芬兰及其“独特”的教育环境

哈佛大学教育专家霍华德·加德纳曾建议美国人：“向芬兰学习，这个国家拥有许多最好的学校，其教育体系与美国截然不同。”

在加德纳的建议下，2015-2016年度富布赖特奖学金获得者、东芬兰大学教育传播学讲师威廉·道尔将他7岁的儿子送入了乔苏小学。道尔先生并没有失望。短短五个月的时间，他的家人就体验到了“美妙而轻松”的教育体系。

一天晚上，道尔先生问儿子那天在体育课上做了什么，得到的回答是：“我们带着地图和指南针被派到树林里。我们必须找到出去的路。”

按照规定，孩子们每上一小时课后都会有15分钟的户外休息时间。

芬兰一直以来都是西方国家中全球测试得分最高的国家。此外，芬兰在全球排名中也名列第一，例如，它是识字率最高的国家。

在芬兰，儿童要到7岁才能接受正规教育。在此之前，许多孩子会去日托中心，通过游戏、唱歌和对话来学习。大多数孩子即使在很小的时候也会步行或骑自行车上学。上课时间很短，家庭作业也很少。

芬兰不会把时间和金钱浪费在密集、低效的标准化测试上。相反，孩子们每天都会通过直接观察、签到和测验进行评估。课堂上，孩子们整天玩耍、欢笑、做着梦。芬兰人常说：“让孩子做孩子就好”、“孩子的任务就是玩”、“玩中学习效果最好”。

课堂氛围温暖、安全、尊重且互相支持。没有预先设定的课程，也没有像走路或坐姿端正这样的标准要求。一位在芬兰学习的中国学生教师让杜伊尔感到惊讶：“在中国的学校，你感觉像在军队里一样。在这里​​，你感觉自己是一个美好家庭的一份子。”

在芬兰，教师是继医生之后最受尊敬和钦佩的职业，他们必须拥有教育学硕士学位，并具备研究和教学方面的专业知识。“保护儿童免受政客的伤害是成年人的职责。我们必须承担起应有的责任，要求商人远离教育环境。”芬兰儿童教育专家告诉道尔先生。

芬兰人常说：“让孩子做孩子”、“孩子的任务就是玩耍”、“孩子在玩耍中学习效果最好”。

2015年11月下旬的一天，道尔先生听到教职员办公室窗外、户外游乐区附近传来一声巨响。他走出去查看情况。

操场上挤满了孩子，正在享受冬天的第一片雪花。课间休息的领队是一位穿着黄色安全服的特殊教育老师，她问他：“你听到了吗？”然后她自豪地回答：“这是幸福的声音。”

据VNE报道