提升学校英语水平：在不强迫的情况下制定合适的计划、课程和路线图

教学组织方面的灵活性

今年九月初，九年级学生参加了一项试点项目增强英语荣市河辉塔中学已完成全部课程，学制缩短一年。这符合家长和学生的意愿，因为学生将在升入中学最后一年之前完成所有课程。因此，学生在学年期间有更多时间准备十年级入学考试。

最后阶段，学校与Clever Learn英语中心合作开展的强化英语教学项目发生了变化。此前，所有参与该项目的学生都希望按照最初承诺获得证书。然而，经过一段时间的学习，这类学生人数仅剩一半左右，而该中心仍然保留了这门课程。

学生们现已完成课程，即将参加考试以获得证书。如果他们未能达到要求，中心将提供免费辅导。对于其他学生，为了确保教学内容贴近目标，学校组织了一次家长会，听取家长意见并商定调整后的课程安排。也就是说，班级仍将每周安排一节由外籍教师授课的课程，以练习学生的听力和口语技能。另一节由越南教师授课的课程将补充学生的知识，并与学校的教学计划保持一致。

2023-2024学年是河辉塔中学连续第三年按照强化英语课程进行教学，每年仅开设2-3个班级，每个班级近50名学生。从报名开始，选拔过程就相当“紧张”，因为实际需求总是比招生名额多出50-60名学生。与今年一样，学校招收了两个班级，所有学生都持有国际英语证书，并且必须符合学校的入学要求。

此外，录取还依据数学和越南语考试成绩。学校校长何黎和平老师通过实际操作证实，除了选拔班之外，强化英语班也是学校的顶尖班级，其成绩与其他同等班级相比毫不逊色，竞争也相当激烈。在实施过程中，尽管学校与英语中心进行了协调，但仍要求各班英语老师严格执行强化英语教学计划，并对计划提出反馈意见，同时进行突击检查。

为了加强管理和监督，学校董事会成员会派代表到每个英语强化班授课。中心会定期组织学生测试，并将结果公布给家长，以便家长了解情况并提出反馈意见。每个学年结束时，学校会收集每位教师的教学质量评价，并向家长公开，以便家长评估教学效果。

经过三年的实施，教师Ha Le Hoa Binh表示，强化英语教学的组织工作基本达到了既定目标。然而，也收到了一些关于课程和师资的反馈。因此，除了对课程进行调整外，学校还不得不申请更换强化英语教师，因为许多学生反映教师教学效果不佳。在教学过程中，学校在强化英语课程的报名方面也遇到了一些困难，许多家长和学生认为他们可以连续学习四年。

然而，现实中，一段时间后，一些孩子的兴趣和天赋会发生变化，他们可能不想长期从事某个学科，学习成绩也无法达到父母的期望。因此，学校需要密切关注并根据每个学科的特点做出相应的调整。

不适合所有学生

该省多所学校已实施强化英语教学计划，主要集中在幼儿园和小学。其中，幼儿园共开设1947个班级，学生44627人；小学开设1476个班级，学生43760人；中学仅开设224个班级，学生5744人；高中开设102个班级，学生3174人。

根据教育培训厅的统计数据，虽然强化英语课程实施仅三年，但报名人数增长迅速，从3.9万人增至9.7万人以上。目前，该课程已在荣市、库卢镇、奠州县、琼柳县、宜禄县、杜良县等多个县的学校实施。

在基山、祥阳、昆强、桂峰、归州、归合、新奇、英山等许多地区，英语强化课程的组织仍然面临诸多困难和限制，例如缺乏协调中心、经济困难、技术基础设施薄弱以及交通不便等。许多家长无力承担孩子的学费，而外语培训中心也因差旅费用过高而无法安排教师授课。

一年前，基山镇小学与学迈中心合作，在学校英语教师的协助下，面向一、二、四、五年级的近50名学生试点开设了强化英语课程。该课程采用线上线下相结合的教学模式，旨在提高该地区儿童的外语学习能力，并被认为适合地处偏远山区、远离市中心的地区特点。然而，一年后，除顺利完成的四、五年级课程外，其余课程因报名人数不足而面临停课风险。

去年的班级现在只注册了10名学生。与此同时，一年级尽管学校进行了升级，但138名学生中只有7名注册。注册人数不足以组成一个班级，这很可惜，因为学校和中心都投入了大量资金建设设施，这对学校的学生来说是一个难得的系统学习英语的机会。

家长们首先犹豫的是孩子的英语学习意识；许多人对孩子学习英语并不感兴趣。此外，每节课3万越南盾（每期6万越南盾）的学费对于当地居民的收入来说仍然很高。

- Pham Ngoc Suu 教师 - Ky Son Town 小学校长

宜水中学（瓜卢镇）校长陈氏翠清也表示，经过近一年的试点，强化英语课程因效率低下而失败，家长们表示每节课 35,000 元的学费仍然太高。

遵循正确的教学组织程序

自2020年起，强化英语课程已在义安省的学校推行。该课程的实施以教育部下发给该省的多项现行文件为基础，旨在落实义安省2020-2025年及2030年展望期间“提高义安省教育机构外语教学质量”项目，该项目依据义安省第2445/QD-UBND号决定制定。

义安省还颁布了第 31/2020/NQ-HDND 号决议，规定了强化英语教学的收费标准，其中越南教师每学期最高收费 40,000 越南盾；外籍教师每学期最高收费 50,000 越南盾；母语教师每学期最高收费 60,000 越南盾。

为了有效实施强化英语教学，教育培训部在实施过程中遵循了三步流程，即组织对外国语言中心的能力进行评估，包括教师概况和培训经验概况。

越南教师和外籍教师的标准确保教师素质和资质符合第1530/SGD&DT-GDCN-GDTX号官方通函的规定。评估结束后，教育部将在其信息门户网站上公布评估结果；并向教育部下属的区、市、乡镇及单位发出通知，以便各教育机构了解情况，主动选择并协调实施联合强化项目。

根据学校自身能力、家长和学生的需求与意愿，以及外语培训中心的评估能力，教育机构与外语培训中心协调制定教学计划，并提交教育培训部（幼儿园、小学和中学）或教育部（高中）进行评估和批准。经主管部门批准后，教育机构与外语培训中心签订合同。合同明确规定教学内容、经费、师资力量、教学方法、教学地点、教学成果标准以及双方的责任。教学计划的实施情况需向教育部或教育培训部报告。

据教育培训部称，在学校实施强化英语课程有很多优势，即学生在学校由符合国际标准的高素质教师授课，并根据教育培训部的规定聘请外籍教师，但学费仅为在培训中心学习的2/3。

参加强化英语课程的学生将受益于主修课程与强化英语学习相结合的模式，无需长途跋涉即可获得更多学习资源。在教学过程中，中心与学校协调组织英语俱乐部和课外活动，并邀请外籍教师参与，帮助学生更加大胆自信地进行交流，从而提升他们的听力和口语能力。这也为学校教师提供了一个提升自身能力和增强沟通技巧的机会，尤其是在与外籍教师的互动方面。学校的强化英语学习中心拥有完善的设施、教学设备和学习环境，并确保学习过程中的安全有序。

提高英语教学质量

事实上，尽管强化英语课程刚刚实施不久，但它已为提高义安省学生的英语能力注入了“新风”。近年来，随着省政府和教育部出台多项政策鼓励持有国际证书的学生学习英语，例如直接进入专科学校、优先升入六年级和十年级以及直接升入大学，学习英语的风气更加蓬勃发展。

统计数据显示，近年来，凭借外语证书免考毕业考试的义安省学生人数迅速增加。

2020年，全省只有175名学生；仅仅一年后，学生人数就几乎翻了三倍，达到526人。到2022年，这一数字增加到789人，2023年则达到1012人。

根据该省各学校的入学分数雅思证书此外，入学人数也有所增加。例如，在2021-2022学年，直接录取的学生仅持有Flyer 15盾牌，B2成绩为168分；而在过去两年中，入学分数相当于雅思4.5分和5.0分。其中，五年级学生中甚至有雅思成绩达到6.5分。

两年前，黄叔康高中的入学雅思成绩要求仅为4.5分，但本学年提高到了6.0分。潘佩珠天才高中的入学雅思成绩也从两年前的6.0分提高到了今年的6.5分。大多数被录取的学生雅思成绩在7.0到8.0分之间。

尤其值得一提的是，全省英语水平有了显著提高，十年级入学考试平均分从 2021 年的 3.68 分提高到 2023 年的 4.83 分，高中毕业考试平均分从 2021 年的 4.98 分提高到 2023 年的 5.01 分，英语是进步显著的科目之一，尽管外语并非义安省学生的优势。

实施过程中不“仓促”，也不“强迫”。

结果表明，2020-2025年及2030年展望的“提高义安省教育机构外语教学质量”规划（包括强化英语课程的实施）取得了显著成效，显著提升了家长和学生对英语学习和使用的认知。然而，由于该课程刚刚实施，也暴露出一些学校存在不足，例如宣传工作不够到位，导致家长难以理解强化英语课程的核心目标；部分家长认为强化英语课程的教学效果不佳；以及部分学校仍然存在“强迫”家长为孩子报名课程的情况。

阮文科先生（教育培训厅副厅长）在接受《义安报》采访时也坦诚地承认了存在的不足和缺陷。他指出，外语培训中心与教育机构之间的组织协调不够紧密（例如课时安排不合理、学校教师担任助教的安排不合理、课堂管理不善，尤其是外籍教师的课时安排）。同时，业界尚未设立独立的测试中心来评估强化英语课程的产出标准。在一些地区，教学条件和学费水平与当地人口水平不符……

基于上述实际情况，今后教育部将继续指导和严格执行教育培训部关于组织强化教学的指导文件。英语在教育机构中；加强对实施强化英语课程的中心和教育机构的检查和监督；听取家长、学生和教师的意见，以便进行适当的指导和调整。

教育部还要求实施强化课程的教育机构在校内做好民主宣传工作，尤其要面向家长和学生。绝对不能强迫学生参加强化课程；要合理安排课程和学习时间。要组织管理和支持学生；要建立档案和管理流程，密切监督和督导强化英语课程实施中心的工作。

协调中心方面，必须切实执行指导文件，选用经评估和批准的合格教师、教材和文件。同时，必须切实履行已签署合同中对家长和学校作出的承诺。此外，还必须制定并商定各科目、地区和区域的合理学费标准，扣除管理费、设施折旧、水电费等。尤其需要注意的是，收费水平必须符合第31/2020/NQ-HDND号决议的规定。