在义安省的强化英语教学中营造健康的竞争环境

6月23日上午，教育培训部召开会议，讨论在义安省各教育机构推行2025-2026学年的英语强化计划。

据教育培训厅报告，经过多年的实施，义安省英语强化教学项目已步入正轨，系统化程度不断提高。在2024-2025学年，共有35个中心参与了教育机构的强化教学项目。

得益于此，全省共组织了2574个强化班，共有67875名学生参加。其中，学前班最多，有1628个班；小学有722个班；初中有192个班；高中有32个班。

在内容方面，学前阶段的教学采用英语入门课程；小学阶段，学生学习……提高英语聘请外籍教师；越南教师；以数学为基础提升英语水平……在初中和高中阶段，学校与外语中心合作，开设符合FCE、雅思等考试标准的课程……

根据教育培训部的评估，虽然英语教学和学习已经发生了积极的变化，但实施过程仍然存在一些不足，例如强化课程不够多样化，无法满足所有学习者的需求；在组织强化英语课程时，如何安排水平、能力、人数等相同的学生仍然存在诸多不足，一些教育机构在实施该课程时仍然感到困惑；强化课程的数量仍然较少，各中心难以按照既定的产出标准保证质量。

会议上，与会代表分享了实施过程中存在的一些困难和不足，重点讨论了以下问题：一些地区没有外语中心，或者外语中心没有足够的能力参与强化教学；教育培训部门的指导、组织和管理不善、不够果断；管理和监督流程及记录不完善；英语强化项目实施的招标流程和程序没有得到及时指导、培训、部署和解决。

在会议上，教育培训厅副厅长阮文科先生对各中心和学校的努力表示肯定和高度赞赏。他指出，在即将到来的学年里，随着英语作为第二语言被引入学校，加强英语教学至关重要。

为提高学校外语教学质量，及时解决办事过程中遇到的困难，教育培训部副部长要求各专门部门继续指导和严格执行指导文件，积极引导和支持教育机构和外语中心组织加强教学（特别是尚未组织的地方）。

为了确保教学工作认真有序地开展，教育部领导还表示，今后教育部将加强对各中心的检查监督，听取家长、学生和教师的意见，并作出适当的指导和调整。

此外，在实施过程中，教育部要求各单位在教育质量方面公平竞争，并履行已签署合同中约定的对家长、学生和学校的承诺。教育部方面将继续出台文件以提高组织和管理效率，在实施过程中不进行直接干预。教育部还将责成学校主动选择实施单位，并按照规定文件妥善执行招标程序。