义安省教师向教育培训部长致以慰问

该项目采用线下和线上相结合的方式开展。主桥设在教育培训部总部，并通过各教育培训部门的63个桥梁与各省市连接。

该计划为部长提供了一个机会，让他了解教育培训领域的现状，与全国各地单位、学校和教育机构的教师、管理人员和员工团队分享经验，并鼓励他们为新学年做好准备。同时，部长通过该计划倾听并了解教师、管理人员和员工在实施当前教育创新过程中的想法、愿望和困难，从而制定适当的政策，以发展教育培训领域的教师、管理人员和员工团队，并成功实施教育创新。

在此次会议上，邓泰梅中学的阮氏绍花老师也代表全省近5000名教师发表了意见。阮氏绍花老师表示，近年来，乂安省教师队伍在工作中得到了教育培训部、省领导、教育部门的重视，也得到了家长们的一致认同。因此，教师队伍具有诸多优势，提升了他们的职业素养和责任感。教育在该省。

然而，当前，全行业正在实施2018年普通教育计划，其中包含诸多创新，因此不可避免地会出现一些困难、问题和担忧。面对当前的困难，阮绍华女士代表乂安省教师向部长提出了三点建议：

首先，2018年中等教育普通课程要求将自然科学、历史和地理进行综合教学，因此，接受过单科培训的教师必须参加该培训计划才能胜任所有科目的教学。根据教育部第2454号和第2455号通知发布的框架计划进行的培训，基本上可以帮助教师教授综合科目。然而，为了使教师更有信心、教学更有效，建议教育部制定政策、指导方针和指示，持续提供解决方案，帮助教师不断提升教学能力，增强信心，提高教学效率。

二、实施2018年通识教育计划按照路线图，高中阶段的新教材已实施至11年级。然而，目前师生双方对高中毕业考试和大学录取方案尚不明确。因此，阮绍华女士表示，希望教育培训部尽快出台指导性文件，指导2025年高中毕业考试和大学录取工作，让教师们能够了解情况。

第三，根据部长的指导思想，教师队伍至关重要，决定着教育质量和教育改革的成败。与此同时，教育部门无法决定招聘方式来解决教师过剩或短缺的问题，也无法决定教师的工资和津贴，以确保教师安心工作、坚持职业发展并吸引优秀人才成为教师。义安省教师代表希望部长能够告知他们，教育部门近期将采取哪些措施来解决这个问题。

针对阮氏绍华老师的意见以及会议上的许多其他意见，阮金山部长分享了教师和教育机构在实施2018年普通教育计划时面临的困难，其中包括中学阶段的综合教学和跨学科教学。

部长表示，这是2018年普通教育计划的一个新亮点。在实施过程中，一些合格的教师已经能够整合所有组成部分。然而，也有一些教师，尤其是贫困地区的教师，尽管经过培训和培养，仍然感到困惑。

部长表示，未来教育部将考虑调整中学阶段的融合教学，使其朝着更优、更便捷、更合适的方向发展，以满足教育创新的要求。此外，部长还希望教师们能够调整自己的职业习惯，尤其是在新方案下，教师拥有更多权力，更加积极主动。但这也要求教师具备相应的能力和技能，以便更好地发挥这种权力和主动性。

在谈到组织2025年高中毕业考试的计划时，部长表示，预计将于2023年第四季度公布考试计划。

今天下午，在荣大学，荣大学师范学院讲师丁玉胜博士也向教育与培训部长表达了自己的意见。其中，他重点谈到了培训和培养讲师的内容。

丁玉胜博士认为，教师培训项目需要融入越南传统的培养和培育，包括“尊师重教”的传统。培训有助于在教学环境中传播我们祖先的传统价值观。

其次，教育培训部的重大政策和决定需要与教师职业的使命联系起来。目前，选择教师职业的教师面临着职业发展压力、收入压力等困难和障碍。然而，如果教师们将这一使命视为自己的选择，他们就能克服这些困难。

第三，教师的示范作用问题也很重要，示范作用要及时、准确。

该讲师建议教育部门继续加强培训，培育民族优良传统，特别是弘扬“尊师重教”的传统。