Préoccupations des enseignants de Nghe An avant l'examen national du secondaire

Professeur Phan Van Thai - Professeur de mathématiques - Lycée Phan Boi Chau pour élèves surdoués :Profitez de votre pause pour vous concentrer sur vos études.

En raison de l'impact de l'épidémie de Covid-19, le ministère de l'Éducation et de la Formation a réduit le programme jusqu'à présent, et chaque enseignant et chaque école devront s'adapter en conséquence.

L'examen national de fin d'études secondaires est prévu en août 2020. Photo : My Ha

Concrètement, outre les connaissances acquises en terminale, les élèves doivent savoir les appliquer et les perfectionner. De plus, l'analyse d'un sujet d'examen type leur permet de mobiliser de nombreuses connaissances et de s'exercer sur des exercices similaires, car les questions d'examen publiées par le ministère sont, depuis plusieurs années, comparables à celles des sujets d'examen types déjà annoncés.

Candidats passant l'examen national de fin d'études secondaires de 2019. Photo fournie par

Professeur Le Khac Thuc - Directeur du lycée Tan Ky :

L'examen national du secondaire devrait « réduire » les connaissances difficiles

Après que le ministère de l'Éducation et de la Formation a ajusté le programme scolaire afin de réduire la charge de travail, l'établissement a continué à développer les méthodes d'enseignement via Internet et la télévision, notamment pour les élèves de terminale.

Cependant, notre enquête a révélé que peu d'étudiants disposent des conditions nécessaires pour suivre des cours en ligne. Nombre d'entre eux doivent étudier par téléphone, ce qui nuit à l'efficacité de l'apprentissage. Pour ces étudiants, nous avons imprimé les documents et demandé à nos contacts de les leur apporter. Toutefois, en période de confinement, la distribution des devoirs sous cette forme reste difficile et le nombre d'étudiants recevant un retour sur leur travail est limité.

L'année scolaire 2019-2020 a été marquée par de nombreux changements pour les élèves de terminale. Photo : My Ha

Quant au second semestre, bien qu'il ait été rationalisé, dans les conditions actuelles, l'enseignement de nouvelles leçons reste insuffisant et difficile à généraliser.

Nous avons également calculé que si les élèves reprennent les cours en mai, les établissements scolaires pourront encore achever le programme. En revanche, si la rentrée a lieu le 15 juin et que l'année scolaire se termine le 15 juillet, le temps sera très limité et cela nuira à la préparation des élèves au baccalauréat.

Cours d'élèves du lycée Nghi Loc 5. Photo : My Ha

Actuellement, je soutiens toujours le ministère s'il met en œuvre l'examen national de fin d'études secondaires, car c'est la meilleure méthode pour évaluer la qualité des élèves à grande échelle. Cependant, dans le contexte actuel, le ministère devrait envisager des modalités de mise en œuvre telles que la réduction du nombre de matières et l'allègement du programme afin de diminuer la pression sur les élèves, notamment ceux issus de milieux défavorisés.

Professeur Tran Thi Mai Hoa - Professeur d'histoire - Lycée Cua Lo :Il est nécessaire d'annoncer prochainement le programme de l'examen national de fin d'études secondaires afin que les élèves puissent réviser de manière proactive.

Après avoir reçu l'épreuve d'histoire type du ministère de l'Éducation et de la Formation, j'étais plutôt rassuré car, globalement, l'examen était plus facile que l'an dernier et respectait davantage le programme. La structure de l'examen a également été modifiée : alors qu'auparavant les questions d'application (difficiles et avancées) représentaient environ 30 % de la note, il n'y en a plus que 10 sur 40. En revanche, on trouve davantage de questions de reconnaissance et de compréhension, ce qui avantage les candidats, notamment ceux qui passent l'examen uniquement pour obtenir leur diplôme.

Auparavant, j'avais également étudié très attentivement la version abrégée du programme et constaté qu'elle était plus légère, de nombreuses leçons axées sur les événements ayant été supprimées. L'examen blanc suit lui aussi le programme abrégé et n'évalue pas les parties non étudiées ou celles que les élèves étudient par eux-mêmes.

Je crois également que si les questions d'examen officielles se rapprochent davantage du niveau requis, les notes seront plus élevées. Les élèves qui n'ont obtenu que 3 ou 4 points l'an dernier peuvent obtenir 5 points cette année. Ceux qui souhaitent obtenir 7 ou 8 points n'ont qu'à étudier attentivement leurs manuels. Même les élèves qui visent une meilleure note n'ont pas besoin d'étudier davantage, et les enseignants peuvent approfondir leurs connaissances pendant les cours.

Candidats passant l'examen national de fin d'études secondaires. Photo : My Ha

Cependant, ce qui m'inquiète, c'est l'examen national de fin d'études secondaires. Si possible, j'espère que le ministère ne modifiera pas trop le format et conservera les questions à choix multiples, car les élèves étudient et révisent avec ce format depuis longtemps. De plus, le ministère devrait annoncer prochainement un nouveau programme d'examens afin que les élèves puissent anticiper leurs révisions. Personnellement, je crains fort que si de nombreuses universités organisent leurs propres programmes d'examens et que les établissements scolaires remplacent les questions à choix multiples par des dissertations, cela ne soit très désavantageux pour les élèves.