温馨的师生关系

（Baonghean）——在义安省寄宿民族高中——这个充满爱的共同家园，这个培养义安省西部少数民族青年才俊的校舍里，老师们不仅是教书育人的老师，更是操持学生衣食住行、与他们分享人生喜悦、辛劳和困难的父母。在老师们充满爱心的怀抱里，一代又一代的莘莘学子实现了自己的梦想，许多莘莘学子如今已成为为家乡、山区、边远地区发展贡献力量的干部。

今天是我终生难忘的一天……我病了，没能去上课，独自躺在医务室。班主任来看望我，她轻轻地坐下，用柔软的手擦去我脸上的泪水，问候我。然后她给我端来了粥，买了药，鼓励我努力吃饭、好好休息，早日上学……那一刻，我感觉自己就像一个孩子，被母亲的慈爱怀抱紧紧地拥抱着。老师，让我叫您一声妈妈……！这是来自梁河南12C班的泰国学生写给班主任梁氏秋贤的充满爱意的日记，并在学校每周广播节目的“传递爱的话语”栏目中分享。这些真挚的情感得到了省立民族寄宿高中学生们的共鸣。由于孩子们来自 Ky Son、Tuong Duong、Con Cuong、Tan Ky 等山村，远离家人，缺乏父母的关爱，所以老师们承担起了这一崇高的责任。

省立寄宿学校的学生在学校成立日向他们的老师表示祝贺。

老师们始终视学生为自己的亲生子女。在与寄宿学校和山区学生的密切合作中，学校老师们深知，除了专业之外，照顾学生也是身为父母的责任和爱。老师们始终理解每一位学生的处境，时刻关心和分享他们的学业、家庭和感受……老师们爱护贫困学生，还义务为他们提供课后辅导，代为保管他们的钱，每月分期分期支取……十多年来一直服务山区学生的文学老师胡玉越娥女士分享道，很多学生家庭困难，住得很远，生病时父母无法及时赶到，老师们会去照顾他们的家人，为他们提供药物；有时学生需要住院，家人只能照顾几天，老师们就会“送他们去老师家”；班里的老师和学生会轮流照顾……

放学后，老师们也会到食堂关心、问候学生，让学生们的每一顿饭都像家人一样温馨。全校500多名学生的一日三餐，都由食堂14名工作人员亲自打理。不仅菜品每天更换，老师们也像对待自己的孩子一样照顾学生，为节食或生病的学生提供特殊餐食……正因如此，学校的学生们虽然远离家乡，远离父母的怀抱，却依然感受到老师的温暖、关爱和关怀。因此，12C班的往届学生武氏庄虽然已经离开学校，但仍然对老师们怀有深厚的感情，并在宿舍默默值夜班。三年的寄宿学校生活给我留下了深刻的印象，老师总是在半夜默默地、认真地提醒我们要认真学习、按时睡觉。他不仅给我们带来了精彩纷呈、引人入胜的课程，更是我们每个人的父亲和亲人。在我们心中，他不仅仅是一位老师！

学校的学生来自山区偏远地区，大多数学生家境困难，但也有一些学生情况危急，因此得到了老师们的关心和帮助。11A3班的Vi Xuan Tu是土族人，他离开Giai Xuan（Tan Ky）山区村庄，决心通过学习改变命运。他家境贫寒，父亲早逝，母亲不得不远赴外地打工，Tu和哥哥互相扶持。学校的老师们对他的努力表示同情，并鼓励他继续努力。所有班级基金的捐款均免除；学校还为像Tu这样的贫困学生提供“点亮梦想”奖学金。Tu分享道：“老师们的关心和分享让我感受到了家人的爱，给了我更多的信心和动力，让我更加努力地学习。”学校里还有一些老师，比如数学老师Tran Thi Mai女士，她希望鼓励高地学生努力学习的精神，所以她每年都会奖励那些高考成绩优异的学生；还有潘龙老师，他已经在民族寄宿高中工作了20多年，多年来，他一直在高考期间为学生们提供支持。他知道学生们住得很远，家庭也很困难，所以他创造条件，让他们考试期间住在自己家里，照顾他们的饮食起居……学校里还有无数的老师，他们总是像学生们的“精神支柱”一样，回来分享他们的喜怒哀乐、烦恼甚至生活中的困难……

省立寄宿民族中学副校长阮氏侨华女士表示，学校的特色是学生来自全省各山区民族地区，涵盖多民族。因此，教师们除了肩负育人重任外，更要时刻体会父母在日常生活中照顾子女的责任。学校不仅努力营造良好的学习环境，还设立奖学金，资助生活困难的学生，鼓励学生积极向上；通过体育活动、文化艺术俱乐部等形式，为学生搭建活动平台，让学生在欢乐的氛围中分享彼此的想法、感受和关切；希望他们即使远离家人，也能在同一个屋檐下感受到彼此的温暖和亲切。

在老师们充满爱心的怀抱中，一代又一代的义安省民族寄宿中学的莘莘学子实现了自己的梦想，许多莘莘学子已经成为干部，为家乡、山区、边远地区的发展作出了贡献。

文章和照片：丁月