举办关于在义安省建立社区学习中心体系的全国研讨会

越南教育培训部副部长范玉上、国家有关部委、局、行业和大专院校代表出席研讨会。

乂安省方面，省人民委员会副主席裴廷龙同志、省委书记兼教育培训部部长泰文成同志出席会议。

省人民委员会副主席裴廷龙在研讨会上致欢迎辞，概述了义安省的经济、文化、社会状况和勤奋好学的传统。多年来，该省坚持不懈地推行管理创新，提高教育培训质量，培养年轻人才，着力实施新的普通教育计划，创新教育内容、计划和方法，朝着现代化、综合化方向发展。

通过此次研讨会，人民委员会副主席裴廷龙希望做出重要贡献，帮助全国各省引导社区学习中心有效运作，为建设学习型社会做出贡献，成功实施中央委员会关于教育培训根本性创新的第29号决议；2019年教育法有助于提高学习者的素质和能力，满足经济社会发展、第四次工业革命和国际一体化的要求。

此前，越共十一届三中全会于2013年11月4日通过的第29-NQ/TW号决议，题为“对教育进行根本性和全面革新，以满足工业化、现代化和融入国际社会的要求”，明确提出继续教育的目标是：确保人人，特别是农村地区、贫困地区和政策受益者有机会学习，提高知识、资格、职业技能和生活质量；为劳动者转岗创造便利条件；确保持续扫除文盲；完善继续教育设施网络，开展丰富灵活的学习实践活动，重点开展自学和远程教育。这些目标已经实现，意味着越南已实现其在国际上登记并承诺的可持续发展目标。

目前，全国有超过1万社区学习中心中心体系是一个继续教育设施网络，致力于从基层推动学习型社会建设。通过继续教育，数亿人以继续教育的形式学习，其目标并非获得国家教育体系的文凭或证书。

鉴于社区学习中心的重要作用，工作坊上，各单位代表分享了在基层实际实施过程中的经验，分析了其中的困难和局限性，并围绕中心在基层运行实施的机制、发展政策、人才培养等问题展开了深入的探讨。

研讨会结束时，范玉上副部长再次肯定了社区学习中心的重要作用。因此，未来需要出台社区学习中心体系的投资和发展政策，确保在设施、人力资源和定期活动资金方面拥有充足的资源……

教育培训部副部长还要求继续教育司继续积极建议提高从中央到地方各级社区学习中心的地位、作用、使命和性质的认识；建议该部向政府提交并参与颁布法律文件体系，作为建立新模式和发展全国中心体系有效运作的基础。

本次研讨会后，还要认真研究吸收各位专家和与会代表的意见，研究制定中央教育体系建设方案，以提高能力和运行效率为导向，提供经常性教育项目，满足人民群众终身学习的需求，为从基层建设学习型社会作出贡献。

2002年12月，义安省第一家社区学习中心在琼鎮县琼盛乡成立。

截至目前，经过20多年的发展，全省共有439个社区学习中心/460个乡、坊、镇。仅奇山县就有21个社区学习中心/21个乡、坊、镇，由于运营不力，于2019年解散。

近年来，该省开展了多项社区学习中心试点模式，并取得了显著成效，如：清章县和安城县的“知识之家”模式；昆强县孟山乡的“社区外语俱乐部”模式；动员外语中心和生活技能中心支持边远地区和设施困难地区的教育机构，免费培训教师和为学生授课的模式；“多功能社区之家”模式（由民众自发建设设施，或号召一定数量的退休干部、公务员、公务员和手工艺人来支援）。