每天授课两节：增加课时，同时提高数量和质量？

周六很多学校都停课了。

自2025-2026学年开始，白河乡贤山中学调整了课程表。与上学年每周六个上午上课不同，本学年学生每周只在周一至周五上课，周六休息。但下午会增加三个下午的课程，每个下午的课程持续2-3个课时。

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在实行每天两节课的教学模式后，学校调整了课程表，减少了课时数，但增加了上午和下午的课程数。

为此，学校必须灵活安排，以适应实际的教职员工。因为学校只有两名教师在当地，其余教师都住在很远的地方，有的甚至距离学校近20公里，所以出行会很困难。

阮文丹先生 - 显山中学校长

全省许多学校从本学年开始调整了课程表，所有学校都将周六设为休息日。在安山一号高中，除了上午的课程外，学校每周还安排了三个下午的补习班，供学生学习常规科目。长荣坊黄叔康高中的学生也不再在周六上课。但是，除了学校的一节常规课程外，其余两节课的学生还要额外学习2-3节课。

在昆强乡，像志溪中学、茶兰中学、周锦少数民族中学或昆强高中这样的学校每周有 3-4 个下午开设额外的课程。

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周六放假对老师和学生来说都很方便，可以让每个人都有更多的时间休息和参加其他活动。

学校方面，在调整课程表时，必须做出相应的调整，使教师一天不必教授太多课时，并平衡各科课程，以避免给学生造成压力。

Nguyen Anh Dung 先生 - Anh Son 1 高中校长

目前实现方式仍是机械式的。

从 2025-2026 学年开始，教育部门将实行每天 2 个课时的普通教育，明确区分第一课时和第二课时，以确保学生的科学、灵活和全面发展。

第一阶段是实施包含必修课内容的正式通识教育课程的阶段。第二阶段是组织补充教育活动、能力建设、培养优秀学生、辅导学习进度落后学生的阶段。此外，学校还可以根据各阶段学生的心理特点，围绕全面发展方向，开展生活技能教育、金融教育、艺术教育、体育教育、STEM/STEAM教育、职业指导、人工智能、外语等活动。

与……相关每天授课2次，根据指示，第一节课和第二节课的安排时间可以灵活，时长可以均衡，不必固定为上午第一节课、下午第二节课。然而，在义安省各学校实施三周后发现，按照指示安排第二节课的学校并不多。相反，很多学校采取的措施是“拉长”课表，将上午的必修课程内容转移到下午的课外辅导中。

其中一个主要原因是缺乏必要的实施条件。贤山中学校长阮文丹先生补充道：“除了教授主课课程外，我们还组织了一些课外教育活动，但由于学校缺乏实施条件，这些活动无法定期开展。邀请艺术家、运动员等团队来校也超出了学校的能力范围。”

许多校长也承认，如果按原计划安排当天第二节课，其内容仅限于优秀学生的培养和毕业班学生的复习。一些地段优越的学校会开设额外的课程（需付费）。由于师资和资源短缺，组织其他活动难以定期开展。

孟山乡芒瓜中学的校长黄如林先生表示，目前除了上午的课程外，下午还将增设三节课，其中一节课为课后活动时间，内容包括英语俱乐部活动等，并开展一些课外活动项目，以激发学生的兴趣。由于学校很多科目都由一位老师授课，下午的课程很难在各个班级之间统一安排，只能根据不同的教学模块在一周内灵活安排。因此，对于居住较远的老师来说，留在学校补课并带饭团、米饭袋等物资的情况十分常见。

这一变化也会对学生和家庭产生影响，尤其是那些每天都要接送孩子的中学生家长。

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我的孩子刚上十年级。除了下午的课，他们上午还有两节课。但有些上午的课是前三节，有些上午的课是后两节，这影响了他们的学习计划和出行安排。

阮氏香女士的孩子在长荣坊的一所公立高中就读。

根据教育部新出台的指导方针，虽然每天只实行两节课，但家长、学生和教师都对此提出了意见。许多家长表示，从一节课改为两节课后，接送孩子的时间从每天两到四次，严重影响了家庭生活。此外，下午的课程只有两到三节，迫使家长提前接孩子，影响了他们的工作时间。对于居住地离学校较远的学生来说，频繁的通勤也影响了他们的健康、休息时间和学习计划。

现实情况也表明，即使严格按照教育部目前的指导方针执行，仍然存在诸多不足。特别是，教育部规定小学、初中和高中三个阶段每天最多只能上7节课，这使得学校难以安排上课时间，不得不将课程分散到多个不同的时段。

此外，由于师资短缺，许多学校的教师授课时间超过了规定的课时。与此同时，学校却没有足够的预算来支付这些费用。在这种情况下，以社会化形式邀请艺术家和工匠来校授课，不仅会增加家长的经济负担，也违背了第29号通知的精神。