Le ministère de l'Éducation et de la Formation encadre l'organisation de la révision des examens de fin d'études secondaires en 2025.

L'année scolaire 2024-2025 est la première année où les élèves de 12e année terminent le programme d'enseignement général de 2018, qui a subi des changements fondamentaux, passant d'un programme axé sur le contenu à un programme axé sur le développement des qualités et des aptitudes des élèves.

Afin d'organiser rapidement l'enseignement et la formation des élèves de terminale participant à l'examen de fin d'études secondaires de 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux directions de l'Éducation et de la Formation de conseiller aux comités populaires des provinces et des villes relevant de l'administration centrale d'établir un comité de pilotage provincial pour l'examen afin de bien préparer l'organisation de l'examen ; l'impression et la copie des questions d'examen ; la surveillance ; la notation ; la révision et l'évaluation ; l'examen de la reconnaissance du diplôme de fin d'études secondaires et la délivrance des certificats d'achèvement du programme d'enseignement général conformément à la réglementation.

Les services de l'Éducation et de la Formation enjoignent les établissements d'enseignement secondaire et de formation continue de la région à revoir, compléter et ajuster proactivement les programmes scolaires (le cas échéant) conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, afin de garantir le bon déroulement des programmes selon le calendrier scolaire. Les élèves peuvent ainsi suivre un enseignement adapté et suffisant, répondre aux exigences du programme et détecter rapidement et traiter avec rigueur toute omission dans les programmes.

Poursuivre l'affectation efficace des enseignants afin de garantir le quota d'enseignement prescrit. Prioriser les affectations des enseignants du dernier cycle afin qu'ils disposent d'un maximum de temps pour accompagner les élèves dans la préparation aux examens d'entrée et de fin d'études, conformément au plan pédagogique de l'établissement.

Encouragez les enseignants à exploiter et à utiliser les logiciels et les sites web d'évaluation pour fournir des supports de révision, des tests et des évaluations en ligne, et pour gérer les révisions des élèves.

En collaboration avec les chaînes de télévision locales, organiser des séances de révision pour les étudiants de dernière année et les accompagner dans leur travail personnel par le biais de la télévision. Personnaliser davantage l'enseignement et les activités de révision, guider les étudiants dans leurs méthodes d'apprentissage, leur travail personnel et leurs recherches documentaires. Développer l'utilisation des technologies de l'information pour la gestion et l'organisation des tests et l'évaluation des résultats des étudiants.

Évaluer et classer les niveaux des élèves (niveaux de réussite) afin d'organiser les cours et d'affecter les enseignants responsables en fonction des matières, pour l'organisation des séances de soutien et de formation. Organiser des séances de soutien ciblées pour les élèves préparant les concours d'entrée et les examens de fin d'études, en veillant à ne pas les organiser de manière indiscriminée, inadaptée aux matières concernées, ce qui serait inefficace et source de gaspillage. Prévoir une deuxième session de travail autonome pour les élèves, avec l'aide des enseignants, afin de renforcer leurs compétences en auto-apprentissage. Élaborer un emploi du temps adapté aux élèves qui travaillent ou qui suivent deux cursus, afin d'optimiser leur préparation à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Déployer une formation pour les élèves de terminale afin qu'ils se familiarisent avec le format de l'examen annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation et avec son organisation. Organiser une formation pour les administrateurs, les enseignants et les élèves de terminale afin d'étudier et de se renseigner sur le règlement du baccalauréat, garantissant ainsi la qualité et l'efficacité de l'examen et permettant à tous d'y participer sérieusement et en toute sécurité.

L'organisation d'examens blancs pour les examens de fin d'études secondaires au niveau scolaire et provincial (le cas échéant) doit être adaptée aux conditions réelles de l'école et de la localité, dans un esprit d'inscription volontaire des élèves, garantissant des économies, de l'efficacité et le respect des réglementations.

Renforcer l'inspection et l'examen de la mise en œuvre afin de détecter et de corriger rapidement les difficultés rencontrées par les établissements d'enseignement, et de leur apporter un soutien adapté. Identifier, féliciter, récompenser et reproduire les initiatives collectives et individuelles qui font preuve d'engagement, d'enthousiasme et d'un dévouement sans faille envers les élèves.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux directions de l'Éducation et de la Formation de renforcer l'encadrement des établissements d'enseignement secondaire et de formation continue de la région afin de mettre en œuvre les dispositions ci-dessus, en reconnaissant qu'il incombe aux écoles d'aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière et de chaque niveau conformément au règlement du Programme général d'enseignement de 2018, et de signaler rapidement au ministère de l'Éducation et de la Formation tout problème ou difficulté rencontré dans le processus de mise en œuvre.