Le ministère de l’Éducation et de la Formation va piloter la création de relevés de notes électroniques destinés à être utilisés à l’échelle nationale.

Piloter l'utilisation des relevés de notes électroniques

Le Dr Nguyen Son Hai, directeur du Département des technologies de l'information (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que le ministère avait publié une circulaire encourageant les écoles à utiliser les relevés de notes et les carnets de notes électroniques. Les écoles et les localités ont également commencé à les mettre en œuvre, et certaines localités l'ont même déployé dans toute la province.

Cependant, la mise en œuvre s’est heurtée à de nombreuses difficultés et les écoles des différentes provinces n’étaient pas cohérentes.

« Par conséquent, les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont demandé aux départements et bureaux de piloter cette mise en œuvre. Le modèle sera déployé à l'échelle nationale, puis les résultats seront évalués avec précision afin de définir des lignes directrices et des institutions pour sa mise en œuvre. Les départements et bureaux du ministère sont actuellement en phase de mise en œuvre », a déclaré M. Hai.

M. Hai a déclaré que les transcriptions électroniques sont une forme électronique de transcriptions, avec des signatures authentifiées de personnes et d'organisations autorisées, ont une valeur juridique et peuvent être utilisées comme des transcriptions papier et utilisées dans l'environnement numérique.

Selon M. Hai, si des transcriptions électroniques peuvent être réalisées, cela apportera de grands avantages à la société, aux écoles, aux enseignants, aux étudiants, etc.

M. Hai a souligné la commodité du stockage, de la gestion et de l'utilisation des dossiers scolaires. « Actuellement, nos dossiers scolaires sont en papier et peuvent se froisser. S'ils sont laissés trop longtemps, ils peuvent être rongés par les termites, voire endommagés. Mais les dossiers scolaires électroniques offrent une excellente capacité de stockage. »

Le deuxième est de réduire la pression sur les dossiers et les livres pour les enseignants et les écoles.

« Nous étudierons également la possibilité de restructurer le processus de relevé de notes électronique afin de garantir qu'il réponde aux exigences tout en restant simple. Par exemple, actuellement, pour les relevés de notes du secondaire, la signature des enseignants de chaque matière est obligatoire. Nous étudierons également cette question ultérieurement pour déterminer si la signature des enseignants de chaque matière est obligatoire, ou si elle est uniquement requise par le directeur de l'école », a déclaré M. Hai.

Troisièmement, rendre transparent le processus de gestion des résultats d’apprentissage et de formation et surtout limiter les lacunes dans la correction des résultats d’apprentissage des étudiants.

La solution de relevé de notes électronique minimisera ce problème. En étant transparents, il sera très difficile d'apporter des corrections, ce qui limitera les impacts négatifs auxquels nous sommes actuellement confrontés avec les relevés de notes papier.

Cependant, a déclaré M. Hai, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également identifié la transformation numérique dans l'éducation de base, le plus important étant toujours dans l'enseignement - l'apprentissage, les tests et l'évaluation.

Selon M. Hai, l'évaluation actuelle est encore principalement effectuée par les enseignants : création des questions, organisation des examens, correction des copies, attribution des notes... « Un travail énorme, surtout pour les enseignants qui enseignent dans de nombreuses classes ».

Par conséquent, l’orientation de la transformation numérique dans l’évaluation que vise le ministère de l’Éducation et de la Formation est d’augmenter l’évaluation en ligne (pour les tests réguliers) et d’augmenter les tests informatisés (pour les tests périodiques).

À l'avenir, l'enseignement général devra faire preuve de détermination et de détermination dans ce domaine. Si les examens périodiques peuvent être organisés sur ordinateur, les avantages seront considérables. Premièrement, l'examen est public et transparent, la qualité des questions étant identique, la notation étant effectuée par des machines, sans intervention humaine. Cela améliorera la qualité de l'évaluation. Deuxièmement, cela allégera considérablement la pression et la charge de travail des enseignants. Les notes des élèves après l'examen pourront également être mises à jour automatiquement dans le logiciel de gestion », a souligné M. Hai.

Construire un projet pilote pour un modèle d'éducation universitaire numérique

Pour promouvoir la transformation numérique dans la formation universitaire, selon M. Hai, le ministère de l'Éducation et de la Formation travaille avec les universités pour construire une plateforme de formation en ligne ouverte, partagée par les universités (MOET-MOOC).

Il s'agit d'un système commun sur lequel les élèves de tous les établissements partageront leurs supports pédagogiques et leurs cours. Initialement, sept groupes de formation principaux seront constitués, dont les cours seront numérisés et animés par sept établissements de formation, en coordination avec les établissements concernés, afin de participer à la construction et à l'utilisation conjointes du système.

Cela signifie que les écoles s'associeront pour créer des cours et les diffuser sur cette plateforme. Ainsi, les établissements de formation pourront unifier et reconnaître mutuellement leurs crédits de cours en ligne sur le système. Ainsi, à l'avenir, les étudiants de cet établissement pourront suivre des cours d'autres établissements si leurs crédits sont reconnus par leur établissement.

Actuellement, le ministère de l’Éducation et de la Formation élabore et se prépare à soumettre au Premier ministre pour approbation un projet pilote pour ce modèle d’enseignement universitaire numérique./.