义安省教育厅厅长：考试题目难度大，精准区分优秀、良好、一般学生

该测试能很好地区分候选人。

6月27日下午，教育培训局局长泰文成在回答义安报记者提问时表示，2025年是新课程实施教学与考试五年周期的结束之年。新的通识教育计划因此，教育培训部采取有力措施，及时指导教学组织改革，加强学生的复习、练习和模拟考试。

因此，经过第一轮考试和今年毕业考试的实施，可以肯定的是，考试组织得非常成功。特别是，考试题目的编排科学，适合专业、学生的特长和优势。

泰文成先生对考试难度进行了更深入的分析，他表示，2025年的考试题目比2024年和往年更难，这并不奇怪。从今年的考试科目来看，考试题目的分化非常明显。然而，这也为大学选拔高素质人才创造了有利条件。

事实上，在新方案的教学过程中，老师们已经提前做好了学生的心理准备，因为这是第一年根据学生在选修科目中的能力、天赋和优势进行评估的考试，以促进学生的自主性、创造力和愿望，让他们充满信心和安心。

“

我相信，经过这次考试，高分学生将对自己的学习成绩感到自豪，并有机会考入全国顶尖大学，这也符合国家进入新时代对高素质人才的要求。

Thai Van Thanh先生 - 教育培训部主任

教育培训部负责人表示，考生比较2025年和2024年的考试题目很正常，但考试性质不同，其出题目的是评估学生的能力。此外，如果考试题目的难度处于同一水平，就能准确地区分学生的优秀、良好和平均水平。

根据学生能力加强教学

2025年高中毕业考试是评估教育质量的一项措施。教育培训部部长泰文成表示，第一个五年周期结束后，教育培训部将指导审查和调整该计划，使其适应新时期国家发展的要求，符合越南学生的年龄特点，并考虑到地区因素。

地方还将引导教育创新，加强问题解决教学、项目式教学，注重构建学习项目，培养学生的能力和优势，帮助学生体验知识，并运用知识解决实际问题。

在义安省，此次考试后，教育部门还将加强对各单位和学校的指导，使其以培养学生能力为导向，注重教学。特别是，要求学校继续转变教学方式，逐步摒弃单向讲授和知识传授的教学模式，转向积极主动、富有创造性的教学方式；鼓励学生探索和寻求新知识。这也是学校创新创业精神的体现之一。

此外，许多管理人员、教师和家长关心并希望的是，在教学创新的同时，基于能力的测试和评估也必须随之改变。义安省教育部门负责人表示，这是一个难题，需要时间来制定计划并实施。

此前，教育与培训部对本地核心教师进行了能力测试设计方面的培训。通过这项技能，教师们能够了解如何评估教师的能力。

未来，地方重点学科干部需要不断积累和实践，完善考试设计和教学设计技能，以提升学生能力为导向；组织教学，帮助学生满足新通识教育大纲的要求。届时，学生参加考试将感到正常，因为这符合他们的素质、能力和全面发展的精神。