L'impressionnante histoire du « retour » du meilleur étudiant en chimie de la province de Nghe An

Déménagement difficile

Le Quang Nam est entré en 10e année au lycée Que Phong avec la réussite de remporter le prix d'encouragement en histoire au concours provincial des excellents élèves en 9e année.

Fort de bonnes bases, beaucoup pensaient que Nam choisirait les sciences sociales pour développer ses atouts. Cependant, à sa grande surprise, il a choisi les sciences naturelles et a accepté d'aller plus lentement que ses camarades, car il devait repartir de zéro dans de nombreuses matières comme la physique, la chimie et la biologie.

À propos de cette décision, Nam a déclaré : « J’aime toujours l’histoire, mais je manque d’assurance dans les autres matières de sciences sociales, notamment la littérature et la géographie. Je souhaite donc choisir une autre voie pour avoir plus d’opportunités à l’université. »

Ayant commencé avec un retard important, Nam a rencontré de nombreuses difficultés dans ses études en sciences naturelles. Au cours de ce parcours, il a admis avoir parfois voulu abandonner, estimant que ses progrès étaient plus lents que ceux de ses amis.

Plus tard, pour rattraper les connaissances qui lui manquaient depuis de nombreuses années, Nam a dû étudier en parallèle, en autodidacte, en ligne, pour compléter les connaissances acquises au lycée. Parallèlement, il devait maîtriser les manuels scolaires et, pour les leçons qu'il ne comprenait pas ou qui n'étaient pas claires, il demandait conseil à ses amis et à ses professeurs.

Accompagnant et enseignant directement la chimie dans la classe de Nam depuis la seconde, l'enseignante Nguyen Thi Thom a constaté la persévérance et le travail acharné de cet élève. En enseignant et en corrigeant les leçons de Nam en classe, elle a constaté qu'il était très intelligent.

La principale difficulté rencontrée par Nam résidait dans son manque de connaissances et l'absence de méthode d'apprentissage adaptée. Grâce aux conseils de son professeur, dès la fin du premier semestre, Nam a commencé à rattraper son retard sur ses amis et à trouver du plaisir en chimie.

Le plus surprenant fut que lorsque l'école commença à recruter des élèves pour former une équipe d'excellence, c'est Nam qui l'appela spontanément pour lui proposer de se joindre à elle. En réalité, Nam ne se contenta pas de demander des cours de chimie, mais contacta également de nombreux autres professeurs pour tester ses compétences.

Bien que les résultats de Nam aient été modestes au début, son « audace » a suscité l'intérêt de l'enseignante Nguyen Thi Thom. Elle a également perçu la détermination de cet élève « spécial ».

L'enseignante Nguyen Thi Thom a déclaré : « Dans notre école, le nombre d'élèves est souvent faible et il est difficile de constituer une équipe d'excellence. Pour constituer cette équipe, nos premiers critères sont l'amour, la passion et la détermination. Ces critères semblent converger à Le Quang Nam. »

N'ayez pas peur de viser haut

Avant de reprendre la chimie, Le Quang Nam avait un souvenir particulier de cette matière : il avait vu par hasard le film Dr Stone. Ce film d'animation de science-fiction raconte l'histoire de tous les humains transformés en pierre.

Face à la destruction d'une civilisation entière créée par le monde de pierre, Senku - un jeune garçon doté de la capacité de faire des recherches scientifiques - a décidé d'utiliser le pouvoir de la science, y compris le pouvoir de la chimie pour faire revivre le monde entier.

À travers ce voyage significatif dans ce film, Nam a réalisé que la chimie n'est pas seulement un sujet aride avec beaucoup de données et de formules, mais qu'elle a également des utilisations pratiques dans la vie.

Plus tard, lorsqu'il a commencé à étudier et à aimer la chimie, Nam l'a également étudiée en se connectant à la réalité et en essayant d'appliquer les connaissances des livres à des exercices très pratiques. De plus, tout au long de son apprentissage, Nam s'est également entraîné à la discipline, à la diligence et au sérieux. Il s'est également toujours fixé comme objectif de ne pas décevoir ses professeurs et sa famille.

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Lorsque j'étais dans l'équipe des élèves surdoués, je ressentais toujours une pression. Pourtant, je ne considérais pas cela comme un fardeau. Au contraire, cela me motivait à travailler plus dur.

De plus, après avoir échoué au Concours provincial d'excellence en 9e année, je voulais faire mieux, m'efforcer de passer du prix d'encouragement à un prix avec un numéro...

Avant de venir àExamen provincial d'excellence des élèves de 12e annéeNam a confié qu'il s'était fixé comme objectif de remporter le premier prix. Quant à l'enseignante Nguyen Thi Thom, elle n'a pas été surprise d'entendre cette histoire. En effet, lors des qualifications, ses performances étaient toujours stables et il avait remporté le premier prix du concours d'excellence de l'école.

Durant ses études et la préparation aux examens, Nam s'est toujours montré progressiste. Lorsqu'il terminait un cours ou ne comprenait pas comment le faire, il s'asseyait patiemment avec son professeur jusqu'à ce qu'il comprenne parfaitement.

Nam est également un élève assidu, suivant toujours le plan de cours établi par le professeur et ne s'inquiétant jamais de ne pas comprendre la leçon ou de ne pas faire ses devoirs. Nam a aussi une façon très particulière d'étudier : il pratique beaucoup. Le professeur enseigne et résout les questions difficiles et étranges en classe, et il les revoit toujours le soir pour maîtriser la méthode et s'habituer à différents types de questions.

Fort de ces bases solides, il s'est présenté sereinement au Concours provincial d'excellence et a obtenu un excellent score de 18,25 points. Il a également été le seul candidat à remporter le premier prix de chimie, groupe B, et a été major de sa promotion.

Aux côtés de Le Quang Nam, l'équipe de chimie du lycée Que Phong a remporté cette année un franc succès lors du Concours provincial des élèves d'excellence. Cinq candidats sur cinq ont remporté un premier prix, trois deuxièmes prix et un troisième prix, se sont classés premiers du groupe B et ont terminé premiers de la province en chimie. Ces dix dernières années, Nam est également le premier élève à avoir été major de promotion en chimie de l'établissement.

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Je pense que c'est une récompense digne pour l'enseignant et l'élève, le résultat de jours de travail acharné et de dévouement.

Du côté de l'école, nous reconnaissons le dévouement et la responsabilité de l'enseignante Nguyen Thi Thom - qui n'abandonne jamais et s'efforce toujours pour ses élèves.

Les étudiants, bien que beaucoup d'entre eux se trouvent dans des situations difficiles, ont constamment essayé d'obtenir de grandes réussites pour eux-mêmes et pour l'école.

Ce sera également une prémisse, une première étape solide pour que les étudiants aient plus de motivation et obtiennent des résultats encore meilleurs dans leur dernière année d’école.

Professeur Nguyen Hong Tu - Directeur adjoint du lycée Que Phong