义安省 100 多个高地公社的福利被削减，给教育部门带来了困难。

许多公社、村庄和小村庄从特别困难情况名单中除名

第116/2016/ND-CP号法令关于特殊困难乡镇学生及普通学校资助政策，适用于目前就读于民族寄宿学校或为符合本法令规定享受政策的学生提供集中烹饪的普通学校的少数民族或京族（另附规定）中小学生、高中学生。本法令有效期为2015年至2020年。

因此，每名学生每月可获得相当于基本工资40%的餐费补助。此外，每名学生每月还可获得15公斤大米补助。对于因学校无法安排寄宿而需自行解决住宿的学生，每月可获得相当于基本工资10%的补助。每学年每名学生的补助金额不得超过9个月。

集中学习将有助于提高山区学校的教学质量。图片：MH

在义安省，第116号法令和先前的国家政策的实施是该模式成功实施的基础。寄宿学校山区各级教育。主要受益者是来自特别弱势的社区（第 3 区）以及来自特别困难村庄（第 2 区和第 1 区的公社）的学生。

关于这项政策，截至2020年底，义安省共有51所少数民族寄宿学校，1.8万多名学生在良好的环境下学习，其中1万多名学生在校吃、住、学。此外，数千名小学生也享受到这项政策。

南提普少数民族中学（启山）学生的就餐时间。图片：MH

民族寄宿学校制度对提高民族地区学生综合教育质量、最大限度调动适龄学生积极性、降低辍学率，保持和巩固普及教育成果、提高全民素质、开发民族地区和山区人力资源发挥了重要作用。

少数民族和山区学生政策制度落实存在“缺口”

关于落实特别困难乡镇、村庄政策制度，6月4日，政府总理颁发了第861/QĐ-TTg号决定，批准2022年至2025年期间少数民族地区和山区第三、第二、第一区乡镇名单。

根据该决定，义安省已将极度困难乡的数量从252个（分布在1、2、3三个地区）减少到131个。其中，极度困难乡从106个减少到76个；极度困难村组的数量预计也将减少一半左右，约为500个村组。

Tan Hop 少数民族中小学（Tan Ky）的学生。图片：MH

削减特别贫困社区学生的津贴将极大地影响少数民族的生活，其中包括数千名在民族寄宿学校就读的学生和根据第116号法令获得支持的学生。

初步统计，据教育培训厅初步统计，受影响的少数民族中学有11所，分布在昆强县、归合县、归州县、新祺县，以及祺山乡和祥阳乡的部分学校。此外，还有数千名就读于寄宿制小学和中学的学生。

新合少数民族中小学（Tan Ky）目前有259名寄宿学生，包括小学生和中学生。实施这种模式不仅有助于当地加快同一社区内两所小学和中学的合并进程，还能帮助学校稳定班级，减少辍学率，提高教学质量。因此，如果学生不再获得寄宿支持，学校寄宿制模式的组织将面临诸多困难。

新合少数民族中小学校长陈国孟老师分享道：“寄宿学生大多住得偏远，家庭条件困难，很多来自贫困家庭或近贫困家庭。因此，如果取消寄宿制，改为社会化，很多家长将没有条件出力，这将影响学校的教学质量。”

Tan Hop 少数民族中小学（Tan Ky）的学生。图片：MH

据教育培训厅统计，整个新岐县，享受“116”政策的学生近千人，每年资助金额达70多亿越南盾。这笔资金来源，如果要动员家长出力，确实不容易。

面对寄宿学生津贴可能被削减的风险，近日，在与教育部门领导的对话中，多位校长也表达了担忧，如果2020-2021学年（从2021年开始计算）第二学期没有预算支付寄宿学生的费用，将会非常困难。

再比如祥阳县，该县目前正在制定一个项目，为极度贫困地区的乡镇建造一所DTBT小学，预计将于2021-2022学年及以后几年实施。但目前，根据刚刚公布的最新名单，三光、三定、三泰和舍良等乡镇已脱离第三区。

蒙族学生在梅山小学（Tuong Duong）学习。图片：Duc Anh

面对这一现实，教育培训司副司长武雪政女士表示：“在山区乡镇建设寄宿学校模式与在低地县区建设寄宿学校模式不同，因为孩子们不仅要吃饭，还要在学校学习。因此，如果没有更多的扶持政策和制度，实施起来将非常困难，因为山区大多数居民的生活仍然非常困难。”

教育培训部目前正在考虑、审查并解决这一问题。近期，该部将收集统计数据并开展调查，为全省及相关部门和机构提供建议，以建立该地区寄宿学校的支持机制。此外，还需要探讨社会化问题，以便家长与学校携手实施寄宿学校，稳定和提高学校的教学质量。