义安省教育厅厅长：考试题目难度将准确区分优秀、良好和一般学生

该测试能很好地区分候选人。

6月27日下午，教育培训局局长泰文成在回答乂安报记者提问时表示，2025年是新课程教学与考试五年周期的结束之年。新的通识教育计划因此，教育培训部采取有力措施，及时指导教学组织改革，加强学生复习、练习和模拟考试。

因此，经过第一轮考试和今年毕业考试的实施，可以肯定考试组织得非常成功。特别是，考试题目的编排保证了科学性，适合专业、适合学生的特长和优势。

泰文成先生对考试题目的难度进行了更深入的分析，他表示，2025年的考试题目比2024年及往年更难，这并不奇怪。从今年的考试科目来看，考试题目的分化非常明显。然而，这也为大学选拔高素质人才创造了有利机会。

事实上，在新方案的教学过程中，老师们已经提前做好了学生的心理准备，因为这是第一年根据学生在选修科目中所选的能力、天赋和优势进行评估的考试，以促进学生的自主性、创造力和学习意愿，让他们充满信心和安心。

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我相信，经过这次考试，高分的同学们一定会对自己的学习成绩感到自豪，有机会考入全国顶尖的高校，这也符合国家进入新时代对高素质人才的要求。

Thai Van Thanh先生 - 教育培训部主任

教育培训部领导表示，考生比较2025年和2024年考试的试题是正常现象，但由于考试的目的是评估学生的能力，因此考试的性质有所不同。此外，如果试题难度处于同一水平，就能准确地区分学生的优秀、良好和平均水平。

加强因材施教

2025年高中毕业考试是评估教育质量的一项措施。教育培训部部长泰文成表示，第一个五年周期结束后，教育培训部将责成审查和调整该计划，使其适应新时期国家发展的要求，符合越南学生的年龄特点，并考虑到地区因素。

地方还将引导教育创新，加强问题解决教学、项目式教学，注重构建学习项目，培养学生的能力和优势，帮助学生体验知识，并运用知识解决实际问题。

在义安省，此次考试后，教育部门还将加强对各单位和学校的指导，使其专注于教学，以培养学生的能力为导向。特别是，学校需要继续转变教学方式，逐步摒弃单向讲授和知识传授的教学方式，转向积极主动、富有创造性的教学方式；鼓励学生发现和寻求新知识。这也是学校创新创业精神之一。

此外，许多管理人员、教师和家长关心并希望的是，在教学改革的同时，基于能力的测试和评估也必须随之改变。义安省教育部门负责人认为，这是一个难题，需要时间来制定计划并实施。

此前，教育与培训部曾对本地核心教师进行过能力测试设计方面的培训。通过这项技能，教师们能够了解如何评估教师的能力。

未来，地方重点学科干部需要不断积累和实践，完善考试设计和教学设计技能，以提升学生能力为导向，组织教学，帮助学生达到新通识教育大纲的要求。届时，学生参加考试将感到正常，因为这符合他们的素质、能力和全面发展的精神。