初中和高中学生的许多考试将会减少。

以上是教育培训部中等教育司副司长赛聪红博士就修改、补充初中、高中学生评估和分类规定若干条款的通知（征求意见稿）的调整内容分享的新观点。

洪先生表示，对于现行普通教育项目的学生，仍将按照58号文的规定进行测试和评估，直至2023-2024学年结束。

阮诗萨高中（Thanh Chuong）的一堂课。照片由 My Ha 提供

落实关于教育培训领域根本性、全面性革新的第29/NQ-TW号决议，近年来，各地的教学方式已进行调整。因此，考试评估活动也应进行革新，以适应上述方向。

将评论与评论相结合，但不要将评论与一般评论相结合

洪老师表示，《通知（征求意见稿）》修改补充了《中小学学生评价分类规定》若干条款，其新点在于强化定性评价与定量评价相结合，即评语评价与分数评价相结合，除美术、音乐、体育外，其他科目均实行评语评价。

“这次评语考核不是笼统的考核，而是根据学生在每节课中的态度、行为、学习成果等具体表现，按照培养学生素质和能力的导向进行考核。

分数考试改变了出题方式，不再考察学生的知识掌握情况，而是考察学生如何运用知识解决具体的学习任务。

洪先生认为，此次草案的第二个创新点是，检查评估的形式更加多样化。

九年级学生的教室 - 通光披中学（Thanh Chuong）。照片由 My Ha 提供

在丰富考核形式方面，征求意见稿提出了组织实施各类考核的具体措施，确保考核的公开、公正、透明、客观。因此，在实施每一种考核形式时，教师必须有具体的指导意见，并在实施前向学生公开告知。

这些测试和评估形式的多样化旨在创新当前教学实践中教师的教学和评估过程，常规评估形式的使用次数不受成绩获取次数的限制。

不再提供单期考试成绩

三是统一了各科目常规考核和定期考核的分数线，与现行规定相比，分数线朝着减少的方向发展。

具体来说，期中考试将由每学期1节课改为每学期1次，即每学期限考1次，期中考试和期末考试各限考1次。期中考试和期末考试的时间规定也将根据各学科进行调整。每学年70节课以下的学科，期中考试不超过45分钟，期末考试不超过60分钟。每学年70节课以上的学科，期中考试不超过60分钟，期末考试不超过90分钟。

九年级学生在转学考试前复习。图片由My Ha提供

这样，一个学科每学年的常规和定期考试成绩总数最多为6个，与现在相比大大减少。

在计算学年期末总成绩时，常规考核成绩按系数1计算，期中考核成绩按系数2计算，期末考核成绩按系数3计算。

《通知》征求意见稿新增内容之四是强化外语在优秀学生称号评选中的作用，扩大奖励对象。

洪老师表示，58号文对多项条款的修改和补充，是逐步推进新通识教育方案的基石。同时，这一调整也有助于教师和管理者逐步从以内容导向（知识、技能）为主的教学、测试和评估，转向以学习者素质和能力的形成和发展为导向。在应用新通识教育方案时，教师们不会感到意外，而是积累了有效实施测试和评估的经验。

第58号通函的修订和补充草案正在教育培训部电子信息门户网站上发布，以征求意见和建议，以便及时完善和颁布，供2020-2021学年实施。