De nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères s'appliquent à compter du 25 septembre.

Programmes et ressources pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères

En ce qui concerne les exigences relatives à l'enseignement et à l'apprentissage des langues étrangères, le décret stipule précisément les programmes, les manuels et le matériel utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères, ainsi que l'autorité compétente pour approuver les programmes, les manuels et le matériel pédagogique pour chaque type d'établissement d'enseignement.

Par conséquent,établissements d'enseignement généralDans le cadre de la mise en œuvre du programme d'enseignement général vietnamien, certaines matières, activités éducatives ou certains contenus de certaines matières, activités éducatives sont enseignés et appris en langues étrangères, la priorité étant accordée aux matières dans les domaines des mathématiques, des sciences naturelles, de la technologie et des technologies de l'information.

programme de formation continuesont enseignés et appris en partie dans une langue étrangère. Le directeur de l'établissement de formation continue est responsable de la sélection des supports pédagogiques et des programmes d'enseignement en langue étrangère publiés ou approuvés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, ou de la sélection de supports provenant d'établissements d'enseignement supérieur, d'établissements d'enseignement professionnel, d'organisations éducatives nationales et internationales qui conviennent aux besoins des apprenants et aux capacités de l'établissement de formation continue ;

Pour la formation professionnelleLes programmes des filières et métiers ayant obtenu un certificat d'enregistrement pour les activités d'enseignement professionnel auprès des autorités compétentes, ou des filières et métiers ouvrant leurs propres filières conformément à la loi, sont organisés de manière à dispenser un enseignement partiel ou total en langue étrangère. Les manuels et le matériel pédagogique utilisés pour cet enseignement en langue étrangère sont approuvés par le chef d'établissement ou le directeur de l'établissement d'enseignement professionnel, sur la base des conclusions de l'évaluation réalisée par le comité d'évaluation mis en place par le chef d'établissement, garantissant ainsi le respect de la procédure d'évaluation des manuels et du matériel pédagogique.

Pour l'enseignement supérieurLes programmes, manuels, matières, modules et crédits d'enseignement supérieur approuvés par les autorités compétentes sont dispensés, en tout ou en partie, dans une langue étrangère. Les manuels et le matériel pédagogique utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage en langue étrangère sont approuvés par le directeur ou le doyen de l'établissement d'enseignement supérieur, sur la base des résultats de l'évaluation réalisée par le comité d'évaluation mis en place par le doyen, garantissant ainsi le respect de la procédure d'évaluation des manuels et du matériel pédagogique.

L'application des nouvelles technologies dans l'enseignement est également encouragée. Le décret stipule clairement : « L'application des technologies de l'information, de l'intelligence artificielle et de la transformation numérique dans l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères au sein des établissements d'enseignement, grâce à l'utilisation d'outils et de plateformes technologiques de soutien à l'enseignement et à l'apprentissage, notamment la mise en place de systèmes d'apprentissage en ligne, de systèmes de manuels scolaires, de documents électroniques, de la gestion des étudiants et de l'évaluation des acquis d'apprentissage. »

Les enseignants doivent posséder au moins un niveau 4 de compétence en langue étrangère.

Le décret détaille les exigences en matière d'expertise, de professionnalisme et de maîtrise des langues étrangères pour les enseignants.

En conséquence, les enseignants doivent satisfaire aux exigences en matière d'expertise, de profession, de niveau de formation et de développement professionnel, conformément à la réglementation applicable à chaque niveau d'enseignement et de formation.

En ce qui concerne la maîtrise des langues étrangères, les enseignants du primaire et du secondaire doivent avoir un niveau de compétence linguistique minimum de 4 selon le cadre de compétences linguistiques en langues étrangères à 6 niveaux pour le Vietnam ou un équivalent ; les enseignants du secondaire doivent avoir un niveau de compétence linguistique minimum de 5.

Les enseignants de l'enseignement professionnel doivent posséder au moins un niveau 5 de compétence en langue étrangère.

Les enseignants qui dispensent des cours à l'université doivent posséder une maîtrise de la langue étrangère qui réponde aux exigences pédagogiques du programme de formation, au moins au niveau 5.

Le décret stipule également : les personnes ayant suivi une formation universitaire à temps plein de niveau licence, master ou doctorat à l'étranger, avec une langue étrangère comme langue d'enseignement, et titulaires d'un diplôme reconnu conformément à la réglementation, ou titulaires d'une licence en langues étrangères ou en pédagogie des langues étrangères au Vietnam, sont exemptées des exigences de compétence en langue étrangère.

Frais de scolarité

L'article 9 du décret stipule clairement la collecte, l'utilisation et la gestion des frais de scolarité pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères pour chaque type d'établissement d'enseignement.

Pour les établissements d'enseignement général public et de formation continueLes frais de scolarité pour l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères sont perçus selon les principes de calcul exact et complet, de couverture des dépenses par les recettes et avec le consentement des apprenants. La perception, l'utilisation et la gestion de ces frais de scolarité sont effectuées conformément à la réglementation des Conseils populaires des provinces et des villes relevant de l'administration centrale.

Pour les établissements publics de formation professionnelle, en fonction du niveau d'autonomie financière et de la capacité de paiement des apprenants, déterminer le niveau des frais de scolarité sur la base de normes économiques et techniques, conformément aux dispositions de la loi sur l'enseignement professionnel et aux règlements gouvernementaux relatifs au mécanisme de gestion des frais de scolarité des établissements d'enseignement professionnel du système éducatif national ; annoncer publiquement le niveau des frais de scolarité avant l'inscription et être responsable d'expliquer ce niveau aux apprenants et à la société.

Pour les établissements d'enseignement supérieur publics, en fonction du niveau d'autonomie financière et de la capacité de paiement des apprenants, de déterminer le niveau des frais de scolarité sur la base de normes économiques et techniques, conformément aux dispositions de la loi sur l'enseignement supérieur et à la réglementation gouvernementale relative au mécanisme de gestion des frais de scolarité des établissements publics d'enseignement supérieur du système national d'éducation ; annoncer publiquement le niveau des frais de scolarité avant l'inscription et être responsable d'expliquer ce niveau aux apprenants et à la société.

Pour les établissements d'enseignement privésLes établissements d'enseignement doivent élaborer de manière proactive les frais de scolarité pour chaque année scolaire et chaque cours, pour chaque matière, module, unité, activité pédagogique et contenu enseigné et appris en langue étrangère, afin de garantir le recouvrement des coûts et une accumulation raisonnable. Ils sont également tenus de divulguer et d'expliquer publiquement aux apprenants et à la société les frais de scolarité qu'ils ont fixés. Parallèlement, les établissements d'enseignement non publics et privés sont tenus d'expliquer les frais de scolarité moyens par étudiant, les frais de scolarité annuels et les frais de scolarité pour l'ensemble du cycle d'enseignement. Ils doivent également présenter le calendrier et le taux d'augmentation des frais de scolarité pour les années suivantes, et ce, de manière publique et transparente, conformément aux dispositions légales, en les expliquant aux apprenants et à la société.

Collecte, utilisation et gestion des frais de scolarité pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères àécoles des agences d'État, organisations politiques, organisations socio-politiques, forces arméesse conformer aux lois en vigueur.

Les frais de scolarité servent à couvrir les coûts d'enseignement et d'apprentissage d'une langue étrangère, y compris le paiement des salaires des enseignants. Les dépenses liées à ces frais sont effectuées conformément à la législation en vigueur.

La gestion des frais de scolarité, la comptabilité et les statistiques, la synthèse et le rapport financier annuel de l'établissement sont effectués conformément à la législation en vigueur, dans le respect des principes de publicité et de transparence. Les établissements d'enseignement doivent se conformer aux exigences d'inspection, d'examen et d'audit menées par les organismes financiers, les organismes d'audit et les instances compétentes en matière de gestion de l'éducation concernant l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères.