世界各地教师面临的挑战

教育成果的关键在于教师素质。然而，在世界许多国家，教师面临着诸多挑战。

明天，经济合作与发展组织（OECD）将发布基于2015年测试的最新PISA结果。这就是国际学生评估项目（PISA），这是一项每三年进行一次的全球性研究，旨在评估15岁学生在数学、科学和阅读方面的能力（有72个参与国）。

2013年最新一期PISA测试结果发布时（基于2012年的测试），上海和新加坡因其高排名而受到全球赞誉。在参加测试的65个国家中，越南在数学方面排名第17位，阅读方面排名第19位，科学方面排名第8位。

经合组织教育与技能主管安德烈亚斯·施莱歇尔认为，教师是实现这一目标的关键。“东亚国家当然还有其他选择。如果他们必须在小班授课和更优秀的教师之间做出选择，他们肯定会选择教师，”他说。施莱歇尔补充说，每名学生的教育支出仅占一个国家教育成果的20%。

在 OECD PISA 结果即将公布之际，本着尊重教师职业的精神，是的电报与英国文化协会联合采访了世界各地的教师，了解他们在职业中面临的挑战。该文章于12月5日发表在《每日电讯报》上。

1. 作为一名教师，最美好的时刻是什么？

Sedat Dagtekin，土耳其（从业 24 年）

我当时是一名高中数学老师。1994年，我正在黑板上写字，后排的一个学生站起来讲了一个笑话，逗得同学们哈哈大笑。他以为我看不见，结果黑板上倒映着他的身影。我没有转身，而是让他坐下继续做题。他很震惊，于是慢慢地举起手，想看看我是否看到了。我说：“你知道吗，有些老师的脑袋后面长着眼睛！你为什么还举手？”那学生完全被迷住了。

劳拉·朱尼尼 (Laura Giugnini)，55 岁，意大利（从业 28 年）

我是一名高中英语老师。我教学生涯中最难忘的时刻是一位特殊学生的期末考试。他天生耳聋，羞于开口说话，即使是用母语。然而，他热爱英语，并且非常渴望学习这门语言。他没有选择笔试，而是选择了口试。考试结束后，大家都激动得说不出话来。我仍然为那位学生感到骄傲。

娜塔莉亚·佩纳（Natalya Penner），哈萨克斯坦（从业31年）

我从小学到高中一直教英语。几年前，一个学生告诉我，她不明白为什么老师会选择一份薪水这么低、挑战这么大的工作。她的母亲是一名会计，虽然只是兼职，但收入却很高。我思考了自己为什么选择这份职业，然后就忘了。

一年后，我和一群学生，包括上面提到的那位学生，去另一个城市进行实地考察。当我到达火车站时，出乎意料地受到了许多老学生的欢迎。每天晚上，人们都会到我住的酒店来探望我，和我聊天。直到这时，那位学生才说，他现在明白了当老师的意义。

Fareda Etalla，南非（从业25年）

很多年前，我教过一位老师，他经常收到一个一年级学生送来的核桃。这些营养丰富的核桃总是放在一个小袋子里，她非常喜欢。有一天，她问他从哪里弄来的核桃。他说他父亲每个星期天都买给奶奶吃，但奶奶没牙吃，所以他总是把核桃留给老师。我至今还记得她讲这个故事时脸上幸福的表情。

2. 贵国教育面临的最大挑战是什么？

Stephan，30岁，德国（从业4年）

斯蒂芬在德国柏林任教，每周上26节课，每节课45分钟。德国孩子每天上课7到8个小时。

在柏林，学生人数正在增加。许多家庭正在搬到柏林，其中包括难民。我的学校很幸运，拥有一个非常开放的学生群体，随时准备帮助新来者。学校还开设了“欢迎班”和课后俱乐部，帮助学生更快地学习德语。

Sophia Kitsou 博士，希腊（从业 20 年）

经济危机对教育造成了毁灭性的影响。三分之一的教育预算被削减。但资金并非唯一的问题。希腊的教育改革被严重政治化。改革是自上而下强加的，但只有教师才能从自身的课堂经验中真正理解需要改变的地方。

马志，26岁，中国（从业6年）

我认为，最大的挑战是如何在全球背景下改革教育。目前，中国大多数学校缺乏与其他文化、国家或地区进行教师或学生交流的机会。结果，许多学生考试成绩优异，却找不到工作。教师们虽然照本宣科，却不懂得如何激励学生，赋予他们自主学习和创造力。

奥尔加·萨普希娜 (Olga Sapukhina)，29 岁，俄罗斯（从业 8 年）

我相信，每所学校都应该是动荡世界中的一座和平之岛。每个走进校门的人都应该感到安全。因此，教育改革需要慎重考虑。这是最大的挑战。

弗朗西斯·穆埃马 (Francis Muema)，43 岁，肯尼亚（从业 18 年）

我目前在蒙巴萨郊区、印度洋沿岸的卡杰姆贝中学任教。许多学生来自贫困家庭，大多数来自不健全的家庭，有些是孤儿。我的班级规模从20到70名学生不等。

对我来说，最困难的事情之一是缺乏教学材料，这导致学生难以理解这门学科。贫困和学校缺乏支持使情况雪上加霜。

3.作为一名教师最困难的事情是什么？

Stephan，30岁，德国（从业4年）

时间管理是个问题，尤其是在柏林，我们每周需要教26节课。几年前是24节课，更早之前甚至更少。因此，每周备课、批改作业、行政管理、指导和辅导学生的工作量可能高达60个小时甚至更多。

Snezana Ciganović，56 岁，塞尔维亚（从业 33 年）

一个困难是，每次新政府上台，我们都会面临不断的改革和不确定性。每个人都希望改革，也意识到教育体系已经过时，但没有明确的策略。此外，尽管人们如此尊重儿童的权利，却似乎忘记了权利也是义务。教师也有人权！

Alaa'Saleh Al-Dasouqi，约旦希廷难民营（从业 7 年）

秒班级人数太多，这给我们的任务增加了难度。另一个担忧是外语教学的性质。英语在课堂之外缺乏真正的应用机会，这甚至减慢了学习进度。

Fareda Etalla，南非（从业25年）

当管理一个学生太多而支持又很少的教室时，纪律是一个挑战，因为孩子们来自完全不同的背景和文化。孩子们学习的语言大多不是他们的母语，因此学习障碍很大。

4. 在你的国家，教师的地位是如何被评价的？

Stephan，30岁，德国（从业4年）

总体而言，教师的社会地位高于其他欧洲国家。这反映在他们的薪酬上。然而，人们对教师的工作时间和假期数量也存在一些负面刻板印象。

Hana Kuchyňková，捷克共和国（从业 28 年）

家长不鼓励孩子当老师。教师的工资缺乏竞争力。政客们只在选举前才尊重教师。

Moise Alina Elena，31岁，罗马尼亚（从业8年）

Moise Alina Elena 在罗马尼亚普拉霍瓦县普洛耶什蒂的一所公立学校工作，每周教授 18 节课。

教师的社会地位正在逐渐下降，体现为工资低、与家长的关系困难、课程负担过重、缺乏优质教育资源以及官僚主义。

劳拉·朱尼尼 (Laura Giugnini)，55 岁，意大利（从业 28 年）

教师这个职业并不被重视，因为它的薪酬过低，而且人们认为教师工作不够努力。人们往往在没有亲身经历的情况下就妄下结论。教师和教育体系饱受批评，但政府却没有承受太大的压力去支持和改进。

娜塔莉亚·佩纳（Natalya Penner），哈萨克斯坦（从业31年）

多年来，我国发生了很多变化，改变了教师的状况。我们得到了政府和教育科学部的大力支持，参加了许多专业竞赛，并获得了丰厚的奖金。2012年，我赢得了一项竞赛，获得了“年度最佳教师”称号和1万美元的奖金。十月我们庆祝教师节，最优秀教师的肖像被挂在街头。政府为年轻教师到农村工作制定了一项特殊计划，包括财政支持、住房和更高的工资。

5.你为​​什么想成为一名教师？

马志，26岁，中国（从业6年）

只是因为我一生中遇到过很多好老师，当然也遇到过坏老师。我来自一个低收入的工薪阶层家庭。父母辛辛苦苦供我上学，所以他们没钱给我买衣服。我还记得小学的时候，我总是穿着妈妈给我织的一件棕色毛衣。老师们当着全班同学的面取笑我。下课后，我告诉我最好的朋友，如果我能成为一名老师，我会永远爱我的学生。

Youssr Chediac，黎巴嫩（从业20年）

我对一个人如何影响和改变他人的生活感到着迷。成为一名教师可以触动许多人的生活，并鼓励他们重视学习，探索和提升自身的潜能。

奥尔加·萨普希娜 (Olga Sapukhina)，29 岁，俄罗斯（从业 8 年）

老师是演员、作家、医生、律师、政治家、画家、导演，谁不想同时成为他们呢？

6. 你受到多少控制？

Moise Alina Elena，31岁，罗马尼亚（从业8年）

考虑到课程设置的所有限制，我只能说我并没有真正掌控一切。我必须提供学生通过考试所需的知识。关键在于我如何教学，如何让他们真正关心这门学科。

Sedat Dagtekin，土耳其（从业 24 年）

凭借24年的教学经验，以及在国内外学校积累的经验，我可以说，我已经完全掌控了我的数学课程。然而，教育和教学并非一成不变。这意味着教师必须不断创新，并随着时间的推移不断提升自己的技能。

7. 自从您开始从事教师工作以来，教师职业发生了哪些变化？

Hana Kuchyňková，捷克共和国（从业 28 年）

大多数行业都在发生变化，将技术融入到演示和项目中。我记得一开始，我们只用课本、粉笔和黑板。现在，学生们要学习如何独立，如何找到他们需要的答案，如何彼此相处。如今的教学，每一天都不一样。

Drita Emrullahu-Krasniqi，60 岁，科索沃（从业 37 年）

教育有变化，也有倒退。如今，随着科技和新课程框架的进步，教师的角色正在从讲师和教育者转变为帮助学生理解目标并向他们展示如何实现目标的引导者。

据VNE报道