2018-2019学年继续在各省市开展越南语教学-教育技术工作。

教育培训部初等教育司副司长阮德友在接受记者采访时表示，针对目前社会对越南语教学方法的争论，根据胡玉大教授的《教育技术文件》，为了提高学生，特别是贫困地区少数民族学生的越南语水平，教育培训部同意对使用教育技术手段的越南语教材（称为越南语教材，而不是教科书）进行测试。

《越南文件 1 教育技术》是 Ho Ngoc Dai 教授领导的一组科学家的成果。

该计划自1978年开始试行，这套文件已在多个地方实施，目前已有49个省份参与，但并非所有省份都100%参与，如广南省和平福省，只有45%的小学参与……

通过多年的实施，我们确认越南教育技术已被学校和教师接受和实施，并取得了一定的成果。

最近，关于这份文件中的拼写有很多争议，但我们认为这是一个完全正常的问题。每份文件和教科书都试图提出教学解决方案，以帮助学生，尤其是一年级学生学习阅读和写作。

Duc先生强调：“这份越南语技术文件的优势在于，学生能够流利地阅读、书写，并牢固掌握拼写规则。因此，在2018-2019学年，将继续在自愿实施越南语文件1——教育技术的地方部署该文件，但为了保持稳定，在新的普通教育计划实施之前，暂时不扩大其应用范围。”

阮德友先生 - 教育培训部初等教育司副司长

最终目标是“阅读和写作流畅”

您如何看待舆论对越南1教育技术文件的负面评论？

对于最近有关社交网络的争论，教育培训部的观点是，当创新应用于教学过程中，但不遵循旧传统或具有奇怪特征的创新必将受到社会的广泛关注。

虽然这份教育技术文件已经存在了40年，但方法和教学有所不同，但目的仍然是一样的，即达到一年级的官方教材水平。

目前，我们有1个项目、1套教材。同时，越南教育技术文件只是一个试点，旨在找到提高一年级教学质量的解决方案和途径。

根据国会第88号决议，一个方案，但多本教科书，我们认为从落实越南1号文件-教育技术要做好沟通工作，特别是对家长、学生、学校和社会舆论。

公众也应该明白，要达到“流利阅读和写作”的最终目标，有很多方向和实现方法。我们接受许多不同的教科书和教学方法，因此教师有权为每个科目、每个级别的每个学生选择最合适的教学方法。

那么，先生，越南语 1 教育技术文件的优点和缺点是什么？

越南语1本教材的优点在于注重语音教学。在教学过程中，注重字母和语音的教学。特别是在教学生用刚学过的方式拼写时，可以看出学生已经掌握了语音，并且知道如何书写。

对于一年级的学生来说，我们不应该认为教语音是一件太大的事情，事实上，当他们进入大学时，许多学习语音的学生也会遇到困难。

但对于一年级学生来说，根据越南语1技术教材中的知识点进行学习，是将声音与声音分开，并在语音方面进行教学。例如在语音链中：“T最美莲花在越南十大最美地方/最美越南有胡伯伯的名字”在越南语 1 的文档中，技术将单词分成声音，以便学生能够识别语音链中有多少个音节，或者换句话说，语音中有多少个声音。

在此基础上，学生将牢固掌握语法，能够准确无误地进行书写。阅读阶段结束后，学生将能够流利地阅读，满足越南语课程的要求。

我认为这是最直观、最简单的方式来教会学生如何识别，而不是像某些观点所说的那样，对学生，尤其是一年级学生来说太难了。这也是越南语1教育技术教材的优势之一。

至于局限性，在评估之前，越南语版《教育技术》文件中存在一些学生难以理解的词汇，或者阅读练习篇幅过长的问题，评估委员会已要求修改。我衷心希望这份文件在2018-2019学年能够轻松便捷地进入小学。

Ho Ngoc Dai 教授的 CNGD 书。照片：D.T

越南文件1：教育技术助力教师创新教学方法

教育培训部和研究机构如何评估该文件的适用性？

自2009年起，教育培训部已正式发出指示，指导7个省份开展该教育技术文件的试点工作。各地方在试点单位成果的基础上，交流经验，进行推广，以提高越南语教学质量，特别是针对少数民族学生的教学质量。

每个学年结束后，各教育部门根据收集到的当地需求情况向教育培训部汇报。在此基础上，教育培训部继续指导地方为有需要的单位提供培训、会议和保障师资及相关设施。

自2016年起，教育和培训部长在收到选民意见后，指派教育科学研究所进行研究、调查并就是否继续实施提出建议。

通过调查发现，在地方推广的教材对学生教育和教师专业能力的提升产生了积极作用。在此基础上，教育培训部组织了评估委员会，要求教材作者根据地方需求，编辑完成该套教材。

我们认为，教育培训部对教育科学研究所的指导取得了非常好的成果。到目前为止，我确认越南第一教育技术文件符合评估委员会的要求，并有助于教师创新教学方法，学生创新更好的学习方法。

鉴于这些积极的评价，未来您有什么计划使用这份文件？它会继续使用下去，还是仅仅停留在试点阶段？

目前，我们正在实施教育和培训部2006年5月5日第16号决定的普通教育计划。

将来，当教育培训部发布总体计划和学科计划时，教育培训部将对这些文件进行评估，并将其视为根据新教育计划适用的教材。届时，越南语1技术文件将与其他教材具有同等地位。

经评估，如果符合既定标准并达到新的教育要求，教育和培训部长将发布名单供当地学校选择。

我认为距离新教材计划实施还有几年时间，所以我们希望保持其稳定。此外，我们将继续指导越南语1教育技术文件的实施，并且不会因此而扩大其范围。

没有团体利益？

先生，现在社会上有很多舆论认为这个教育技术文件的实施带有集团利益的倾向？

我确信这里不存在任何利益集团。一切都是为了学生的利益。如果我们不创新，我们只能接受平淡；但当我们创新时，就会激起涟漪。在创新的过程中，当然会有反对意见，我们必须接受公众的意见。

从专业管理的角度来说，我认为做好沟通非常重要，尤其是与家长和老师的沟通。只有他们做好准备，创新才能成功。

越南1教育技术文件已经部署了近40年，必须说它有一定的优势，能够存在并受到教师和学生的欢迎。

但是，面对目前舆论混杂的局面，因为有一些不太传统的东西，他们觉得很奇怪，但是我们看到这些都是教训，是为了以后能够做好沟通工作，避免出现像最近这样的舆论混乱。

非常感谢！