教育和培训部指导2025年高中毕业考试复习的组织工作

2024-2025 学年是 12 年级学生完成 2018 年普通教育课程的第一年，该课程从以内容为导向的课程转变为以培养学生素质和能力为导向的课程。

为及时组织参加2025年高中毕业考试的十二年级学生的教学培训，教育培训部要求各教育培训厅建议各省、直辖市人民委员会成立省级考试指导委员会，做好考试组织、试题印刷、监考、阅卷、审核、评估、高中毕业资格认定及按规定颁发普通教育课程结业证书等各项准备工作。

教育培训部门指示辖区内各高中和继续教育机构根据教育培训部的指导，主动审查、补充和调整学校和中心的教学计划（如有必要），以确保课程进度按学年计划完成，学生能够学习正确且充足的科目和参与足够的教育活动，满足课程要求；及时发现并严格处理课程缩减情况。

继续有效安排教师，确保完成规定的教学任务。优先安排高年级教师的教学任务，以便他们有更多时间根据学校的教学计划，指导学生备考入学考试和毕业考试。

鼓励教师利用软件和评论网站提供复习资料、在线测试和评估，并管理学生的复习。

与当地电视台协调，为毕业班学生举办复习课，并通过电视节目支持学生自主学习。提高教学和复习活动的个性化程度，指导学生学习方法、自主学习和知识检索。加强信息技术在学生复习成绩的管理和评估工作中的应用。

对学生的学习水平（成绩等级）进行评估和分类，以便制定课程安排计划，并根据科目指派负责教师，组织复习和培训。针对需要备考入学考试和毕业考试的学生，组织复习，避免盲目地针对不同科目进行低效的复习，造成资源浪费。在教师的指导下，组织学生进行第二阶段的自主学习，以提高他们的自主学习能力。为在职人员和同时修读两门课程的学生制定合理的复习时间表，以加强他们备战2025年高中毕业考试的准备。

安排12年级学生熟悉教育部公布的考试形式和考试组织方式。组织学校管理人员、教师和12年级学生学习研究高中毕业考试规章，以确保考试的质量和有效性，帮助管理人员、教师和学生认真、安全地参加考试。

学校和省级（如有）高中毕业考试模拟考试的组织必须符合学校和当地的实际情况，本着学生自愿报名的精神，确保节约成本、提高效率并遵守相关规定。

加强对落实情况的检查和评估，及时发现、纠正落实过程中仍存在困难的教育机构，并提供相应的支持性解决方案。及时发现、表扬、奖励和推广那些对学生尽心尽责、热情奉献的集体和个人。

教育培训部要求各教育培训部门加强对本地区高中和继续教育机构的指导，落实上述内容，明确学校有责任帮助学生按照2018年普通教育计划的规定达到各年级各科目的要求，并及时向教育培训部报告实施过程中遇到的任何问题和困难。