将“房间互助，学校互助”项目内容推广至义安省山区

10 月 28 日上午，教育培训部召开会议，回顾了 2019 年至 2022 年期间“教室帮助教室，学校帮助学校”计划实施 1 年的情况。

经过一年的实施，目前已有 9 个单位注册，为祥阳县、奇山县、昆强县、桂峰县、归州县的教育培训部门和高中提供多种内容和任务支持。

具体而言，重点在于提供教学经验方面的帮助、专业发展方面的支持，尤其注重创新教学方法，以逐步提高教学质量。“校助校”单位还会分享管理经验，提升校长的能力和作用。

教育培训厅厅长泰文成在会上发言。照片：My Ha

此外，凭借各单位的内部实力和社会资源，受援单位已筹集近8亿越南盾，用于支持各部门和学校购买教学设备、师生用品，并颁发数十项奖学金。贫困学生， 难的。

定期援助体现了全行业教师和员工的团结互助精神。同时，该项目也极大地提升了管理团队、教师、员工和学生的意识。

从而有助于提高综合教育的有效性和质量；激发和促进整个领域的精神和物质资源，创造动力，并为教育和培训的根本性和综合性创新取得成功做出贡献。

黎越述中学向祥阳一中学赠送礼物。照片：PV

为了提高项目成效，与会代表在会上分享了实施过程中遇到的困难和问题。许多代表提出，希望未来能够继续获得专业支持，因为目前山区和平原地区的教育质量差距仍然很大。

在会议上发言的主任教育和培训部泰文成对各单位一年来的努力表示肯定。“最明显的成果体现在2020年高中毕业考试（许多高地学生取得了高分）和省级优秀教师考试中，”该部门负责人说道。

鉴于该项目的成效，教育部领导将在近期启动一项新的“学科互助小组”计划，并将其视为提升教育质量的核心举措。为此，条件优越地区的学校必须做好准备，派遣优秀教师直接到一线指导教学工作并分享经验。

许多山区教育质量仍然不足，需要优质学校的支持。图片：MH

此外，接受援助的单位需要继续支持教学和评估方法的创新，以培养学习者的能力，建立提高生活技能、STEM教育的课程，并在教学和管理中应用信息技术。

同时，继续推动社会化教育资源的调动，为山区师生教学生活设施、设备及配套设施的建设提供资金支持。