义安省实施 STEM 教学的困难
（Baonghean.vn）- 将 STEM 教育引入学校是当今的必然趋势，尤其是在 2018 年普通教育计划中，旨在鼓励学生自学和发挥创造力，并克服以往教学中的单向强加和机械记忆。
STEM教育是一种以跨学科和实践的方式整合科学、技术、工程和数学领域的教育方法。
然而，目前义安省将STEM教育引入教学的难点在于，缺乏一个覆盖全省各个年级、统一实施的STEM教育框架。此外，在教学过程中，学校缺乏针对各个年级、统一的STEM教育教材和STEM教育指导材料，没有形成统一的、覆盖各个年级、统一的STEM教育模式。
另一个困难是各级教师和教育管理人员没有接受过教育技术的培训或转移。STEM，因此对这个问题的理解和认识还有限。
这一现实也影响到学校的教学过程。杜良一中教师阮文进谈到这一点时表示：“虽然我们对将STEM引入教学感到非常兴奋，但目前的困难在于，该学科尚未纳入教学计划的分配结构，也未纳入正式课程，因此实验课程的开展仍然比较被动。”
与此同时，安山中学副校长阮越良老师表示：“我们学校对STEM教育非常重视，并为学生配备了单独的STEM教室。然而，目前的设施仍然有限，学习材料匮乏，许多主题和课程无法实施，必须用其他主题和课程来替代。有些主题和课程需要大量资金来购买教学工具和教学用品。此外，由于STEM是一门新兴学科，一些教师尚未接受过太多培训、交流和学习，因此在课程主题构建和实施过程中存在诸多困难和困惑。”
荣市河辉塔中学副校长阮氏玄娥老师建议，应尽快出台相关文件，为学校推广和大力发展STEM活动提供法律保障，使学生真正受益。教育部门也应举办省级STEM节，为学校和教育部门提供相互学习和分享经验的机会。
为了在学校广泛开展STEM教育，乂安省教育厅还设立了“支持开发乂安省学校STEM教育项目应用模式”项目。
目前，该项目正在从幼儿园到高中的12所学校进行试点，经过两年的实施，已为四个教育阶段制定了内容完整的STEM教育框架：目标、能力素质要求、产出标准、内容和时间分配……适合乂安省学校的实际情况。
该项目旨在成功构建学校STEM教育项目应用的典范，促进教育目标的实现，并培养学生将知识应用于实践的能力。试点实施后，我们将继续完善项目框架，为在全省范围内大规模实施奠定法律基础，提升管理效率和教育质量。
