祺山教师荣获全国优秀教师称号：“你必须勤奋工作”

磷.V：您是一位泰语老师，在归合县长大。是什么让您从1998年起就来到了奇山边境高地，并一直留在这片土地上呢？

张氏兰老师1998年，我从外国语大学毕业。毕业后，我就想，既然我是山区人，就应该去奇山，为我的山区同胞服务。当时我只有23岁，想法很单纯，相信所有因文化和生活方式差异而产生的困难和障碍都能很快克服。

我去奇山的第一年，路况还很艰难，不像现在这么宽，坐公交车要花两三天时间。然而，或许是因为我出生在一个艰苦的地区，这些困难从未让我气馁，我决心留在奇山。

PV：在 20 世纪 90 年代，泰国女学生选择并从事教育事业肯定面临很多困难？

张氏兰老师：我在 Chau Loc 公社（Quy Hop）长大，家里有 5 个兄弟姐妹，我是最小的，也是唯一一个读完 12 年级、上大学并且后来有稳定工作的孩子。

在此之前，我的兄弟们都读的是十年制，但只读到七年级（中学毕业）就辍学了。我住的地方都是纯农民，有些人从小就没离开过村子，所以他们都觉得就算上学也找不到工作。我们年轻人大多如此。而且，那时候大多数家庭经济困难，供孩子上学非常困难……我父亲读书不多，但他是党员，思想进步，一直希望我好好学习，接受教育，有事业，走向更好的未来。

为了考上大学，我也遇到了很多困难。在村里读书的那些年里，我住的地方没有电，很多晚上​​我都得点着油灯学习。那时候，虽然我希望我好好学习，但我也理解父亲的疑虑，或许他有时会觉得一个来自偏远地区的女孩能读到更好的书是一件遥不可及的事情。我理解并爱着父亲，这成为了我努力学习的动力。

PV：英语教育学至今仍是许多学生的选择，因为它相当“热门”。但20多年前，选择专业外语不算多，尤其是对于少数民族学生来说。您能分享一下吗？

张氏兰老师：那天，我在村里读完中学，考上了义安民族寄宿高中，成为全乡唯一一个回省读书的人。这或许是我人生旅程第一阶段的幸运。民族寄宿学校的日子虽然充满艰辛，却也给我留下了许多回忆。但在老师们的关爱和呵护下，我们成长了。

就我个人而言，我曾经想过为了满足家人的愿望，我应该学医，后来又想过应该学金融会计。但后来，我选择了教育学，因为我受老师的影响。我的老师是省立民族寄宿中学的俄语老师。我原本学的是俄语。报考师范学院的时候，我只报了外语专业。然而，录取通知书上写的却是英语教育学。正是这样的缘分，让我一直与英语教师这个职业结缘。

开学第一天，我完全不懂英语，所以很迷茫。但经过不懈努力，到年底，我成为了班里参加院系英语竞赛的优秀学生之一。

PV：英语对义安省的学生来说并不容易，尤其是在山区，而且至今仍然很难。那么，25年前，当我第一次来到奇山教英语的时候，教与学肯定要困难得多吧？

张氏兰老师：我有个好朋友以前在奇山教书，在我来这里教书之前，他告诉我这里非常艰苦。事实上，我第一次来工作也是我第一次来奇山。当时，在我之前，有一位来自低地的英语老师来增援，但只待了一小段时间就回来了。

我们学校当时有初中和高中，我被分配到6B班当班主任。我任教的第一年，学校暂时停了英语课，所以我被安排教公民教育，这对我来说非常难……

很多人问我，鉴于这些困难，我是否还想回到家乡。但我从未想过。我想留在这里探索，体验，或者更简单地说，我想教书，做一名老师。

我对这里的学生也有特殊的感情。他们大多是少数民族，所以教英语需要一个过程，有些学生甚至连普通话都说不流利。

我刚开始学英语的时候，有些课上，学生们听到老师念的英语，会哈哈大笑，因为觉得太奇怪了。那时候，我以为我会遇到麻烦，因为是我在传授知识，但学生们还没有准备好吸收老师传授的知识。

为了帮助学生理解这门学科，我总是试着告诉他们，如果他们习惯了这门新学科，他们就会爱上它。我也不会给学生施加压力，而是鼓励他们，告诉他们，如果他们能说好普通话，将来就能说好英语。

或许，在低地学校、在条件优越的地区教英语，方法会有很多不同。但在我们学校，多年来，我们始终坚持以学生为中心，用正确的方法教学，学生的进步也因此而来……回校四年，我的学生还获得了省优秀学生竞赛的鼓励奖。虽然成绩平平，但对于老师和学生来说，这都是一份值得努力的甜蜜果实。

PV：除了负责英语系，您还是学校工会主席。在偏远地区的学校，您一定有很多有意义、很实际的活动吧？

张氏兰老师：作为一所少数民族学生占90%以上的高中，输入质量很低，因此，为了确保学生有扎实的知识参加高中毕业考试，我校每年都会采取适当的措施，通过免费辅导课程来补充学生的知识。

通常，从三月份开始直到全国高中毕业考试，我和我的同事们都会协调专业团体，为高三学生组织免费的晚自习。学校工会也协调地方单位，连续七年举办“陪考”活动，为考生及其家属提供免费餐食。

此外，我们还开展感恩活动、社会活动、干部职工互帮互爱、互帮互助等活动，如“工会庇护所”、“帮扶困难工会会员和学生”等。

冯：您是今年全国范围内少数几位受到教育工会表彰的教师之一。全国优秀教师这对你来说意味着什么？

张氏兰老师：我认为这对我来说是一种恩惠，也是一种荣誉，因为在全国成千上万的工会成员中，我所做的真的很小，如果我能做到，其他人也能做到。

这个奖项激励着我继续前行，不仅是对我、家人和学校的一份厚礼，也是对我近30年教师生涯的认可。教师是将知识传授给学生的人，迄今为止，我凭借自己的思考和热情，为学生们贡献了一份绵薄之力。

在我多年的教学生涯中，我从未为获得某个奖项或奖项设定过目标。对我来说，作为一名教师，我必须热爱我的工作，并对其充满热情。对于学生来说，教师必须是老师、母亲、姐妹、家人。除了传授知识，教师还必须教授他们生活技能，必须懂得与学生分享和体谅，尤其是山区学生。当学生与老师亲近时，他们会感到宾至如归，并真正把学校视为他们的第二个家。

PV：感谢您的采访！