大学生10分作文引发了关于教育方法的诸多思考

“学校作为为社会输送人才的场所，应该打破一成不变的规则和普遍保守的教学方式，根据每个学生的水平、特点和能力，采用不同的教学和考核方式。”

一位来自中国四川省的12年级考生在高考题中运用了孔子的形象及其教育方法。他以此表达了对学校教育教学方法的看法和期望。这位考生认为，学校作为为社会输送人才的场所，应该摒弃一成不变的规则和千篇一律的保守教学方法，根据每个学生的水平、特点和能力，采用不同的教学和评估方法。

这篇题为《以不同待人，不求不同》的作文是2016年中国高考第三篇满分10分的作文。从作文题目、看图论证到选题表达，这位高三的考生有着敏锐的洞察力——他关注的不是分数和学习压力，而是教育方法。

中国自选作文题目考试题。

任务：

区别对待，但又不失差异……

表扬和责备之间有什么区别？对第一个人来说，这就像100分和98分之间毫厘之差。对第二个人来说，这就像中等偏下和中等偏上之间的区别。这种区别看似毫无意义，但仔细想想，就会明白其中的逻辑。

正如人们常说，人类生来就不公，从婴儿啼哭的那一刻起，每个生命都成为一个独立的生命，拥有各自所谓的善恶价值。人类生来如此，又怎能划出一条划一的界限，设立脆弱的规则，去比较每一个新生而独立的生命呢？

三千年前，孔子提出了“因材施教”的教育方针，即根据学生的不同水平和特点，采取不同的教学方法。孔子有三千个学生，有的富可敌国，有的官至高官，形形色色，没有一个学生是完全相同的。然而，孔子却被后世尊崇为一位伟大的教育家。

根本原因就在于孔子能够准确地把握每个学生的长处和短处，取长补短，并根据每个学生的特点采取相应的教育方法，使每个学生都充分发挥自己的特长，取得了各自的学习成果。

社会应该对每个人有不同的要求，就如同运转的机器不能缺少发动机的轰鸣声，而机器上默默安装的一颗颗不起眼的小螺丝钉也不能被忽视。

对于图中第二个学生来说，90分太高了，他可能永远也达不到，达到平均水平已经是他能力的极限了。如果我们用同样的标准来评判不同的人，这个世界上还有很多其他奇特的才能，而这些才能往往会被遗忘。

我们的社会也需要被区别对待。就像宇宙飞船的研发需要精确到小数点后十位以上的数据。然而，文学和诗歌中自然、慷慨、热情的精神，只需要足够的表情和面部描写……

每个行业、每个职业、每个人、每个事物都有其不同的优势，但他们都展现出能够群策群力、各展所长的能力。从以上方面来看，学校是为国家和社会输送人才的场所，因此我们更应该打破陈规，摒弃保守观念，创新观念，根据每个学生的不同水平和特点，运用不同的教学方法。这就像用不同的刀刃，将学生雕刻打磨成独一无二的人才，培养出具有不同实力和天赋的国家栋梁。以工匠之心，区别对待，以不同的标准，同样的期待。

我坚信每个人都有自己独特的气息，每件事物的存在都有其独特的意义。我个人希望成为一个拥有慷慨精神、能够展现自己独特风格的人。以不同的方式对待，而不是与众不同。

根据丹特里