义安省：开创学校外语教学的新思路

为了更好地了解实施进程，乂安报就此内容采访了省委委员、教育培训部部长泰文成教授。

教学创新

光伏：尊敬的 Thai Van Thanh 教授，多年来，义安省一直实施十年英语课程。外语项目2020年。然而，从总体水平来看，与许多其他地区相比，义安省的外语考试成绩仍然较低。您认为这是为什么？从这个现实来看，未来几年义安省教育部门的发展方向是什么？

Thai Van Thanh 教授：我认为，这个问题的成因有很多，既有客观的，也有主观的。但首先，我们认识到：按照十年规划组织外语教学的方向，未能确保区域内各级外语教学的同步性和衔接性。实际上，我们区域内仍然主要在实施七年制外语教学项目，按照十年规划进行教学的学校（尤其是高中）屈指可数。

省人民委员会副主席兼教育培训厅厅长泰文成视察奇山县少数民族学生英语班。图片：MH

此外，学校管理层有时在推动教师提升外语水平和创新教学方法方面缺乏决心和创造力……在改善学校设施和构建外语教学环境方面，社会化和资源调动方面的成效并不显著……此外，在按照国际标准评估英语教师能力方面也缺乏决心。尤其是在学校和社会层面，英语教学、学习和使用的环境还不够适宜。

从这些不足来看，要改变英语教学的质量，最重要的还是政策机制和营造校内外英语教学和使用的环境。因此，教育培训部必须有一个从学前教育、普通教育到大学教育的系统英语教学战略和计划，并从那里开始，为教育机构和学校提供具体的指导，以便教育机构和学校在其单位具体化和积极实施。

荣市雄勇中学学生的英语课。图片来源：MH

具体而言，教育机构和学校应积极与外语中心合作，开发强化英语课程，承诺为每个年级和每个教育阶段制定标准，并向学生、家长和社区公开，以监督质量；指导强化外语教学，使其与考试、评估和颁发国际证书相独立。同时，应加强对学生教学和评估的指导，以培养学生的素质和能力。教师英语，与学校校长签订了质量承诺书。

针对地区间英语教学差距较大的情况，该系将重点建设一支具有服务社会精神的志愿者教师队伍，支持特别困难地区，特别是山区、民族地区的教育机构；继续引导推进数字化转型，部署电子教案，建设英语教材库，帮助学生，特别是山区、民族地区的学生接触到具有国际质量水准的教师队伍并进行学习。

教育厅还将继续向省人民委员会提出建议，建立奖励成绩优异、有成就的教师的机制。英语证书建立国际化办学机制，对持有国际英语证书的学生实行直接录取或奖励，并给予优先政策。为学生建设游乐场所和英语体验环境，在社区学习中心，特别是在有旅游发展潜力的地区，组织社区居民英语教学俱乐部，让他们接触和跟随外籍英语教师学习，激发学习外语的兴趣。

同时，指导教育机构注重培养、安排和用好本校与国际接轨的英语师资队伍，参与本校或本地区其他教育机构的英语强化教学，调动教师积极性，为改善物质生活作出贡献，在全省掀起英语教学的争相热潮。

目前，十年级入学考试传统上组织文学、数学、外语3个科目的考试，其中数学、文学的系数为2，外语的系数为1。

不过，教育培训部预测，不久的将来我们可能要研究改变计算方法，使其类似，或者给英语赋予2的系数，以鼓励学生提高外语学习的质量。

光伏：近年来，义安省的外语教学呈现出新的发展势头，我认为我们正朝着全面提升外语教学质量、帮助学生发展听、说、读、写四项技能的正确方向迈进。您能详细介绍一下这些变化吗？

Thai Van Thanh 教授：与大城市相比，义安省学生的外语能力有限，尤其是听力和口语能力。因此，近年来，义安省同步实施了许多解决方案，以提高外语教学质量，例如为中小学生开设英语课程。所有这些课程均以社会化形式实施，由知名英语中心参与，经教育培训部评估，进行输入能力测试​​，并承诺提供国际英语证书。好消息是，参加这些课程的学生人数众多，而且组织得相当系统，质量也很高。

特别是经过多年的筹备，在过去两个学年里，义安省已试点了14所优质重点学校（9所初中，5所高中）。这些重点学校将成为推动学校和社区外语学习模式发展的驱动力。在公立高中阶段，从2021-2022学年开始，部分学校在10年级入学时，可在学校核定的招生名额内直接招收最多一个英语班。

南丹金莲中学为学生开设的英语补习班。图片：MH

预计未来一段时间，教育培训厅将向省人民委员会提出建议，并争取教育培训部的支持，将拥有百年历史的黄叔康高中打造成为本地区重点学校。该校将重点发展学校管理模式、数字化转型、外语和信息技术教学、高级课程、综合课程等，全面培养学生的个性。从而推动全省普及教育的普及化。

提高师资队伍素质，缩短地区差距

光伏：尊敬的泰文成教授，您好！自2020年中期以来，省人民委员会批准了“提高义安省教育机构外语教学质量（2020-2025年，面向2030年）”项目。该项目目前有何意义？

Thai Van Thanh 教授：上一个外语项目经过10年的实施，我们看到了很多不适合当前现实的不足和局限性，比如：实施方法、机制或者部署模式……

义安省正在合并独立学校，以便全省小学生能够按照新计划从三年级开始学习英语。图片：MH

此外，义安省正在积极招商引资、推动旅游业发展，并正在筹备实施重点项目。因此，为了促进国际一体化和第四次工业革命，我们需要拥有一支优秀的人力资源队伍，确保数量和质量，并具备应对一体化和全球化所需的技能和能力。因此，培养和提高外语水平是为义安省的孩子们提供最佳条件之一，让他们有机会在工作、留学或在现代工业环境中工作时，快速融入本地区乃至世界。

因此，“提高乂安省教育机构外语教学质量（2020-2025年，面向2030年）”项目满足了人民对外语学习的需求，满足了当前对人力资源的需求。

光伏：关于外语项目的实施，教育部门计划对所有英语教师的能力进行调查，并制定了吸引优秀教师的政策。请问具体细节如何？

Thai Van Thanh 教授：招聘工作按批准的计划进行，优先考虑优秀毕业生或持有国际英语证书的教师。目前，该系正在根据国际标准对英语教师的现状进行评估，从而为每位教师制定合适的培训计划；建立机制，鼓励教师自学和自培训，参加国际英语证书考试，努力达到国际教师标准。然而，评估并非为了分级，其主要目的是评估教师水平，提高外语水平，并制定培训教师达到国际标准的路线图，激发教师自学和自培训的动力和意识，以达到教师的标准。

安山一中英语俱乐部会议。图片：MH

光伏：义安省教育界长期以来面临的一个问题是，不同地区外语教学质量参差不齐。那么，教育界采取了哪些措施来克服这一缺陷呢？

Thai Van Thanh 教授：我们认为，当务之急是教师队伍建设，特别是山区教师队伍建设。教师队伍建设到位后，我们会有计划地对教师进行培训，提高教师的教学能力，满足山区教师的需求。

第二，建议省人民委员会继续投资建设山区英语教学设施。优先投资培训山区合格教师，为教师自学、自培训、考取国际英语证书创造良好条件。组建一支志愿教师队伍，支援山区和少数民族地区学校；指导建设英语教材库，帮助山区和少数民族地区学生接触并跟随具有国际水准的教师学习。

指导教育培训部门制定培训培养计划，合理配置英语师资队伍；有效实施“学校帮学校、部门帮部门”、“我校心愿”等模式；制定民族寄宿学校和寄宿生学校社会化发展规划，调动资源，保障条件，提高外语教学质量。

为了有效地教授英语，必须配备充足的设施和现代化的教学设备。照片：MH。

在省委、省人民委员会的重视、指导和领导下以及省政府的投入下，在促进外语教学的政策机制下，在义河学子勤奋好学、好学、好学、立志成才、建设祖国、繁荣富强、幸福快乐的优良传统下，在教育培训部门的积极有序指导下，我们相信该项目一定会取得良好效果。

PV：谢谢！