给妈妈们的建议：帮助孩子在入园前掌握5项技能，从而学习数学

父母在孩子早期数学教育中扮演着重要角色，可以通过日常活动帮助他们培养数学技能，为日后的学习奠定基础。

1. 计数数字和力

根据美国马里兰州标准，儿童在进入幼儿园前应具备简单的计数能力。具体来说，儿童需要能够数到20，对数字卡片进行分类，无需计数即可判断一小群物品的数量，并理解无论物品的排列顺序如何，其数量都不会改变。

孩子们还需要理解基数（集合中元素的数量），这意味着他们应该理解最后一个被计数的元素代表了集合中对象的数量。

儿童在游戏中学习数学。

这项技能很容易掌握，可以通过练习数数要收拾的玩具数量或从厨房到卧室的步数来练习。家长可以指着钟表或电话上的数字，帮助孩子熟悉数字。

去超市购物时，让孩子找出一些数字。开车时，让孩子读出车牌上的数字，或者数一数经过的车辆数量。

一些需要大声数数的游戏和活动，例如跳绳、跳房子或拍手，也有助于培养这种技能。

2. 计算和代数思维

幼儿园小朋友经常需要用实物进行简单的加减运算。家长可以每天引导孩子练习这项任务，例如在餐桌上摆放餐具时，让他们准备正确数量的盘子和叉子。

口语很重要，所以要把数学融入其中，例如：“我们还需要多少个盘子？”玩耍时，你可以用玩具，并说：“我给你一辆我的小汽车。我们来看看你现在有多少辆。”

3. 10以内的数字和计算

数手指、脚趾、硬币或硬币是帮助孩子记忆1到10数字的好方法。您可以和孩子玩过家家，用硬币购买玩具，每种玩具需要不同数量的硬币。游戏过程中，可以讨论10个硬币可以买到多少个玩具。

4. 测量和分类

幼儿园小朋友需要根据物体的特征（形状、颜色和大小）对物体进行分类，或者识别有助于物体归类的特征。他们还需要根据一些可测量的特征对物体进行分类，例如从大到小。

家长可以从小就教孩子在厨房里使用勺子和杯子进行测量。孩子们也可以在收纳餐具、刚晾干的衣服或玩具之前进行分类。

此外，学龄前儿童经常需要比较多和少、长和短、重和轻等概念。家长可以通过在家中强调比较短语来帮助孩子适应这些任务。当孩子站在厨房里时，可以问一些问题，例如：“你能帮我拿个最大的碗吗？”或者“你能把小叉子放到桌子上吗？”

5. 几何学

早期几何技能包括命名和识别二维图形，例如圆形、正方形和三角形。孩子们需要理解，不同大小和方向的图形仍然可以是相同的形状。孩子们还应该认识到圆形和球体之间的相似性，并使用“盒子”和“球”等非正式名称来识别三维物体。

家长可以引导孩子注意周围环境中的形状。例如，在带孩子散步时，可以指出车轮是圆形的，并让孩子寻找其他圆形物体。