义安省：从 2025-2026 学年开始，灵活实施各级教育每天两节课的教学政策。

提升学生的技能

8 月 11 日，教育和培训部发布了 2256/SGD&DT – GDTrH 文件，其中规定了 2025-2026 学年中学教育每天 2 个课时的组织指南。

因此，每天进行 2 次课程以实施 2018 年通识教育计划，可以确保灵活性、效率以及学生素质和能力的培养。

此外，还要提高道德、智力、体能和审美等方面的综合教育活动质量，从而培养终身学习的意识和习惯，营造健康安全的教育环境，确保教育机会的公平性。

为落实每日两节课的教学安排，教育部要求有效落实通识教育课程目标，确保各科教学时长和教学活动组织得当；避免造成教学负担过重，符合学生的心理和健康发展；保障学生的权利，满足学生的需求和愿望，并符合学校和当地的实际情况……

根据系里的指示，每天两节课的教学内容灵活安排，包括：会议1. 组织通识教育课程内容、科目和教学活动。

第二节将开展两项内容，包括：对未达到课程要求的学生进行复习和辅导；培养优秀学生；组织学生参加十年级入学考试和高中毕业考试的复习。

此外，还可以根据相关规定，组织开展科学技术研究活动、职业教育、体验式活动、STEM/STEAM教育、阅读文化教育、校园文化、职业咨询、志愿服务活动；伦理教育、生活技能教育、金融教育、交通安全知识教育；数字能力教育、人工智能（AI）、外语、体育、文化、艺术等教育内容，以满足学生的需求、兴趣和才能……

确保教学条件

该部门认为，尽管该组织每天授课2次但不必将第一节课固定在上午，第二节课固定在下午。学生每周至少学习5天，最多11节课，每天不超过7节课，每节课45分钟。

实施过程中，可将教学内容均匀安排在每周的第一节课和第二节课之间；可根据学校情况灵活调整每天两节课之间的课时数；合理安排每天每门科目的课时数，不会给学生造成压力。

此外，教学内容可根据学生的意愿安排成单独的课程，方便学生学习，每位学生每周学习不超过 11 节课。

为了做好每天两节课的教学准备，教育部要求学校安排具有相应培训专长的教师教授相关科目；优先安排具有相应专长的教师，按照知识内容流程和规定主题，组织体验式活动、职业指导和本地教育内容。

特别是对于中学阶段，教育机构积极提出需要安排教师在每个乡镇和街道进行校际教学，以克服当地教师过剩或短缺的情况，并组织每天 2 节课的教学。

学校还可以聘请教师暂时缓解一些教育机构的本地教师短缺问题；邀请专家、工匠、艺术家、职业运动员等参与组织教育活动。

关于场地设施，如果无法保证，可以建议使用当地文化机构、其他适合组织一天两节课教学的设施（特别是合并后的剩余设施）。

在实施过程中，教育部还要求各乡镇组织宣传，以便让该地区的社区和学生家长清楚地了解每天上两节课的政策目标。

各乡镇人民委员会还需要审查地方文化机构和其他设施（特别是合并后的剩余设施），并制定教育机构的计划，以便在组织实施学校教育计划时合理利用这些设施。