义安省教育部门负责人：难题能准确区分优秀、良好和中等学生

该测试能很好地区分考生。

6月27日下午，教育培训厅厅长泰文成先生在回应《义安报》的采访时表示，2025年是按照新课程实施教学和测试的5年周期的最后一年。新通识教育计划因此，教育培训部采取了果断措施，迅速引导教学组织创新，加强对学生的复习、练习和模拟考试。

因此，经过第一轮考试的顺利实施，可以肯定地说，今年的毕业考试组织工作取得了成功。尤其值得一提的是，考试题目的设置科学严谨，充分考虑了课程设置、学生的资质和优势。

泰文成先生在更深入地分析了难题后表示，2025年的考题比2024年及往年更难并不令人意外。从今年的考科可以看出，考题难度差异非常明显。然而，这也为高校选拔优秀人才创造了有利条件。

事实上，在新课程的教学过程中，教师们提前做好了学生的心理准备，因为这是第一年根据学生的能力、才能和优势来评估的考试，这些能力、才能和优势是学生在选修科目中选择的，旨在促进学生的自主性、创造力和求知欲，给予他们信心和舒适感。

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我相信，经过这次考试，取得高分的学生会为自己的学业成绩感到自豪，并且有机会考入国内顶尖大学。这也有助于满足国家进入新时代对高素质人才的需求。

泰文清先生 - 教育培训部主任

教育培训部领导表示，考生比较2025年和2024年考试的试题是正常的，但考试命题的目的是评估学生的能力，因此考试性质有所不同。此外，如果试题难度适中，就能准确区分优秀、良好和中等水平的学生。

根据学生的能力加强教学

2025年高中毕业考试是衡量教育质量的一项指标。因此，据教育培训厅厅长泰文成介绍，在第一个五年周期结束后，教育培训部将指示对课程进行审查和调整，使其适应新时代国家发展的需求，符合越南学生的年龄特点，并考虑到地区因素。

各地还将引导教育创新，加强问题解决型教学、项目式教学，并着重构建学习项目，以培养学生的能力和优势。从而帮助学生体验知识，并将知识应用于解决实际问题。

在义安省，此次考试之后，教育部门也将加强对各单位和学校的指导，使其教学重点更加注重培养学生的能力。尤其要强调，学校需要继续改革教学方法，逐步摒弃单向讲授式的教学模式，转向积极主动、富有创造性的教学方式，鼓励学生发现和探索新知识。这也是学校创新创业精神的体现之一。

此外，许多管理者、教师和家长都希望，在教学创新的同时，测试和评估方式也必须根据学生的能力进行改革。义安省教育部门负责人认为，这是一个棘手的问题，需要时间来制定计划并落实实施。

此前，教育培训部曾对当地核心教师进行能力测试设计方面的培训。掌握这项技能后，教师们就了解如何评估学生的能力。

未来一段时间，各地重点学科干部需要继续积累和实践经验，完善试题设计和教学设计能力，以提升学生能力为导向，组织教学，帮助学生满足新通识教育课程的要求。届时，学生参加考试会感到自然，因为这符合他们的素质、能力和全面发展的精神。