大学生10分作文引发对教育方法的诸多思考

学校作为为社会输送人才的场所，应该打破一成不变的规则和普遍保守的教学方式，根据每个学生的水平、特点和能力，采取不同的教学和考核方式。

一位来自中国四川省的高三学生在高考题中运用了孔子的形象及其教育方法。他以此表达了对学校教育教学方法的看法和期望。这位学生认为，学校作为为社会输送人才的场所，应该摒弃一成不变的规则和千篇一律的保守教学方法，根据每个学生的水平、特点和能力，采用不同的教学和评估方法。

这篇题为《区别对待，不求不同》的作文是2016年中国高考第三篇满分10分的作文。从作文题目、看图论证到选题表达，这位高三的考生有着敏锐的洞察力——并非针对分数和学习压力，而是针对教育方式。

中国自选作文题目考试题型。

任务：

区别对待，但不要区别对待……

表扬和责备之间有什么区别？对第一个人来说，这就像100分和98分之间毫厘之差。对第二个人来说，这就像中等偏下和中等偏上之间的区别。这种区别看似毫无意义，但仔细想想，就会明白其中的道理。

正如人们常说的，人类生来就不公，从婴儿啼哭的那一刻起，每个生命就立刻成为一个独立的生命，拥有婴儿本身所谓的好坏价值。人类生来如此，又如何能划出一条划一的界线，设立脆弱的规则，去衡量每一个鲜活而独立的生命呢？

三千年前，孔子提出了“因材施教”的教育方针，即根据学生的不同层次和特点，采取不同的教学方法。孔子的学生有三千人，有的富可敌国，有的官至高官，他的学生各不相同，但孔子却被后世尊崇为伟大的教育家。

根本原因就在于孔子能够准确地把握每个学生的长处和短处，取长补短，根据学生的特点采取相应的教育方法，使每个学生都充分发挥自己的特长，取得了各自的学习成果。

社会应该对每个人有不同的要求，就像一台运转的机器不能缺少发动机的轰鸣声，而机器上安装的一颗颗细小、无名、无声的螺丝钉也不能被忽视。

对于图中第二个学生来说，90分太高了，他永远也达不到，达到中等水平已经是他能力的极限了。如果我们用同样的标准去评判不同的人，这世上还有很多其他奇特的才能，却常常被人遗忘。

我们的社会也需要区别对待。就像宇宙飞船的研发需要精确到小数点后十位以上的数据。然而，文学和诗歌中那种自然、慷慨、热情的精神，只需要足够的精神和表情去描绘……

每个行业、每个职业、每个人、每个事物都有其独特的优势，但他们都展现出能够群策群力、各展所长的能力。从上述角度来看，学校是为国家和社会输送人才的场所，我们应该打破陈规，摒弃保守观念，创新观念，根据每个学生的不同水平和特点，运用不同的教学方法。这就好比用不同的刀刃，将学生雕刻打磨成独一无二的人才，培养出具有不同实力和天赋的国家栋梁。以工匠之心，区别对待，以不同的标准，同样的期待。

我坚信每个人都有自己独特的气息，每件事物的存在都有其独特的意义。我个人希望成为一个拥有慷慨精神、能够展现自己独特风格的人。以不同的方式对待，而不是与众不同。

根据丹特里