Le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux collectivités locales de remédier à la pénurie d'enseignants.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé une dépêche officielle aux comités populaires des provinces et des villes administrées par le gouvernement central concernant le recrutement et l'utilisation des quotas d'enseignants préscolaires et d'enseignement général.
D'après le communiqué officiel, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec le ministère de l'Intérieur pour informer le gouvernement central de la nécessité de pourvoir 65 980 postes d'enseignants supplémentaires dans certaines localités, conformément à la décision n° 72-QD/TW. Cependant, à la fin du premier semestre de l'année scolaire 2024-2025, près de 60 000 postes restaient vacants à l'échelle nationale, tandis que le pays connaissait toujours une pénurie de plus de 120 000 enseignants à tous les niveaux de l'enseignement public, préscolaire et général.
Pour remédier à la pénurie d'enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux comités populaires des provinces et des villes à administration centrale de mettre en œuvre les mesures suivantes :
Premièrement, il convient d'ordonner aux établissements de recruter d'urgence des enseignants afin de garantir les effectifs suffisants fixés par les autorités compétentes (y compris les effectifs non utilisés et les effectifs supplémentaires prévus pour l'année scolaire 2024-2025). Il est impératif que les travaux de réorganisation et de rationalisation de l'appareil éducatif n'entravent pas le recrutement des enseignants.
Deuxièmement, mettre en œuvre des solutions pour garantir le recrutement des enseignants, notamment : diffuser largement les besoins en recrutement ; mettre en place des mécanismes et des politiques pour attirer les enseignants dans la région ; passer des commandes de formations auprès d’organismes de formation en fonction des besoins locaux ; renforcer la formation des enseignants maîtrisant les langues des minorités ethniques mais n’ayant pas suivi de formation pédagogique spécifique.
Troisièmement, continuer à examiner et à transférer les enseignants des zones en surnombre vers les zones en pénurie ; déterminer précisément le nombre et la structure des enseignants manquants pour chaque année scolaire, chaque niveau et chaque matière de l'année scolaire 2026-2027 à l'année scolaire 2030-2031, et en faire rapport au ministère de l'Éducation et de la Formation (conformément au formulaire joint à la présente dépêche officielle).
Quatrièmement, poursuivre la révision et la réorganisation des infrastructures éducatives ; réduire le nombre d’écoles en fonction des besoins de la population et des réalités locales. Mettre en place des mécanismes et des politiques incitant les organisations et les particuliers à créer des établissements d’enseignement privés et à participer à la socialisation de l’éducation afin de réduire le nombre de personnes percevant un salaire financé par le budget de l’État.
