生的学业表现进行具体评估。

9、除学校或国家规定的学费外，无任何额外费用，如家长学生基金、建筑费、清洁费、桌椅购买费、空调购买费……。

10. 学科的重要性没有高低之分。根据学生的兴趣和能力，各学科享有同等的重视。体育好的学生和数学好的学生一样受人尊敬。

根据学生的兴趣和能力，各个科目具有同等重要性。

联合国教科文组织的教育目标是“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会做人”，但我们越南人似乎倾向于让孩子为了其他目的而学习，比如：为了成绩而学习、为了父母而学习、为了轻松的工作、高薪而学习……

我们无法改变教育政策，但我们可以改变我们对孩子教育的看法。

不要强迫孩子上课，并在课堂上帮助他们完成作业，从而帮助他们找到学习的乐趣。指导他们如何有效地学习。如果您不是专家，鼓励孩子向他们的学科老师或同学请教。不要再给孩子施加更大的压力，因为课业已经“超负荷”了！

根据丹特里