教育培训部将在全国范围内试行电子成绩单的制作。

试行使用电子成绩单

教育培训部信息技术司司长阮山海博士表示，教育培训部已发布通知，鼓励学校使用电子成绩单和电子成绩册。学校和地方也已开始实施，一些地方甚至已在全省范围内实施。

但实施起来却遇到了很多困难，不同省份的学校也并不一致。

“因此，教育培训部领导指示各司局开展试点。该模式将在全国范围内推行，并准确评估效果，制定实施指南和制度。目前，教育培训部各司局正在积极推进。”海先生说。

海先生表示，电子笔录是笔录的电子形式，带有授权个人和组织的认证签名，具有法律效力，可以像纸质笔录一样使用，并在数字环境中使用。

海先生认为，如果能够制作电子成绩单，将给社会、学校、教师、学生等带来很大的利益。

海先生提到了电子版学校记录在存储、管理和使用方面的便利性。“目前，我们的学校记录都是纸质的，容易被揉皱，如果放置时间长了，容易被白蚁蛀蚀，甚至损坏。而电子版学校记录的保存效果非常好。”

二是减轻教师和学校的记录、书籍压力。

海先生表示：“我们还将研究调整电子成绩单流程，确保其符合要求且简洁易行。例如，目前中学成绩单必须由学科教师签字。未来我们也会研究是否需要学科教师签字，还是只需要校长签字。”

第三，使学习和培训结果的管理过程透明化，特别是限制纠正学生学习结果的缺点。

“电子成绩单解决方案将最大限度地减少这种情况。当我们保持透明时，修改将变得非常困难，从而限制了我们目前使用纸质成绩单时面临的负面影响。”

不过，海先生表示，教育培训部也明确了教育数字化转型的核心，最重要的还是在教学、考试和评估方面。

海老师介绍，目前的考核评价仍然主要由老师来做：出题、组织考试、批改试卷、评分……“工作量非常大，特别是对于课多的老师来说”。

因此，教育培训部在评估方面的数字化转型方向是增加在线评估（常规考试）和增加计算机化考试（定期考试）。

海老师强调：“未来，普教必须下定决心，坚决推进。如果定期考试能够通过计算机进行，其好处将是巨大的。首先，考试公开透明，试题质量一致，机器评分，不受人为因素影响，这将提高评估质量。其次，这将大大减轻教师的压力和工作量。学生考试结束后的成绩也可以在管理软件中自动更新。”

建立数字化大学教育模式试点项目

海先生表示，为推动大学培训的数字化转型，教育培训部正在与大学合作，建立一个由大学共享的开放式在线培训平台（MOET-MOOC）。

这是一个通用系统，所有学校的学生都可以共享学习资料和课程。初期将有7个主要的培训小组，其课程将进行数字化，并由7家培训机构担任主管，并与相关学校协调，共同参与该系统的建设和使用。

这意味着各学校将联合起来，共同打造课程，并把课程放到这个平台上。这样，各培训机构就可以统一并互相认可系统上其他学校的在线课程学分。这样，将来，本校的学生只要学分被本校认可，就可以学习其他学校的课程。

目前，教育培训部正在制定并准备向总理提交数字化大学教育模式的试点项目。