优秀教师调往低地——义安省山区教育面临的一大问题

据启山县教育培训局介绍，本学年，全县约有20名在校教师申请调往低地任教。这给学校组织教学带来了很大困难，尤其是调往低地任教的教师均为省级、县级优秀教师，且均为学校骨干教师。

梅山小学（Tuong Duong）的学生和老师。图片：My Ha

上学年，在年终会议上，奇山县人民委员会前主席说：奇山省不再有好老师，因为所有好老师都转移到低地了。

今年，奇山县教育培训厅厅长潘文切补充道：“不仅全省优秀教师流失了一半以上，就连县里的优秀教师也流失了一半以上。”值得注意的是，今年，一位多年来一直保持优秀教师称号、刚刚获得教育厅表彰的老师也转校了。

在祥阳县，据该县教育培训厅统计，自2019年8月至今，该县共有20名教师调动工作，其中年龄最大的教师出生于1977年，担任梁明小学副校长。

南坎小学（Ky Son）的许多老师去高地工作时，不得不把孩子留给祖父母照顾。图片：My Ha

此外，还有两位也成为了学校领导，其中一位是三泰小学的校长。三分之一的调职教师要求调往荣市。由于要求调职的教师人数过多，目前该学区英语教师短缺，因此暂时不同意英语教师调职。不过，已有两位教师要求辞职，调往南丹小学和清昌小学。

近年来，许多低地学区纷纷招聘文化教师和英语教师，导致学区内许多教师要求调动工作。这是每个人的需求，但过多的教师调动会导致学区教育体系“崩溃”，山区教师的素质也会下降。

祥阳县人民委员会副主席卢清一先生在 2019-2020 学年总结会议上发表讲话。

这一现实也反映在许多省人民议会会议但如何解决是一个需要考虑的问题，因为调动是每个老师的权利，并不违反规定。

教育培训司司长泰文成就此问题进一步建议，在新学年，如果地方从低地县招聘教师，则需要在招聘前获得当地单位的书面同意，以免给地方和教师带来困难。

优秀教师流失严重影响了山区教育。图片：My Ha

此前，义安省山区多年来，从低地来工作的教师数量相当多，其中很多是夫妻。由于工作条件艰苦，他们大多“本地”教师所有教师都要把孩子送到低地的祖父母家，所以把孩子送回家乡工作是教师们为了稳定生活的合理愿望。

目前的问题是，虽然调动了不少教师，但多年来山区教师新增数量很少，造成学校数量和质量的“断层”。

这种情况可能会在下学年持续下去，届时低地地区对教师的需求将非常低迷，尤其是小学教师和英语教师。许多地方甚至设定了招聘目标，但却招不到足够的教师（例如琼吕县）。这对来自高地的教师来说是一个重返低地的机会，尤其是他们都是经验丰富的教师，并且被该县和省政府评为优秀教师。