1,6 million d'enseignants et 26 millions d'élèves dans tout le pays commencent la nouvelle année scolaire
Le matin du 5 septembre, le pays comptait 1,6 million d'enseignants et 26 millions d'élèves, marquant le début de l'année scolaire 2025-2026. La cérémonie d'ouverture, organisée par les unités et les écoles, s'inscrivait dans le cadre des célébrations du 80e anniversaire de la fondation du ministère de l'Éducation et de la Formation. Elle a créé une ambiance joyeuse et a insufflé un esprit d'innovation et de créativité, pour une année scolaire efficace et de qualité.
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Une année scolaire avec une signification particulière
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, 1,6 million d'enseignants et 26 millions d'étudiants et d'apprenants à l'échelle nationale assisteront à la cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026.
La cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026 s'est tenue à l'occasion du 80e anniversaire de la fondation du ministère de l'Éducation nationale (aujourd'hui ministère de l'Éducation et de la Formation). Elle s'est déroulée le 5 septembre de 8h à 9h30 au Centre national des congrès (Hanoï) et a été connectée en ligne à tous les établissements d'enseignement, de la maternelle à l'université (publics et privés) du pays. Elle a ainsi permis de diffuser la glorieuse tradition historique du secteur éducatif, l'esprit d'innovation et de créativité, pour une année scolaire efficace et de qualité.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que c'est la première fois que les enseignants et les étudiants de tous les établissements d'enseignement du pays salueront le drapeau et chanteront l'hymne national en même temps lors de la cérémonie d'ouverture.
L'année scolaire 2025-2026 est une année d'une importance particulière, dans le contexte de la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux ; c'est également la première année de mise en œuvre de la Résolution du 14e Congrès national du Parti ; de la Résolution de l'Assemblée nationale sur le plan quinquennal de développement socio-économique 2026-2030.
C'est la première année scolaire où l'ensemble du pays met en œuvre la Résolution du Politburo sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation ; la Loi sur les enseignants ; la Résolution de l'Assemblée nationale sur l'exonération et le soutien des frais de scolarité pour les enfants d'âge préscolaire, les élèves de l'enseignement général et ceux qui suivent des programmes éducatifs dans le système éducatif national ; la Résolution de l'Assemblée nationale sur l'universalisation de l'éducation préscolaire pour les enfants de 3 à 5 ans.
Afin de mettre en œuvre efficacement les politiques et directives du Parti et de l'État en matière d'éducation et de formation, et d'atteindre avec succès les objectifs fixés, le secteur de l'éducation a déterminé le thème pour l'année scolaire 2025-2026 comme suit : « Discipline - Créativité - Percée - Développement ».
De nombreuses opportunités d'innovation et de percées
Évoquant les opportunités et les défis du secteur de l'éducation juste avant la rentrée scolaire, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré : « Cette année scolaire, le secteur de l'éducation est confronté à des opportunités sans précédent. Jamais l'éducation et la formation n'ont bénéficié d'une telle attention et d'une telle attente de la part du Parti et de l'État. »
La résolution 71-NQ/TW du Politburo sur la percée dans le développement de l'éducation et de la formation a été publiée à l'occasion du 80e anniversaire de la Fête nationale, des 80 ans de tradition du secteur de l'éducation, des 80 ans de la création du Ministère de l'Éducation nationale (aujourd'hui Ministère de l'Éducation et de la Formation), continuant de démontrer l'attention particulière du Parti à l'éducation et à la formation ; affirmant que l'éducation est toujours un élément étroitement lié au développement du pays et qui en décide ; montrant la cohérence du point de vue selon lequel l'éducation et la formation sont la politique nationale suprême, qui décide de l'avenir de la nation.
Le ministre Nguyen Kim Son a souligné que la résolution illustre la nouvelle vision et la nouvelle stratégie du Parti pour le système éducatif, dans un contexte mondial en profonde mutation, où les technologies numériques et l'intelligence artificielle transforment l'éducation à l'échelle mondiale. De plus, la résolution identifie des objectifs majeurs ainsi qu'une série de tâches et de solutions révolutionnaires pour innover et améliorer l'éducation au Vietnam.
Il s’agit d’une fondation politique importante, qui favorise davantage l’innovation fondamentale et globale de l’éducation qui a été établie dans la résolution 29-NQ/TW et qui continue d’être soulignée dans la conclusion n° 91-KL/TW.
Parallèlement, un programme national ciblé de développement de l'éducation et de la formation est en cours d'élaboration. Quatre lois importantes sur l'éducation : la loi sur les enseignants, la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur et la loi révisée sur la formation professionnelle, ont été et devraient être promulguées cette année, créant ainsi une base solide pour le fonctionnement d'un système éducatif moderne, synchrone et efficace. La transformation numérique, l'application de l'intelligence artificielle (IA) et l'enseignement des STEM ouvrent également la voie à une éducation qui entre dans une phase d'amélioration de la qualité et d'innovation globale.
« Pour l'ensemble du secteur de l'éducation, c'est une grande opportunité de faire une percée, d'affirmer la position décisive de l'éducation dans le développement national », a affirmé le ministre.
Outre les opportunités, selon le ministre Nguyen Kim Son, le secteur de l'éducation est également confronté à de nombreux défis : le fonctionnement du modèle de gouvernement local à deux niveaux impose des exigences élevées en matière de gestion des changements dans la structure organisationnelle et le personnel, et les questions d'équité éducative, d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, de recrutement et de rotation des enseignants sont également des défis qui doivent être traités de manière décisive.
L'année scolaire 2025-2026 est une année très importante, riche en projets importants et en opportunités d'innovation et de percées. Le maître-mot de cette année scolaire est « mise en œuvre », qui se concentre sur la bonne application des orientations et des politiques du Parti, des lois nationales sur l'éducation, ainsi que des dix tâches et solutions clés définies par le secteur de l'éducation pour l'année scolaire 2025-2026.
« C'est ainsi que l'ensemble du secteur pourra hériter et promouvoir les acquis des 80 dernières années, surmonter les lacunes et les limites existantes et ouvrir de nouvelles perspectives à l'éducation vietnamienne à l'avenir », a déclaré le responsable du secteur de l'éducation aux enseignants et aux élèves du pays. « L'éducation est une carrière de cent ans, exigeant vision, persévérance, équité et responsabilité. J'appelle l'ensemble du secteur, des responsables aux enseignants, en passant par le personnel et tous les élèves, à adopter les meilleures dispositions d'esprit et à unir leurs forces pour que la nouvelle année scolaire soit une année chargée, mais aussi joyeuse et réussie. »
80 ans de voyage éducatif pour développer le pays :
Période 1945-1954Immédiatement après le succès de la Révolution d'août, le ministère de l'Éducation nationale fut créé (le 28 août 1945) avec pour mission de construire un système éducatif entièrement nouveau, du peuple, par le peuple et pour le peuple. Durant la période 1945-1954, les mouvements d'Éducation populaire et d'Éducation complémentaire firent œuvre de prodige, éliminant l'analphabétisme de millions de personnes et améliorant les connaissances de la population. Le système scolaire fut constamment développé afin de former les ressources humaines essentielles à la cause de la « résistance et de la construction nationale ».
Période 1954-1975Le Nord a pratiquement éliminé l'analphabétisme. Des dizaines de milliers de cadres, d'intellectuels, d'ingénieurs, de médecins et d'enseignants ont été formés sur place et envoyés dans les pays socialistes pour y suivre une formation, devenant ainsi la force clé de la construction du Nord et du soutien au Sud. Au Sud, dans la zone libérée, l'éducation révolutionnaire a fait preuve de souplesse et de persévérance, en construisant un réseau d'écoles démocratiques et en formant des cadres pour la résistance.
Période 1975-1986La réussite la plus marquante de cette période en matière d'éducation fut l'unification réussie du système éducatif national. Le réseau d'écoles, de la maternelle à l'université, fut maintenu et étendu, contribuant ainsi à l'élimination de l'analphabétisme et à l'amélioration des connaissances. Cette période marqua également la mise en place d'un système global de directives et de politiques éducatives, qui devint le principe directeur des activités du secteur pendant longtemps.
De 1986 à aujourd'huiLe système de politiques et de lois relatives à l'éducation est en constante amélioration, démontrant clairement que « l'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême ». La résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 a instauré une innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, passant d'une simple transmission des connaissances au développement global des qualités et des capacités des apprenants. Le Programme d'éducation générale 2018 a marqué une avancée majeure dans la mise en œuvre de cette politique d'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation. Les résultats du Vietnam en matière d'éducation universelle ont été reconnus et hautement appréciés par la communauté internationale ; le réseau scolaire a été amélioré ; l'équité éducative a été garantie ; les ressources allouées à l'éducation ont été maintenues à un niveau élevé ; de nombreux établissements d'enseignement supérieur figurent dans des classements internationaux prestigieux ; la coopération internationale a été encouragée ; l'application des technologies de l'information et la transformation numérique ont été encouragées.
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