疫情期间,义安省一名老师制作在线视频为学生授课

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(Baonghean.vn)- 教师制作剪辑和组织在线课堂是学校为应对 nCoV 急性呼吸道感染造成的长期停课而想出的解决方案。

疫情期间的教师心声

阮文凯老师是桂风中学第一位组织学生在线上课的老师,此前,省人民委员会因新型冠状病毒肺炎疫情影响决定让学生居家隔离。虽然这段视频不像其他娱乐节目那样热闹,但凯老师还是很满意,因为他和学校里大多数学生都进行了互动。一些同事也给了他不少评论。无论是赞扬还是批评,凯老师都把它留了下来,作为一次亲身体验。

这位在桂峰山区拥有15年教学经验的80后老师分享道:“去年我在网上看了其他同事的视频后,就萌生了制作视频在线授课的想法。所以,在过去的一年里,我尝试了很多次,练习了如何把内容录到视频里,方便大家听懂,然后又开始练习制作视频。”

Dụng cụ để làm những video trực tuyến dạy học của thầy giáo Nguyễn Văn Khai. Ảnh: PV
阮文凯老师的在线教学视频制作工具。图片来源:PV

谈及自己的工作,Khai先生也多次强调:“我做这些是为了学生,不是为了任何商业目的。” 这也源于学校位于桂丰县山区的特点,那里的学生主要为少数民族,经济条件仍然比较困难。这里的学生主要在校学习,大多数人没有机会上课。因此,Khai先生希望通过线上授课,让学生们多一个信息来源。Khai先生也会根据学校学生的特点,精心挑选适合的课程。

阮文凯老师在网络授课结束后与学生进一步讨论。图片来源:Chien Thang

此前,在桂风中学,阮文凯老师也是一位热衷于信息技术的年轻教师,多年来一直是学校将信息技术应用于教学的“先锋”。

谈到在新型冠状病毒肺炎疫情复杂时期刚刚完成的授课视频剪辑,他补充道:“学生们放假的时候,我很担心他们玩得太累,把课都忘了。所以我就‘闭门’录制视频,然后分享给学生们观看。这也是我第一次正式做这件事,一开始我挺懵的。因此,我花了将近15分钟才适应了摄像头,然后才能像站在讲台上一样自如地授课。”

通过阮文凯老师在网上分享的视频,不难发现很多视频画面不清晰,有些部分还存在抖动,画面不准确等问题。文凯老师开玩笑说:“整段视频都是我一个人在房间里‘自导自演’的。摄像机是一部私人手机,还装了三脚架。”

桂风中学教师讨论在线教学。图片:Chien Thang

从Khai先生的工作来看,桂风中学的一些老师也开始熟悉并运用这种教学形式。Khai先生还补充道:“由于新冠病毒疫情,我的计划提前实施,并将继续保持下去,专注于帮助学生复习高考。我还发现在线教学非常有意义,因为我可以直接与学生互动,如果他们不明白,还可以保存课程并多次复习。”

Học sinh Trường THPT Quế Phong tham gia vệ sinh để phòng chống virus corona. Ảnh: Chiến Thắng
桂风中学的学生参与清洁活动,以预防和对抗新冠病毒。图片来源:Chien Thang

桂风中学副校长阮红图老师也补充道:“教育培训部下达学生居家隔离指示后,学校也指导老师如何为学生准备作业,并鼓励老师在疫情期间运用信息技术进行线上教学。” 凯老师和学校其他老师的工作虽然规模不大,但却令人鼓舞。

应用信息技术支持学生学习

在学生停课期间预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情,芳皇高中在家长的监督和支持下,还率先组织全校学生在晚上7点半至9点进行在线教学。

学校副校长陈文芳老师也分享道:“在组织线上教学之前,学校也组织了教师培训和试听课。通过实施,发现效果良好,师生们也非常感兴趣。我希望这个项目不仅在特殊场合实施,还能常态化地实施,逐步改变师生双方的时间、习惯、心理、教学方式和学习方式,并增进家长与学校的陪伴。”

Một buổi học thử trực tuyến ở Trường Phổ thông chất lượng cao Phượng Hoàng. Ảnh: NTCC
芳皇天才高中的在线试听课。图片来源:NTCC

学生放学期间,教育培训部也发文要求学校按街、村、乡派出负责老师,掌握学生相关情况,支持和指导家长做好儿童保育工作,特别是营养保健、个人卫生,以及家庭和社区的感染预防。

教育部还指示学校根据具体情况,积极制定相应措施,指导学生在家复习功课;鼓励运用信息技术,指导学生通过网络和在线学习系统进行复习和练习,提高学生自学和研究能力;并制定支持计划,帮助学生在家学习一段时间后返校巩固基础知识和技能。

教育培训部中等教育处处长阮进勇也表示,在疫情防控期间,为方便课堂交流,我们还鼓励班主任和任课教师通过电子邮件、社交网站Zalo、Facebook……通过Facetime、短信等多种形式进行交流,并提供复习材料。

同时,配合家长指导学生制定完成作业、复习所学知识、阅读课本内容和学习下周新课文的时间安排;主动选择并灵活获取课本、参考书、网络等多种信息来源。定期与家长沟通,了解学生的健康状况和居家自学情况。

此外,还要引导学生通过电子邮件、Zalo、在线学习系统等方式发送作业成果、自学笔记等,以便老师及时解答和帮助。

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