迈向“真正的教学、真正的测试和真正的质量”

培养学习者的素质和能力

如今，荣市光中中学师生的学习不再局限于课堂。学生们有机会接触到各种不同的场所，获得丰富多彩的体验。这些活动鼓励并引导学生积极主动地投入学习，有助于他们素质和能力的全面发展。最近，光中中学的学生在历史课上参观了义静苏联博物馆、荣市监狱和河静省东禄丁禄路口。

此外，在互联网连接的有效支持下，光中中学学生还与荣市和桂峰县两所学校的学生以及日本一所中学的学生进行了一次有趣的联谊课。

阮氏兰老师（光中中学校长）分享道：新项目旨在培养学生的能力，将教学方法从知识传授转变为全面发展教育，这要求学校和教师也改变教学方法、授课方式，将人工智能、信息技术应用于日常教学活动中，例如信息检索、命题、测试等等，从而为所有学生创造丰富多样的练习和课程。

荣市是实施该政策的领先单位之一。2018年通识教育课程当学校鼓励教师采用积极的教学方法和技巧，应用信息技术时，教学创新就得到了重视；课程被设计成一系列活动，目标、内容、学习成果和实施方法都具有灵活性，学生可以在课堂内外、学校里、家里等各种场合进行学习……

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由于新方案的实施，学生的学习和训练成果取得了诸多积极变化。由此，按照该方案培养学生素质和能力的目标初步得以实现，并在教师、学生、家长和社会中赢得了信任。

黄芳草女士——荣市教育培训部部长

在杜良县，为保持全省一流的教育质量，县教育部门迅速发布了教学方法“适应”新形势的指导意见。据此，各教育机构根据2018年普通教育发展规划的要求，结合自身实际情况，积极制定了学校教育计划。同时，注重培养学生的素质和能力；灵活组织教学活动和体验式活动，使学生能够从生活中积累知识；教学与实际应用紧密结合。

质疑“新”考试

除了积极的变革之外，2025年也是根据《2025年通识教育计划》实施考试的第一年。其中，最受关注的两项考试分别是十年级入学考试和高中毕业考试。

在举行这两项考试之前，教育部门曾试行组织省级九年级和十二年级优秀学生考试，试题的编写严格遵循了教育部和培训部的指示。考试结束后，许多师生对今年考试的创新之处给予了高度评价，尤其是在试题设计方面。试题契合了新通识教育计划的目标，即提升学生的综合能力。所有试题都注重实践应用，计算量不大，激发了学生的考试热情。

优秀学生考试的初步结果也为义安省教育培训厅及各相关部门积累经验、筹备即将到来的考试提供了依据。在考试组织过程中，教师、学生和学校也有机会互相交流、学习。

为迎接新考试，教育培训部已要求各专业团体和教师积极制定符合各学校和学生群体实际情况的教学和复习计划，并对学生水平进行分类，以便组织相应的复习。此外，还需丰富考试形式，增加定期测试和评估的次数，以更好地评估学生的学习过程和进步。

义安省教育培训厅要求各部门根据教育部2025年高中毕业考试的结构，逐步编制符合能力评估要求的客观选择题，题型包括“判断题”和“简答题”，用于教学和评估。该厅还邀请教育部对所有教师进行培训，使其熟悉出题方法，并指导他们建立一套服务于教学的题库体系。

在上述举措的推动下，义安省各学校已按照新的通识教育课程标准做好了考试准备。目前最大的困难在于，教育培训部尚未最终确定十年级入学考试的科目选择方案。

对于 12 年级的学生来说，除了要面对新教材规定的第一次高中毕业考试的压力外，他们还要承受来自各种大学入学考试的压力，例如能力倾向测试、思维测试、外语证书考试和国际证书考试。

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考试是衡量学校教学质量和学习效果的一种方法。

在教育领域，今年将对高中和初中进行质量保证评估，从而提高学校的教学质量，并为考试做好准备，以确保“真正的教学、真正的考试和真正的质量”。

泰文清教授博士 - 教育培训部主任