Seulement 5,3 % des élèves de l'école primaire de Nghe An apprennent à nager

Lors de l'atelier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a fait rapport sur les résultats de la mise en œuvre du Plan de prévention des blessures et des noyades pour les élèves du primaire en 2017. En conséquence, la province compte actuellement 540 écoles primaires (100 %) qui mettent en œuvre le programme d'école sécuritaire et qui sensibilisent à la prévention des blessures et des noyades sous de nombreuses formes.

De plus, seulement 13 952/261 380 (5,3 %) élèves du primaire ont appris à nager et ont des compétences en matière de sécurité aquatique ; 32 écoles primaires ont mis en place des cours de natation pour les élèves, dont 7 écoles enseignent la natation à l'école, 25 écoles se coordonnent avec les centres locaux pour organiser.

L'atelier a réuni des représentants du ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, du ministère de la Culture et des Sports, des ministères et organismes concernés, ainsi que des représentants des ministères de l'Éducation et de la Formation de la province. Photo : My Ha

Les unités ont également organisé 65 activités de club, des activités éducatives et de propagande telles que la dramatisation, les échanges sur la sécurité routière, la prévention de la noyade, etc. En même temps, elles ont intégré de nombreuses activités telles que des activités collectives en début de semaine, en fin de semaine, le salut au drapeau, des programmes parascolaires, etc.

Cependant, la mise en œuvre du plan s'est heurtée à de nombreuses difficultés, notamment en termes d'infrastructures. La coordination entre les écoles, les familles et la communauté n'est pas encore durable. La socialisation de l'enseignement de la natation auprès des élèves reste limitée, et le nombre d'enseignants titulaires d'un certificat de natation est faible (8 enseignants).

Lors des discussions, de nombreux délégués ont également partagé leurs expériences et enseignements en matière de prévention des noyades et des blessures dans leurs localités. Ils ont également affirmé que l'organisation de cours de natation pour les enfants dans les écoles devait être considérée comme une compétence de survie essentielle.

Enseignement de la natation aux élèves de l'école primaire d'Anh Son Town grâce à une piscine mobile. Photo :

Pour poursuivre et améliorer l’éducation sur la prévention des blessures et des noyades chez les enfants, il est nécessaire, dans les temps à venir, de se concentrer sur les groupes de solutions suivants : améliorer la responsabilité et l’efficacité de la gestion et de la direction ; construire et reproduire des modèles de maisons sûres, d’écoles sûres et de communautés sûres ; intégrer le contenu de la prévention des blessures par noyade dans les activités d’enseignement et d’apprentissage.

En outre, il est nécessaire de promouvoir la communication éducative pour sensibiliser les élèves, les parents et la communauté ; d’accroître le plaidoyer et de mobiliser la socialisation dans le travail de prévention des accidents, des blessures et des noyades ; de construire et de compléter les installations et les équipements des écoles... En même temps, de former et d’améliorer les capacités des gestionnaires enseignants.