Neuf points à garder à l'esprit lors de l'achat et de l'utilisation d'ouvrages de référence pour les élèves du primaire.

Comment choisir des ouvrages de référence

Les parents doivent tenir compte des aptitudes scolaires de leur enfant pour choisir et utiliser efficacement les ouvrages de référence. (Image illustrative/Source : Internet)

Pour les enfants du primaire, il est conseillé aux parents d'acheter des livres au contenu facile à comprendre. Il est préférable de lire attentivement l'introduction et la table des matières avant l'achat afin de bien saisir le contenu de l'ouvrage.

Il est conseillé de choisir des ouvrages provenant de sources fiables, en privilégiant ceux publiés par des maisons d'édition reconnues et de longue date. Ces livres, rédigés par des experts, sont conformes aux programmes scolaires actuels.

- Plus important encore, choisissez des livres adaptés au niveau d'apprentissage de votre enfant, guidez-le sur la manière de les utiliser pour tirer le meilleur parti de chaque livre et évitez de laisser les enfants devenir dépendants des livres, ce qui peut entraîner un manque d'autonomie et une paresse intellectuelle.

Les parents devraient éviter d'acheter trop de livres, car cela peut facilement entraîner des doublons. Outre les ouvrages d'éditeurs reconnus, le marché regorge de livres provenant d'innombrables éditeurs inconnus. Les titres peuvent sembler différents, mais le contenu est souvent copié et ne diffère guère. Certains ouvrages de référence contiennent même des erreurs. Il est préférable de choisir seulement quelques livres importants et de les acheter en coffret du même auteur pour faciliter l'apprentissage.

- Si les parents ne savent pas quels livres choisir, ils devraient demander conseil au professeur principal ou aux professeurs de la matière.

Comment utiliser efficacement les ouvrages de référence

Prenez le temps d'expliquer à votre enfant comment utiliser les ouvrages de référence, plutôt que de simplement acheter des livres et de le laisser lire seul. Laisser les enfants étudier seuls avec des ouvrages de référence peut facilement se révéler contre-productif.

Consacrez du temps à soutenir votre enfant dans ses études. (Image illustrative/Source : Internet)

Les ouvrages de référence sont très divers ; certains proposent uniquement des suggestions, d’autres des solutions détaillées, et d’autres encore combinent les deux. Qu’il s’agisse de livres de suggestions ou de livres de solutions, chaque type a sa propre valeur. Les parents ont un rôle à jouer en encadrant et en guidant leurs enfants sur le choix entre les livres de suggestions et les livres de solutions.

Par exemple : avant de laisser votre enfant lire un exemple de dissertation, laissez-le lire la dissertation suggérée et la rédiger lui-même ; puis, laissez-le lire l’exemple de dissertation pour qu’il y ajoute les idées manquantes et apprenne à s’exprimer, à utiliser les phrases et les mots.

- En cours de littérature, il est très dangereux de trop s'appuyer sur des exemples de dissertations, de les mémoriser et de les appliquer mécaniquement aux dissertations à rédiger.

Les parents devraient acheter uniquement des ouvrages expliquant comment rédiger des dissertations, et non des exemples, car ces derniers peuvent facilement inciter les élèves à imiter, étouffant ainsi leur créativité et les empêchant d'exprimer pleinement leurs émotions. Les élèves ne devraient lire les exemples de dissertations que pour s'en inspirer, et il ne faut absolument pas les encourager à les utiliser pour leurs propres écrits.

En mathématiques, si votre enfant réussit bien ou est doué, achetez-lui des livres proposant des corrigés d'exercices du manuel ou des problèmes plus complexes, afin qu'il puisse les lire et les comprendre par lui-même. Ensuite, demandez-lui d'expliquer les solutions. L'important est de comprendre, et non de mémoriser.

Les élèves ayant des résultats moyens ou faibles ont besoin d'un soutien et d'un accompagnement supplémentaires. Les ouvrages proposant plusieurs solutions à un même problème ne conviennent qu'aux élèves brillants ou ayant un niveau supérieur à la moyenne.