Le ministère de l'Éducation et de la Formation propose une formule de conversion des notes d'admission à l'université.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les règles de conversion des notes équivalentes soient simples, faciles à comprendre et pratiques à appliquer.
À compter de 2025, les universités devront harmoniser les équivalences de scores entre les différentes modalités d'admission. Selon le projet de directives relatives aux admissions universitaires et collégiales pour 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les règles de conversion soient simples, claires et faciles à appliquer.
De plus, la procédure de conversion doit reposer sur des bases scientifiques et pratiques. Les établissements scolaires utilisent les résultats de l'examen de fin d'études secondaires ou les résultats scolaires du secondaire comme critère d'établissement des règles de conversion. Par ailleurs, ces règles s'appuient sur des données statistiques et une analyse des performances scolaires des élèves admis les années précédentes (au moins deux années consécutives), ainsi que sur les résultats scolaires individuels de chaque élève, selon la procédure d'admission choisie.
Sur la base d'une analyse de la corrélation entre les performances académiques universitaires et la distribution des scores des différentes méthodes d'admission pour un même groupe de candidats ; du seuil minimal d'assurance qualité au score maximal sur l'échelle d'admission, les universités doivent identifier au moins 3 plages de scores (par exemple, Excellent - Bon, Passable et Réussi) pour construire au moins 3 fonctions de corrélation linéaire (3 fonctions du premier ordre) pour ces 3 plages de scores.
Tableau de conversion :
Sur la base du plan ci-dessus, et conformément aux règles standard annoncées par le ministère de l'Éducation et de la Formation après la publication des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, les écoles doivent finaliser les règles de conversion en fonction des caractéristiques spécifiques de leur ngành (domaine d'études) et de leur programme de formation.
Par exemple:L'analyse des résultats d'un même groupe de candidats, basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2024 et les relevés de notes (6 semestres) selon les 5 filières traditionnelles, et fondée sur l'évaluation des performances scolaires des élèves les années précédentes, montre que : les candidats excellents représentent 30 % du nombre total de candidats admis, ce qui correspond à une note de 24,75 à l'examen de fin d'études secondaires et à une note de 25,75 au relevé de notes ; les candidats ayant obtenu de bonnes notes ou plus représentent 80 % du nombre total de candidats, ce qui correspond à une note de 20,5 à l'examen de fin d'études secondaires et à une note de 22,0 au relevé de notes ; les autres candidats ont atteint le niveau de réussite.
En conséquence, les écoles peuvent utiliser les scores (24,75 ; 25,75) ; (20,5 ; 22) ainsi que le score comme seuil minimal d'assurance qualité pour l'admission et le score maximal de l'échelle d'examen (30 ; 30) pour linéariser chaque région et établir une formule (sous la forme d'une équation du premier degré) pour convertir le score d'admission équivalent entre les deux méthodes.
Le jaune représente la note de l'examen de fin d'études secondaires ; le vert représente la note du relevé de notes.
En supposant que le score minimal soit de 15 pour les deux méthodes, alors :
| Indiquer | diplômé du secondaire | relevé de notes universitaire |
| Obtenir | >=15 et <> | >= 15 et <> |
| Plutôt | >= 20,5 et <> | >=22 et <> |
| Bon – excellent | >=24,75 et <> | >=25,75 et <> |
Le score d'un candidat A ayant une moyenne pondérée cumulative (GPA) de 23 sera converti selon la méthode de notation originale, basée sur le score de l'examen de fin d'études secondaires, comme suit :
De plus, la différence entre les notes (notes des 6 semestres de relevés de notes du secondaire et notes de l'examen de fin d'études secondaires) peut varier de 1,0 à 1,5 point pour ce groupe de candidats.
