Préoccupations concernant les voyages expérientiels dans les écoles

Enthousiasmé par les expériences extrascolaires

Début février, le lycée Thanh Chuong 3 a organisé une activité expérientielle pour 1 200 élèves de seconde, première et terminale au site national de Lam Kinh et dans la vallée des fleurs de Phu Quy. Cette excursion d'une journée, organisée par l'école en collaboration avec une agence de voyages, s'est déroulée en toute sécurité. Ce voyage d'une durée exceptionnelle est d'ailleurs un voyage rare pour de nombreux élèves, car ils sont issus de familles d'agriculteurs. Par conséquent, contrairement aux élèves de la région centrale et des grandes villes, ils ont peu d'occasions de faire du tourisme et de découvrir de nouvelles expériences.

Les élèves du lycée Thanh Chuong 3 se préparent pour la sortie scolaire. Photo : NTCC

Selon Le Van Quyen, directeur de l'école, l'apprentissage expérientiel est une activité qui joue un rôle essentiel dans le programme d'enseignement général de 2018 et se décline sous différentes formes : activités de club, jeux, forums, ateliers interactifs, sorties scolaires… Au lycée Thanh Chuong 3, le conseil d'administration a également été confronté à de nombreuses préoccupations concernant l'organisation des activités expérientielles. Par conséquent, le choix des lieux d'activités expérientielles a été soigneusement étudié et l'avis des élèves et des parents a été sollicité. Le premier critère important est de servir l'objectif d'apprentissage. L'école privilégie ensuite les sites historiques et les adresses touristiques pour sensibiliser les élèves aux traditions.

Auparavant, le programme prévoyait de visiter la ville natale de l'Oncle Ho, le site historique de Truong Bon, le mémorial de Le Hong Phong… dans la province. Cependant, de nombreux élèves ont déclaré y être déjà allés et souhaiteraient découvrir un nouveau lieu. Lors de l'organisation, l'école a également privilégié la sécurité. Chaque classe a reçu une voiture, accompagnée d'un professeur principal et de représentants des parents d'élèves pour la supervision et la gestion. Les élèves ont également été préparés trois semaines à l'avance et des tâches ont été assignées à chaque groupe tout au long du voyage.

Excursion expérientielle pour découvrir les sites historiques des élèves du lycée Thanh Chuong 3. Photo : NTCC

Selon la direction du lycée Thanh Chuong 3, le coût du voyage s'élevait à 420 000 VND par élève. Cependant, l'établissement a également utilisé ces fonds pour soutenir les élèves défavorisés, a fait appel à des donateurs et a financé le voyage gratuit de 75 élèves défavorisés grâce au soutien d'une agence de voyages. Certains enseignants ont également apporté un soutien supplémentaire à leurs élèves pendant le voyage, et l'établissement a veillé à ce qu'aucun élève souhaitant participer ne puisse participer en raison de circonstances difficiles. À l'issue du voyage, tous les élèves ont rédigé un rapport.

Après 3 ans d'interruption due à la pandémie de Covid-19, à partir de cette année scolaire, les écoles ont commencé à organiser des activités expérientielles pour les élèves sous de nombreuses formes différentes.

À l'école primaire Le Mao (Vinh-Ville), à ​​l'occasion de l'anniversaire de la fondation de l'Armée populaire vietnamienne, les élèves ont pu vivre une journée d'expérience en tant que soldats dans une unité militaire du district de Do Luong. Le lycée Ha Huy Tap (Vinh-Ville) a également organisé pour les élèves de 3e une journée d'expérience dans des lieux emblématiques tels que le site historique de Truong Bon, le site historique de Kim Lien (Nam Dan) ; le musée soviétique Nghe Tinh ; le lycée Tan Ky a effectué une visite d'étude au mausolée du président Hô Chi Minh, au village culturel et au temple de la Littérature Quoc Tu Giam à Hanoï. Les élèves du lycée Hermann Gmeiner (Vinh-Ville) ont quant à eux visité Quang Tri et Huê.

Les élèves de l'école primaire Le Mao partent en voyage d'étude à l'occasion de la fondation de l'Armée populaire. Photo : My Ha

Bien que ces voyages expérientiels ne soient pas organisés régulièrement, ils ont bénéficié d'un soutien important de la part des élèves et de leurs parents. Grâce à ces activités expérientielles, ils ont laissé de précieux souvenirs de leurs années scolaires et les ont aidés à mieux comprendre l'histoire, à transmettre les traditions révolutionnaires et à les guider vers de nombreuses valeurs positives pour eux-mêmes et pour la communauté.

Pédiatriquede nombreuses opinions contradictoires

Le week-end dernier, le lycée Ha Huy Tap (Vinh City) a organisé une réunion parents-professeurs pour tous les élèves. Outre les sujets liés aux études, de nombreux parents se sont intéressés au programme de sortie scolaire pour les élèves de seconde et de première, prévu fin février 2023.

Français Au cours de la discussion, l'enseignant Cao Thanh Bao - directeur de l'école a déclaré: L'école a un projet d'organiser un voyage d'expérience pour les élèves et recueille les avis des parents et des élèves, mais n'a pas encore pris de décision finale. Actuellement, nous proposons trois options, la première est d'organiser une excursion d'une journée pour les élèves afin de visiter des reliques telles que Truong Bon, le site des reliques de l'ancien secrétaire général Ha Huy Tap et l'intersection de Dong Loc. Les deux autres options, la première est une excursion de deux jours incluant le site des reliques de l'ancien secrétaire général Ha Huy Tap, le cimetière de Truong Son, l'ancienne citadelle de Quang Tri, les tunnels de Vinh Linh et la troisième option est d'aller à Hué, visiter le tombeau de Khai Dinh et se rendre à la Cité impériale.organiser une soirée de gala. Parmi ces trois options, le tarif le plus élevé est de 1,4 millionLe prix le plus bas est de quelques centaines de milliers de VND. Cependant, si l'on en croit les étudiants, la plupart préfèrent voyager loin, car la plupart ont déjà visité Nghe An et Ha Tinh à plusieurs reprises.

Des étudiants de Vinh City visitent la Cité impériale de Hué. Photo : DVCC

L'enseignant Cao Thanh Bao a également déclaré : « L'école a déjà organisé des activités expérientielles, mais cette année, le programme est plus long. Cependant, compte tenu du grand nombre d'élèves attendus, l'école étudie la question et recueille des avis, mais le programme final n'a pas encore été finalisé. » Pour garantir la sécurité, l'école sélectionne également une unité de coordination pour la mise en œuvre et l'élaboration d'un circuit, un itinéraire sans danger, comme des rivières. Elle discutera avec chaque classe et l'association des parents d'élèves afin d'encadrer conjointement les élèves pendant le programme.

Concernant l'organisation de programmes expérientiels pour les étudiants, de nombreux avis estiment que cela n'est pas vraiment nécessaire, car cela coûte cher, nuit à la santé et présente de nombreux dangers potentiels. Récemment, de nombreux incidents malheureux ont eu lieu à travers le pays lorsque des étudiants ont participé à des voyages expérientiels.

Un parent a également déclaré : « Les enfants ne sont pas assez grands pour vivre cette expérience ! C'est à la fois coûteux et inquiétant. Ou alors, si vous y allez, autant le faire en province. » Cependant, de nombreux autres avis affirment : « Les parents craignent que leurs enfants ne soient pas en sécurité, qu'ils soient maltraités, qu'ils aillent sous la pluie et le soleil, et que leur santé en pâtisse. Personnellement, je pense que c'est indispensable, car les enfants y vont avec des amis, contrairement à leurs parents, et c'est une occasion pour eux de se côtoyer et de mûrir. D'ailleurs, les familles souffrant de maladies envoient aussi leurs enfants en colonie de vacances à l'étranger, les étudiants étrangers en font l'expérience très tôt et les enfants sont très confiants. À leur âge, les étudiants savent aussi comment se protéger. »

Des élèves du lycée Ha Huy Tap partagent leurs expériences de voyage. Photo : MH

En ce qui concerne la question de savoir s'il fallait ou non participer à des sorties scolaires, de nombreux élèves ont également déclaré qu'ils étaient « très enthousiastes à l'idée de participer à des sorties scolaires avec la classe ».

Les élèves Nguyen Ngoc Ha, Dang Quoc Bao et Le Duc Dat (classe 12T3) du lycée Ha Huy Tap ont tous déclaré : « Je pense que ce voyage d'expérience aidera les élèves de l'école et de la classe à tisser des liens et à créer un environnement positif. Concernant la sécurité, nous pensons qu'en tant que lycéens, nous devons prendre soin de nous. En réalité, à la maison, nos parents travaillent aussi toute la journée et nous devons tous prendre soin de nous pour grandir. »

Non seulement les élèves du secondaire, mais aussi de nombreux autres niveaux d’enseignement, de l’école maternelle à l’école primaire, en passant par l’école secondaire, mettent en œuvre l’expérience sous de nombreuses formes différentes, en fonction des conditions réelles de l’école et des conditions des parents et des élèves.

Le lycée pour élèves surdoués de Phan Boi Chau organise depuis de nombreuses années de nombreux voyages pour ses élèves, dont beaucoup durent de 4 à 5 jours. Ngo Sy Thuy, directrice de l'établissement, a déclaré : « En raison des conditions d'apprentissage, il est très difficile d'organiser de longs voyages pendant l'année scolaire. C'est pourquoi notre école les organise souvent en été, et l'association des parents d'élèves et les classes les mettent en œuvre activement pour chaque classe. L'école soutient cette politique et exige que les classes privilégient la sécurité lors de sa mise en œuvre. »

Les élèves de l'école primaire Nghi Hoa (Nghi Loc) visitent le musée de la Région militaire 4. Photo : BT QK4

La réalité montre également que les sorties scolaires sont très enrichissantes pour les élèves, leur offrant des enseignements plus ou moins intéressants et utiles. Le problème actuel réside dans le fait que leur mise en œuvre dans les écoles reste spontanée, sans orientation ni réglementation générale ; les inquiétudes des parents sont donc tout à fait légitimes. De plus, leur mise en œuvre est principalement assurée par l'école, en coordination avec une agence de voyages ou un organisateur d'événements, ce qui rend difficile l'évaluation de la qualité du voyage. Par ailleurs, le nombre d'élèves participant à un programme est très important, pouvant atteindre des centaines, et sa gestion est complexe.

L’organisation doit également être réalisée sur une base volontaire pour éviter toute pression sur les parents et les élèves, en particulier ceux issus de familles défavorisées.

À ce sujet, M. Thai Van Thanh, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation, a écrit : « Le Département disposera bientôt d'un document sur l'organisation d'expériences pour les élèves dans les écoles. Cependant, le Département est d'avis qu'il ne faut pas organiser de voyages scolaires de longue durée à des coûts élevés. Les voyages d'expérience doivent être associés à des adresses rouges, dans la province et à proximité des écoles. »