普通教师不得担任两个以上职务：实际应用注意事项

教育培训部第05/2025号通函（简称“05号通函”）被认为是完善普通教师和大学预科教师工作制度的重要举措。该通函自2025年4月22日起生效，取代第28/2009号通函，规定每位教师不得同时担任两项以上的职务，包括专业工作、党和工会职务以及其他职务。

正确的举措

河内嘉林县万德小学的陶氏轮老师对上述内容表示赞同。她表示，如果老师同时承担多项工作，就会“卡”在时间上，影响每个岗位的工作效率。她自己既是班主任，又是专业组组长、工会主席，还是学校党委委员，工作量很大，她会尽力按时完成。

“就制度而言，无论你担任一个职位还是三个职位，你仍然只能获得一个职位减少的教学时间。有时你会感到不利，因为你必须同时做很多工作，但只能获得最高的福利，而做其他工作却得不到额外的福利，”卢燕女士透露道。

同奈省永固县天新中学副校长陈氏清草女士在评估教育培训部第05/2025号通知时表示，此举是正确的，体现了行业领导者对教师身兼两职或以上工作的艰辛的理解。教师在执行任务时，除了容易超负荷工作外，还会产生马虎的心态，从而导致教学质量低下。

陈氏清草女士表示：“此外，05号通知对教师（包括校长和副校长）的工作时间和年休假做出了更详细的规定。这是许多学校教师关心的信息。总的来说，我们支持这项通知的政策。”

顺化市安居小学的黎氏芳珠老师表示，普通教师不得同时担任两份以上职务的规定，有利于教师专注于教学，提高学生的教育质量。如果身兼数职，则会很累，影响专业活动。

实际应用注意事项

在实施方案方面，万德小学陶氏轮老师希望，校长在分配兼职教师时，优先考虑每周平均教学时间不足的教师，并确保教师达到完成分配任务的要求，然后将工作平均分担给每个人。

“虽然我被分配的任务很多，虽然它们比较困难，比较不利，但我总是尽力做好我负责的每一个岗位。一方面是领导赋予我的责任，但更重要的是，我在这里得到了培养和学习，学到了很多有用的东西。我总是尽最大努力不辜负上级和同事的信任，”卢燕女士说道。

在海阳省志灵县志明中学任教的阮氏月老师意识到，减少教学任务的负担，可以让老师有更多时间照顾学生，尤其是那些成绩较差的学生。同时，确保任务分配的公平透明，避免教师因承担过多非专业性任务而负担过重的情况。

该规定的实施，需要各级教育管理部门与学校密切配合。学校要认真梳理和评估教师兼职现状，合理安排工作任务，确保不超员。同时，要建立支持和激励机制，特别是支持贫困地区教师，使他们能够安心工作，充分发挥自身潜能。

从实践角度来看，教育管理研究院（教育管理学院）前院长、副教授邓氏清玄博士强调了第 05/2025 号通函对于帮助教师专注于专业工作的重要性。

专家分析：教育培训部发布的第05/2025号通函，对普通教育教师的工作时间进行了细化，并明确规定该类教师不得同时承担超过2项工作，这是必要且合理的。各学校在指派教师承担其专业范围以外的额外工作时，必须明确量化额外工作时间。如果超过40小时/周，则违反《劳动法》。如果教师需要同时承担其他工作，教育培训部需要明确规定其工作时间。

“我们去当地机构考察时发现，教师们非常注重细节，希望专注于做好本职工作，而不是处理其他行政事务。如果教师兼任过多职位，会给他们带来心理压力，导致工作效率低下。学校领导需要考虑将兼职岗位分配给合适的人选，但必须确保教师不会负担过重。”邓氏清玄副教授提出了一个解决方案。