失败的打击

这起校园暴力事件再次表明，教育工作者对学生——一个需要教育和关爱才能完善人格的主体——缺乏关爱和爱心。

出于一点恶作剧，这个六年级学生把“Thanh Hoa”这个词中的“Thanh”字调重了，以此来取笑他的朋友，因为他朋友的妈妈也叫Thanh。这是青少年中常见的一个笑话。（我们农村的孩子，以前也叫你妈来逗你）被夸大成“骂你妈”，变成了“骂脏话”的错误（其实并没有老师说的那么“淫秽”）。

阮氏芳翠女士在课堂上。图片来源：互联网

然而，班主任并不了解事情的来龙去脉，很快就实施了她之前制定的惩罚措施，强迫同学们每人打被认为“违规”的学生10个耳光。

结果，我挨了朋友们230个耳光，班主任又狠狠地打了我一巴掌。最让我心痛，也最让我深思的是表哥哭着打了我10个耳光。和我的朋友一样，这个表哥一边哭一边打我，但还是不得不打我。因为“如果你打得不够，或者打得不够狠，我就让你打回去。”

经过这次“折磨”，这位六年级小学生双颊发黑、肿胀，咀嚼吞咽困难，不得不住院治疗。

六年级学生被打230巴掌后入院治疗。图片来源：互联网

对于热爱年轻人的人来说这真是一个令人悲伤的故事！

教师为了报复而以这种方式惩罚学生的案例屡见不鲜，有些教师不得不受到纪律处分，甚至被开除学籍。最近，又发生了一起教师强迫学生喝黑板清洁水的事件。教育和培训部还发布了第1737/CT-BGDDT号指令，旨在加强管理，提高教师职业道德，包括纠正违反教师职业道德的行为。

教育培训部一再申明，对严重违反师德的教师，将坚决开除……这位老师怎么会不知道这样的规定？她既是老师，又是孩子的母亲，为什么还要如此野蛮地惩罚自己的学生？

值得一提的是，她用这种间接的惩罚，无形中把这些曾经亲密无间的幼稚孩子，变成了对同学陌生、冷漠、残忍的模样。或许世界上再也找不到这样的场景：23个学生排成一排，一个个走上前去，每人扇朋友10个耳光，而且要扇得够多、够狠，才能让老师满意。

这幅画面确实令人难以忘怀，不仅对于那位贫困学生而言，而且对于教育环境而言也是如此。

令人毛骨悚然的是，没有一个学生敢于向老师辩解，以免打朋友的耳光。甚至有学生打了亲戚，一边哭一边打弟弟。显然，对老师的恐惧超过了友谊和人性。无论其理由如何，以爱教育的方式都失败了，取而代之的是暴力教育。

可以说，那231个耳光给那位小学生带来了痛苦和创伤。但更令人痛心的是，这证明了教育的失败。请不要用苛刻的言辞来评论教师的不堪行为——教师是一个以爱和改变为首要任务的职业。

请不要使用过于学术的语言（只有科学家才会使用）来询问孩子：“你的批判精神呢？”学生们只要知道什么是对的，什么是错的，以及他们应该做什么就足够了。公众舆论对老师的行为感到愤怒，同时也对23名学生无一人敢于反抗，只是服从老师的命令感到惋惜，尽管他们也意识到这种惩罚方式既不合理又残忍。

难道现在的教学方式，真的把学生变成了机器，只知道低头听老师讲，不敢表达自己的意见吗？学生觉得老师不合理，也不敢忤逆；老师因为成绩好，不敢违抗学校的命令；家长因为害怕孩子受迫害，不敢对老师做出任何反应？……

这种千篇一律、千篇一律的教育，其后果极其严重，它摧毁人的思考能力，摧毁人的独立思考能力，摧毁人的反抗斗争精神，对一切都视而不见，对每个人、对教育界来说，都是一记沉痛的“耳光”。

老师的解释表明，为了取得好成绩的压力是这起反教育、暴力事件的主要原因，甚至践踏了社会的起码道德标准（强迫表弟的孩子打她表弟）。在如此奇怪的教学方式下长大，难怪校园暴力行为普遍存在。

更可笑的是，当这起令人心碎的事件发生时，学校董事会和地方当局不仅没有严厉惩戒这名教师，反而只关心向其家人求情。“别管了，别闹了，怕影响地方成绩，学校是要争取达到国家二级标准的”！

教育培训部已要求广平省教育培训厅严肃处理此案。11月26日，调查机关也已立案调查，法律一定会给予这名教师与其反教育行为相应的惩罚。

但是，学生被老师和朋友惩罚的痛苦记忆会消失吗？尽管人们对此进行了大量的讨论和呼吁，但教育领域“成绩病”的压力仍然没有好转的迹象，类似的事件还会继续发生吗？