De nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères s'appliquent à partir du 25 septembre

Programmes et matériels pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères

En ce qui concerne les exigences relatives à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères, le décret stipule spécifiquement les programmes, les manuels et le matériel utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères et l'autorité d'approuver les programmes, les manuels et le matériel pédagogique pour chaque type d'établissement d'enseignement.

Par conséquent,établissement d'enseignement généralDans le cadre de la mise en œuvre du programme d'enseignement général vietnamien, certaines matières, activités éducatives ou certains contenus de certaines matières, activités éducatives sont enseignés et appris en langues étrangères, la priorité étant donnée aux matières dans les domaines des mathématiques, des sciences naturelles, de la technologie et des technologies de l'information.

Programme de formation continuesont enseignés et appris en partie en langue étrangère. Le directeur de l'établissement de formation continue est chargé de sélectionner les manuels et supports pédagogiques en langue étrangère, parmi ceux publiés ou approuvés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, ou de sélectionner les supports provenant d'établissements d'enseignement supérieur, d'établissements de formation professionnelle et d'organismes éducatifs nationaux et internationaux, adaptés aux besoins des apprenants et aux capacités de l'établissement de formation continue ;

Pour l'enseignement professionnelLes programmes des filières et des métiers bénéficiant d'un certificat d'inscription aux activités d'enseignement professionnel délivré par une autorité compétente, ou des filières et métiers ouvrant de manière autonome des filières conformément aux dispositions légales, sont organisés pour dispenser un enseignement, partiellement ou entièrement, en langue étrangère. Les manuels et supports utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage en langue étrangère sont approuvés par le directeur ou la directrice de l'établissement d'enseignement professionnel sur la base des résultats de l'évaluation du conseil d'évaluation établi par le directeur, garantissant ainsi le respect du processus d'évaluation des manuels et supports.

Pour l'enseignement supérieurLes programmes, manuels, matières, modules et crédits de l'enseignement supérieur approuvés par les autorités compétentes sont enseignés, en tout ou partie, en langue étrangère. Les manuels et supports pédagogiques utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage en langue étrangère sont approuvés par le directeur ou le principal de l'établissement d'enseignement supérieur, sur la base des résultats de l'évaluation du Conseil d'évaluation établi par le principal, garantissant ainsi le respect du processus d'évaluation des manuels et supports.

L'application des nouvelles technologies dans l'enseignement est également encouragée. Le décret stipule clairement : Application des technologies de l'information, de l'intelligence artificielle et de la transformation numérique à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement grâce à l'utilisation d'outils et de plateformes technologiques pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage, y compris la construction de systèmes d'apprentissage en ligne, de systèmes de manuels scolaires, de documents électroniques, de gestion des étudiants et d'évaluation des résultats d'apprentissage.

Les enseignants doivent avoir au moins un niveau 4 de compétence en langue étrangère.

Le décret détaille les exigences en matière d’expertise, de compétences professionnelles et de maîtrise des langues étrangères pour les enseignants.

En conséquence, les enseignants doivent satisfaire aux exigences en matière d'expertise, de compétences professionnelles, de formation et de niveaux de promotion conformément aux réglementations pour chaque niveau d'enseignement et de formation.

En ce qui concerne la maîtrise des langues étrangères, les enseignants du primaire et du secondaire doivent avoir une maîtrise minimale des langues étrangères de niveau 4 selon le cadre de maîtrise des langues étrangères à 6 niveaux pour le Vietnam ou équivalent ; les enseignants du secondaire doivent avoir une maîtrise minimale des langues étrangères de niveau 5.

Les enseignants de l'enseignement professionnel doivent avoir un niveau minimum de compétence en langue étrangère de niveau 5.

Les enseignants enseignant au niveau universitaire doivent avoir une maîtrise des langues étrangères répondant aux exigences pédagogiques du programme de formation, au moins au niveau 5.

Le décret stipule également : Les personnes ayant suivi une formation à temps plein de premier cycle, de master ou de doctorat à l'étranger avec une langue étrangère comme langue d'enseignement et possédant un diplôme reconnu conformément à la réglementation ou une licence en langues étrangères ou en pédagogie des langues étrangères au Vietnam sont exemptées des exigences de maîtrise des langues étrangères.

Frais de scolarité

L'article 9 du décret stipule clairement la collecte, l'utilisation et la gestion des frais de scolarité pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères pour chaque type d'établissement d'enseignement.

Pour les établissements publics d'enseignement général et de formation continueLes frais de scolarité destinés à l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères sont collectés selon les principes de calcul correct et intégral, de recettes couvrant les dépenses et avec le consentement des apprenants. Leur collecte, leur utilisation et leur gestion sont régies par les règlements des Conseils populaires des provinces et des villes de l'État.

Pour les établissements publics d'enseignement professionnel, en fonction du niveau d'autonomie financière et de la capacité de paiement des apprenants, déterminer le niveau des frais de scolarité sur la base de normes économiques et techniques conformément aux dispositions de la loi sur l'enseignement professionnel et aux règlements du gouvernement sur le mécanisme de gestion des frais de scolarité pour les établissements d'enseignement professionnel du système éducatif national ; annoncer publiquement le niveau des frais de scolarité avant l'inscription et être responsable d'expliquer aux apprenants et à la société le niveau des frais de scolarité.

Pour les établissements publics d'enseignement supérieur, en fonction du niveau d'autonomie financière et de la capacité de paiement des apprenants, déterminer le niveau des frais de scolarité sur la base de normes économiques et techniques conformément aux dispositions de la loi sur l'enseignement supérieur et aux règlements du gouvernement sur le mécanisme de gestion des frais de scolarité pour les établissements publics d'enseignement supérieur du système éducatif national ; annoncer publiquement le niveau des frais de scolarité avant l'inscription et être responsable d'expliquer aux apprenants et à la société le niveau des frais de scolarité.

Pour les établissements d'enseignement privésélaborer proactivement les frais de scolarité pour chaque année scolaire et chaque cours, pour chaque matière, module, unité, activité pédagogique et contenu enseigné et appris en langue étrangère, afin de garantir le recouvrement des coûts et une accumulation raisonnable, et être responsable de la divulgation publique et de l'explication aux apprenants et à la société des frais de scolarité décidés par l'établissement d'enseignement. Parallèlement, les établissements d'enseignement non publics et privés sont responsables de l'explication des frais de scolarité moyens par étudiant, des frais de scolarité annuels et des frais de scolarité pour l'ensemble du cycle d'enseignement ; de la présentation de la feuille de route et du taux d'augmentation des frais de scolarité pour les années suivantes, de leur mise en œuvre publique et transparente conformément aux dispositions légales, et de leur explication aux apprenants et à la société.

Collecte, utilisation et gestion des frais de scolarité pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères àécoles des agences d'État, des organisations politiques, des organisations sociopolitiques, des forces arméesse conformer à la loi en vigueur.

Utilisation des frais de scolarité pour couvrir les coûts de l'enseignement et de l'apprentissage d'une langue étrangère, y compris le paiement des salaires des enseignants. Les dépenses liées aux frais de scolarité sont effectuées conformément à la législation en vigueur.

La gestion des frais de scolarité, la comptabilité et les statistiques, la synthèse et le reporting financier annuel de l'unité doivent être effectués conformément à la législation en vigueur, garantissant publicité et transparence. Les établissements d'enseignement doivent se conformer aux exigences d'inspection, d'examen et d'audit des organismes financiers, des agences d'audit et des organismes de gestion pédagogique compétents en matière d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères.