Dépression liée au milieu scolaire : besoin de soutien et de compréhension.
(Baonghean.vn) - Les enfants d'âge scolaire traversent de nombreux changements psychologiques et physiologiques, ce qui les rend vulnérables à diverses influences liées aux études, aux amis et aux autres relations. À cet âge, ils ont besoin de soutien et d'encouragements positifs pour éviter les répercussions psychologiques négatives et réduire le risque de dépression.
Le témoignage a été enregistré à l'hôpital.
Début décembre, une lycéenne de 17 ans, actuellement en classe de première dans un lycée public de Nghệ An, a été hospitalisée à l'hôpital psychiatrique de Nghệ An. À son âge, elle aurait normalement été prise en charge au service de gériatrie. Cependant, en raison de la gravité de son état, notamment de ses idées suicidaires, elle a été transférée au service de psychiatrie féminine.
Après près de deux semaines de traitement, la patiente, auparavant repliée sur elle-même, triste et déprimée, a montré des changements positifs et a coopéré avec les médecins lors des examens. Elle s'est également ouverte davantage et a commencé à partager ses pensées.
Accompagnant son enfant lors de son traitement à l'hôpital psychiatrique de Nghệ An, Mme Nguyen Thi L. a confié avoir le cœur brisé de devoir amener son enfant à l'hôpital dans un état psychologique anormal. Auparavant, la famille, sereine, n'avait rien remarqué d'inhabituel chez leur enfant, car ils le voyaient aller à l'école, manger, jouer et parler normalement tous les jours.
Les symptômes inhabituels n'ont été découverts qu'il y a quatre mois, lorsque la famille a remarqué que l'enfant était apathique, passant ses journées sur son téléphone et enfermée dans sa chambre. Craignant que ses résultats scolaires en pâtissent, la mère l'a grondée et a tenté de lui confisquer son téléphone, mais l'enfant a mal réagi, allant jusqu'à se coucher par terre. Inquiète pour sa santé, la famille l'a emmenée à l'hôpital général de l'Amitié de Nghệ An et à l'hôpital Bach Maï, mais les médecins n'ont pas pu établir de diagnostic car, pendant les examens, l'enfant demandait sans cesse à sa mère de sortir de la pièce.
Récemment, l'état de l'enfant s'est aggravé, devenant parfois incontrôlable sur le plan émotionnel. La famille a donc décidé de l'emmener à l'hôpital. Ce n'est qu'après son admission que la mère a appris que son enfant souffrait de dépression.
Lors de l'examen et du traitement à l'hôpital psychiatrique de Nghệ An, ce parent a également déclaré : « En réalité, il est possible que ma fille ait présenté des troubles psychologiques depuis la 8ᵉ année, lorsque ma famille l'a envoyée étudier chez sa tante à Dak Lak. À cette époque, le changement d'environnement, combiné à la sévérité de sa tante, lui a fait ressentir une oppression constante. Au lycée, elle était souvent la cible de moqueries, de railleries et d'isolement de la part de ses camarades, ce qui a aggravé son état. Parallèlement, ses parents et ses frères et sœurs ne lui apportaient pas régulièrement leur soutien et leurs échanges, ce qui a contribué à l'aggraver et a engendré des sentiments d'infériorité, de timidité, d'anxiété, de peur et de dépression… »
Un autre cas est également pris en charge par les médecins de l'hôpital psychiatrique de Nghệ An. Le patient, actuellement en classe de première dans un lycée spécialisé de la ville de Vinh, souffre de troubles obsessionnels compulsifs (TOC). Cette maladie est apparue il y a trois ou quatre ans et s'accompagne de nombreux symptômes inhabituels. Par exemple, il est souvent obsédé par le chiffre 7 et tente de répéter sept fois de suite n'importe quelle action, qu'il s'agisse d'étudier, de jouer ou de participer à des activités. Cela nuit considérablement à ses études ; par exemple, il doit écrire un vers de poésie sept fois avant de parvenir à le formuler différemment. Sa famille l'a emmené consulter dans de nombreux centres de traitement, mais son état ne s'est pas amélioré.
Ce patient a demandé un traitement ambulatoire plutôt qu'une hospitalisation. Cependant, nous craignons qu'à mesure que le patient progresse dans sa scolarité et que la pression scolaire augmente, la maladie ait tendance à récidiver plus fréquemment et à avoir un impact significatif sur sa santé. Si la maladie persiste, elle pourrait entraîner d'autres complications. Le patient a également admis subir une pression considérable concernant ses résultats scolaires en raison du contexte d'apprentissage exigeant de son lycée spécialisé.
Maladies liées à l'école
Depuis le début de l'année, l'hôpital psychiatrique de Nghe An a admis 144 patients de moins de 18 ans pour examen et hospitalisation, présentant divers symptômes.troubles mentauxChez les enfants d'âge scolaire, même si le nombre reste faible par rapport à l'ensemble de la population scolaire, il indique que les problèmes de santé mentale ne sont plus rares. Un nombre important de ces élèves ont présenté des symptômes graves et ont même envisagé le suicide.
Le Dr Tran Dinh Ngoc, chef du service de psychiatrie de l'hôpital psychiatrique de Nghệ An, a précisé : « Le nombre de patients admis dans notre hôpital est de plus en plus jeune, la plupart ayant entre 14 et 23 ans. Nombre d'entre eux souffrent de dépression liée au stress et à la violence scolaire. On constate notamment que le nombre d'élèves souffrant de dépression est plus élevé en milieu urbain qu'en milieu rural, probablement parce qu'ils subissent souvent une pression scolaire plus forte et manquent de temps pour se détendre et se ressourcer. De plus, ils sont influencés par des facteurs externes tels que les jeux vidéo, les réseaux sociaux et leurs relations sociales. »
En réalité, le nombre d'élèves actuellement hospitalisés ne représente qu'une petite fraction du total. Parallèlement, le nombre d'élèves souffrant de troubles mentaux et de dépression à l'école est en augmentation. De plus, il arrive que, lorsque la maladie est diagnostiquée, elle soit déjà à un stade avancé, ou que les élèves aient adopté des comportements suicidaires, rendant toute intervention trop tardive.
Au lycée Nam Yen Thanh (district de Yen Thanh), un groupe d'élèves a récemment travaillé sur un projet visant à soutenir les élèves confrontés à des difficultés psychologiques et à la dépression. Ce projet est né du constat que certains élèves de l'établissement présentaient des comportements, des paroles et des attitudes anormaux, ce qui représentait un risque important pour leur santé et leur développement personnel.
La psychologie scolaire joue un rôle crucial dans le maintien et la stabilisation du bien-être mental des élèves, en les aidant à penser, à réfléchir et à appréhender correctement les problèmes qui les entourent. Dans notre établissement, nous insistons régulièrement auprès des professeurs principaux, des délégués de classe et du conseil des élèves sur l'importance d'être attentifs aux sentiments des élèves. En cas de signes inhabituels, ils doivent en informer l'école et les parents afin qu'un soutien adapté puisse être apporté.
Au fil des ans, Mme Nguyen Thi Vinh, directrice adjointe du lycée Dai Son (Do Luong), et ses collègues ont également mis en œuvre un projet novateur visant à améliorer les troubles psychologiques dans l'apprentissage et la vie des élèves.
Par une analyse pratique, l'enseignante Nguyen Thi Vinh a ajouté : « La dépression scolaire est de plus en plus fréquente et manifeste car les élèves de cet âge sont facilement influencés par leur environnement. Soumis à une pression excessive de la part de leur famille, de leurs amis, de leurs études, etc., ils sont sujets à des pensées négatives. Pour atténuer cette situation, je suis convaincue que le soutien psychologique joue un rôle essentiel. Grâce à ce soutien, les élèves peuvent développer des compétences psychosociales, renforcer leur volonté, leur confiance en eux et leur résilience, adopter des comportements appropriés dans leurs relations sociales et améliorer leur personnalité. Parallèlement, il permet d'identifier leurs difficultés, de les conseiller et de les aider à trouver des solutions adaptées, minimisant ainsi les conséquences négatives potentielles. »
Concernant les troubles psychologiques et la dépression chez les enfants d'âge scolaire, le Dr Tran Dinh Ngoc estime qu'ils sont facilement détectables grâce à des symptômes typiques tels que des troubles du comportement, notamment des troubles du sommeil ou de l'insomnie. Les habitudes alimentaires peuvent être irrégulières et l'appétit diminuer. De plus, les enfants peuvent présenter d'autres symptômes comme un sentiment de tristesse et une perte d'intérêt pour des activités qu'ils appréciaient auparavant, comme le shopping, les soins esthétiques ou le sport. Ils peuvent également manifester une baisse d'énergie et un manque de motivation. Par ailleurs, ils peuvent présenter des signes de baisse des résultats scolaires, une vision pessimiste de la vie, une faible estime de soi, une réticence à fréquenter les lieux publics et des tremblements ou des sueurs.
Pour les élèves présentant ces symptômes, le Dr Ngoc conseille, outre le recours à des établissements médicaux réputés pour des bilans de santé, des examens et des traitements, de privilégier le soutien familial : pour les enfants d’âge scolaire, l’attention des parents est primordiale. Plus les parents interagissent et communiquent avec leurs enfants, plus ces derniers se sentiront à l’aise et ouverts. Il ne faut pas les considérer comme des enfants ayant besoin d’être constamment guidés, mais plutôt comme des amis, en leur offrant un regard d’adulte. De plus, il est important de leur accorder du temps pour se détendre et pratiquer une activité physique afin d’améliorer leur santé et leur bien-être émotionnel.
