Les 6 C du professeur du prix Nobel de médecine et de physiologie 2018

Professeur respecté

Le professeur associé Tran Huy Thinh et le Dr Le Thi Huong sont deux des quatre étudiants vietnamiens du professeur Tasuku Honjo, qui vient de recevoir le prix Nobel de physiologie ou médecine 2018. Pour eux, ce résultat n'est pas vraiment surprenant, car il y a de nombreuses années, il était considéré comme un candidat sérieux au prix Nobel.

Ayant eu l'opportunité de travailler dans le laboratoire de M. Honjo pendant plus de 6 ans, le Dr Le Thi Huong a été à jamais impressionné par un professeur attentionné qui, bien que calme, se souciait toujours de ses élèves.

Dans le laboratoire de M. Honjo, il y a toujours un badge avec le nom de l'élève. Ce badge a deux faces : la face rouge signifie que l'élève n'est pas encore arrivé, la face noire signifie qu'il est arrivé. À chaque fois que j'arrive, je vois la carte du professeur sur la face noire. Il n'a pas besoin de beaucoup parler, ni de nous rappeler d'arriver en retard ou en avance. Mais le simple fait de voir le badge nous effraie et nous gêne », explique le Dr Le Thi Huong.

Dans son laboratoire, chaque lundi matin, chacun doit rendre compte du problème sur lequel il travaille. Une séance est également prévue en milieu de semaine pour que chacun présente le problème sur lequel il travaille. Le samedi, les autres laboratoires peuvent être fermés, mais celui de Honjo continue de fonctionner.

Les étudiants présenteront ici des sujets liés au contenu qu'ils recherchent ou qu'ils trouvent intéressants ou mettront à jour le contenu des connaissances spécialisées pour que tout le monde puisse en discuter.

Comme nous devons obtenir un nouveau résultat chaque semaine, nous sommes constamment dans une course contre la montre. On a l'impression que c'est un cycle sans fin : aujourd'hui, on réussit, demain, on continue à chercher une nouvelle direction.

« Cependant, même s’il n’y a aucun résultat, M. Honjo ne gronde jamais ses élèves. »

Docteur Le Thi Huong.

Elle-même s'est souvent retrouvée dans une impasse au point de pleurer parce qu'elle ne trouvait pas d'issue.

Ce qui me fait le plus peur, c'est la sensation d'élever des souris pendant une année entière. Je peux modifier génétiquement une souris pour obtenir le phénotype souhaité, mais lorsque je l'intègre à l'expérience, je n'en vois aucun signe. À l'époque, j'ai dit à mon professeur :« Je suis désolé de vous donner un résultat indésirable. Je me sens impuissant et je veux arrêter. »Et donc j'ai fondu en larmes.

Mais il était très calme. Il m'a dit :Je ne pense pas. Vous avez réussi à prouver que cette protéine est inefficace sur les souris. Tout est possible. Vous êtes libre de poursuivre les tests avec d'autres protéines. Elles vous attendent toujours.

Le professeur était patient et attendait ses élèves ainsi. Pour lui, qu'il réussisse ou non, ce n'était pas un échec.

M. Honjo est si prudent que chaque fois qu'il fait des recherches sur quelque chose de nouveau, il le présente de manière à ce que tout le laboratoire puisse l'écouter et donner son avis.

Il souhaite également que ses élèves bénéficient des meilleures conditions d'apprentissage. Il est prêt à les soutenir lorsqu'ils ont besoin d'une protéine ou d'un anticorps, même si cela peut coûter jusqu'à 25 000 dollars. Il enseigne à ses élèves la responsabilité des prédécesseurs dans l'éducation de la génération suivante, conformément à la culture.Senpai - Kohaides Japonais. Là-bas, les enseignants ne consacrent pas beaucoup de temps à enseigner, mais se contentent de montrer des méthodes et des instructions aux élèves.

Les 6 « C » de M. Honjo

« Je dis souvent à mes amis que si quelqu'un a survécu au Japon, il peut survivre partout dans le monde. Et s'il a survécu dans le laboratoire de M. Honjo, il peut survivre dans n'importe quel laboratoire de recherche au Japon. » – Le professeur associé Tran Huy Thinh (Centre de recherche sur les gènes et les protéines, Université de médecine de Hanoi) parle fièrement de son professeur.

Le professeur associé Tran Huy Thinh travaille actuellement au Centre de recherche sur les gènes et les protéines de l'Université de médecine de Hanoi.

Le professeur associé Tran Huy Thinh a raconté que dans le laboratoire du professeur Honjo, tout le monde connaissait les 6 « C » : « curiosité » ; « courage » ; « continuité » ; « confiance » ; « concentration » ; « défi ».

Les 6 « C » de M. Honjo signifient que, même si la recherche est généralement vouée à l'échec à 90 %, même si les chercheurs mettent des années à produire des résultats, ils doivent toujours aborder le problème avec franchise et oser affronter l'échec comme une partie intégrante de la vie. L'échec est permis, mais il ne doit pas se reproduire face à un même problème.

Alors, même si parfois je me sentais vraiment bloqué, j'ai choisi de pédaler jusqu'au bord de la rivière et de m'y asseoir pendant des heures, à me demander pourquoi, plutôt que d'abandonner. Même si la plupart des questions étaient sans réponse, à chaque fois, je me suis senti soulagé. Puis je suis retourné travailler à trouver une nouvelle direction.

Le professeur associé Tran Huy Thinh admire particulièrement son professeur pour sa façon de penser et de résoudre les problèmes. « Un problème, qu'il soit présenté en anglais ou en japonais, est toujours très convaincant. Nous l'admirons toujours lorsqu'il écrit des livres. Il n'a jamais besoin de taper à l'ordinateur ni d'écrire sur papier, il se contente de l'enregistrer et de laisser sa secrétaire l'écouter et le retranscrire. Ses connaissances sont déjà ancrées dans sa tête et sont très bien organisées. »

À 37 ans, le professeur Honjo était déjà professeur dans la troisième plus grande université du Japon. À 41 ans, il fut invité à devenir professeur à l'Université de Kyoto, la deuxième plus grande université du Japon. Aujourd'hui, le professeur Honjo a 76 ans. 35 ans au service du sommet de la science, ce n'est pas chose facile.

Bien qu'il soit professeur, en dehors du laboratoire, il se soucie toujours de ses étudiants dans les plus petites choses.

Chaque année, le professeur Honjo prend une photo commémorative avec les étudiants.

« Je me souviens des premiers jours où j'ai mis les pieds au Japon, après mon retour du laboratoire, mon professeur m'a envoyé tous les articles nécessaires : serviettes, dentifrice, brosse à dents, rasoir, pantoufles, baguettes, bols, etc.

Je me souviens encore des leçons qu'il nous a enseignées. Je me souviens qu'il disait souvent : « N'essaie pas d'être le numéro 1, essaie d'être le seul. »

Parce que, dans le domaine scientifique, il y a toujours des sujets brûlants que tout le monde veut explorer, auxquels il veut contribuer et devenir numéro 1. Mais d'un autre point de vue, le professeur nous a conseillé que chacun devrait trouver son propre chemin, différent de tout le monde, et que ce chemin doit être le plus adapté à ses conditions et à ses capacités.