关于“传承”民间游戏的考试题目让很多义安省的考生感到意外。

关于民间游戏的问题让考生难以回答

文学考试由阅读理解和写作两部分组成。阅读部分包含《蜻蜓的翅膀》选段，要求考生根据文本要求作答。

写作部分分为两部分，其中议论文部分要求分析选段中的“Tung”这一人物。社会议论文部分则探讨具有浓郁越南文化特色的民间游戏在现代生活中逐渐失传。考生需要探讨民间游戏在当今生活中是如何传承下来的。

Trinh Phuong Thao（荣市Cua Nam中学的学生）分享道，她在阅读文学试卷时感到很惊讶。虽然她知道试卷内容可能不在教科书中，而且老师也教过她分析文本的技巧和方法，但《蜻蜓的翅膀》中的这段文字对她来说却是全新的。

“

我努力围绕文本回答阅读理解部分的问题，并写一段分析人物的段落。社会论证题与我之前的预测大相径庭。今年是双数历史事件，例如南方解放50周年、八月革命80周年和9月2日国庆节，所以我和很多同学把更多的精力放在了复习革命传统、教育年轻人道德理想等方面……然而，这次的主题是关于保护和传承民间游戏。这也是一个关于传统价值观的主题，但专门讨论民间游戏还是挺让人意外的。在作文中，我提到了我参加过的游戏，并列举了那些为保护义安省乃至全国的传统文化价值做出巨大贡献的民间艺人。

候选人 Trinh Phuong Thao（荣市 Cua Nam 中学学生）

黎利中学（荣市）的学生黎丹琼表示，考试时间很长，她充分利用了所有时间才完成。社会辩论题——根据今年的考试结构，该题占4分，所以这是她考试的重点。她参加过学校组织的民间游戏，例如拔河、推棍、跳房子、跳绳等。因此，她使用了学校的案例。她认为，只要有空间和组织，民间游戏对年轻人仍然很有吸引力。这些游戏在紧张的课后能带来乐趣，锻炼技能，增强体质，尤其能培养学生的团结精神。

考生必须将知识运用到实践中。

在区内归合完成文学考试后，Quy Hop 高中的许多考生都表示考试符合他们所复习的结构。

昭光中学学生何世达分享道：“测试在我的能力范围内，我答了大概七成。我认为，第二题是对学生的文化认同进行分类，这是当前大家关心和实际的问题；第四题则对学生的分类非常清晰。”

来自万山中学的考生张氏玄（Truong Thi Huyen）表示：“我觉得文学考试不难也不简单，我的复习方式与考试有所不同。我大概得了6分。”

谈论文学10年级今年，周定中学（归合）文学教师武氏芳女士表示：“考试内容严格遵循2018年普通教育大纲和教育培训部审查方向，确保学生在考试中不会感到意外。考试采用开放式结构，使用课本以外的材料，旨在根据新大纲的要求，全面评估学生的阅读理解、写作能力和素质。阅读理解部分：通过差异化出题，考察学生阅读能力，并根据学生能力水平进行调整。写作部分，社会议论文引导学生在现代生活中传承民族传统价值观之美。考试级别根据学生的实际能力进行调整，确保量力而行，差异化，并适合学生素质和能力的培养。”

金方乡当实华高中考场（Thanh Chuong）清溪中学九年级学生段文长（Doan Van Truong）表示：“我认为文学考试在考生能力范围内。这次考试，我认为探讨民间游戏在当今生活中传承方式的作文部分难度更大。我预计能拿到7分。”

在昆强县考点，有考生表示，考试内容贴近教学大纲，同时鼓励学生培养文学鉴赏能力和创造性思维。

魏氏花（Vi Thi Hoa）——高中考场上的学生孔强说：“阅读理解部分取材于一个轻松易懂的短篇小说，但题目仍然需要我仔细阅读并分析细节。关于民间游戏的社会论述非常现实，有助于我将其与当今生活联系起来。关于‘董’这个人物的文学论述略有难度，但非常感人。”

一些本地文学教师也表示，考试内容合理区分，既保证了教育意义，也兼顾了文学价值。考试题目不仅鼓励学生记忆知识，更鼓励学生理解知识，并在实践中运用。

阮琼英在全县考生人数最多的英山一中考场（共有591名考生）分享道：“今年的文学考试基本符合教学大纲，老师们也认真批改了题目，考试内容包括阅读理解、社会评论和文学评论三个方面。我特别喜欢社会评论题，题目内容是“民间游戏在当今生活中如何传承”。除了学习到的知识点外，考生在考试过程中还准备了大量的资料和证据。我对自己的成绩很满意，预计能拿到8分左右。

然而，今天上午在该地区参加文学考试的大多数考生在炎热的天气中离开考场时杜良当被问及考试时，阮氏庆灵表现得相当乐观。她说：“考试在我的能力范围内，我完成了全部考试。我非常喜欢阅读理解这道题，它让我感觉回到了童年时代，我经常跟着哥哥去田野里放风筝。风筝随风飘荡，家乡的村庄如此质朴可爱。我满怀感慨地完成了这道题。”

李一光中学的学生阮泰俊表示，考试很简单，他喜欢第二道关于民间游戏的问题。

谈及今年的考试，同孝中学文学老师阮氏海女士表示：“今年的文学考试，学生只要集中精力，理解知识点，就能拿到6到7分。对于学术能力强、思维敏捷、技能娴熟的学生来说，完全有可能取得好成绩。”

“

在当今生活中，保护民间游戏是一个极其紧迫的问题。民间游戏不仅是一种娱乐形式，更是历经世代积累的文化、历史和民间知识的宝库。它们反映了越南人民的日常生活、劳动和信仰，同时有助于人格教育、体育锻炼和社交技能发展，尤其对需要认识并携手保护民族文化特征的年轻人而言。

阮氏海老师——同孝中学文学老师

来自 Quy Chau 中学的 Lo Thanh Huyen 学生分享道：
今年考试的第二题（4.0分）要求考生撰写一篇文章，探讨民间游戏在当今生活中的传承方式。这是一个既实用又富有人文关怀的话题，尤其是在现代社会传统文化价值观逐渐式微的背景下。

归州中学文学老师阮长绒女士分享道：“目前，拔河、围棋、蒙眼捉羊和泰式舞蹈等民间游戏仍然活跃在社区活动中。这些活动无疑为学生积累实践经验和拓展多维度视野创造了有利条件。通过这些活动，学生不仅展现了辩论能力，也有机会表达年轻一代对传承民族文化传统的情感和责任。”

该老师介绍，考试采用开放式形式，不仅考察作文写作能力，更注重培养学生的批判性思维，鼓励学生将文化知识与实际生活联系起来，这也是当前教育的重要要求之一。