优秀教师调往低地——对义安省山区教育造成重大影响

据奇山县教育培训厅介绍，本学年全县约有20名在校教师申请调往低地任教。这给学校组织教学带来了很大困难，尤其是调往其他学校的教师均为省级、县级优秀教师，是学校的骨干教师。

梅山小学（Tuong Duong）的学生和老师。图片：My Ha

上学年，在年终会议上，奇山县人民委员会前主席说：奇山省不再有好老师，因为所有好老师都转移到了低地。

今年，奇山县教育培训厅厅长潘文切补充道：“不仅全省优秀教师流失了一半以上，就连县里的优秀教师也流失了一半以上。尤其是今年，一位连续多年获得优秀教师称号、刚刚获得教育厅表彰的老师也转校了。”

在祥阳县，据该县教育培训厅统计，自2019年8月至今，该县共有20名教师调动工作，其中年龄最大的教师出生于1977年，担任梁明小学副校长。

南坎小学（Ky Son）的许多老师去高地工作时，不得不把孩子留给祖父母照顾。图片：My Ha

此外，还有两位也成为了学校领导，一位是三泰小学的校长。三分之一的调职教师要求调往荣市（Vinh）。由于要求调职的教师太多，学区目前暂时不同意英语教师调职，因为该学区英语教师短缺。不过，已有两位教师提出辞职，要求调往南丹（Nam Dan）和清章（Thanh Chuong）。

近年来，许多低地地区纷纷招聘文化教师和英语教师，导致该地区许多教师要求调动工作。这是每个人的需求，但过多的教师调动会导致该地区的教育体系“崩溃”，山区教师的素质也会下降。

祥阳县人民委员会副主席卢清一先生在 2019-2020 学年总结会议上发表讲话。

这一现实也反映在许多省人民议会会议但如何解决是一个需要考虑的问题，因为调动是每个老师的权利，并不违反规定。

教育培训司司长泰文成就此问题进一步表示，新学年，如果地方从低地县招聘教师，在招聘前必须获得当地单位的书面同意，以免给地方和教师带来困难。

优秀教师流失严重，对山区教育工作造成影响。图片：My Ha

此前，义安省山区多年来从低地来务工的教师数量颇多，其中不少是夫妻。由于工作条件艰苦，他们大多“乡村生活”教师所有教师都要把孩子送到低地的祖父母家，所以把孩子送回家乡工作是教师们为了稳定生活的合理愿望。

目前的问题是，虽然调动了不少教师，但山区多年来一直没有招收新教师，导致学校在数量和质量上都出现了“缺口”。

这种情况可能会在下个学年继续发生，届时低地地区对教师的需求将非常低迷，尤其是小学教师和英语教师。许多地方甚至设定了招聘目标，但却招不到足够的教师（例如琼吕县）。这对于来自高地的教师来说是一个前往低地的机会，尤其是当他们都是经验丰富的教师，并被公认为是该地区和全省的优秀教师时。